2019-2020年四年級英語下冊 Unit 1(1)教學(xué)反思 蘇教牛津版葉瀾曾經(jīng)說過：課堂是向未知方向挺進(jìn)的旅程。隨時都有可能發(fā)現(xiàn)以外的通道和美麗的風(fēng)景，而不是一切都必須遵循固定路線的行程。在實踐中，我們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們拿著課前精心預(yù)設(shè)的教學(xué)方案教學(xué)時,學(xué)生的回答、反應(yīng)常常會有意無意地跳出我們課前預(yù)設(shè)的范圍，“扔”給我們無準(zhǔn)備的意外。一個偶然，一個錯誤，或在我們的措手不及中成為一種遺憾，或在急中生智中演繹了一段精彩。在教學(xué)4B unit 1 a new student 第一課時B C部分時，學(xué)生在學(xué)習(xí)了句型后,我安排了一個work in pairs, 有一組學(xué)生的對話是這樣的:S1: Whos that boy? S2: Hes Hes a student.S2: Whos that woman?(指著我) S1: Shes Miss Wu. Shes an English teacher. And Shes a good teacher. Shes my friend.說完,全班同學(xué)響了熱烈的掌聲,真是太棒了, 沒想到她們能說出如此流利的英語.(因為剛開學(xué),磁帶還沒有,所以學(xué)生無法預(yù)習(xí).) 接下來teacher這個單詞就在她們的對話完成了教學(xué),雖然這個環(huán)節(jié)不是我預(yù)先設(shè)想的, 但就是因為這個環(huán)節(jié),掀起了課堂氣氛的高潮.在這兩位同學(xué)的帶領(lǐng)下,在我的鼓勵下,出現(xiàn)了一個又一個精彩片斷,又如:Shes Shes new here. Shes my new friend. 又如:Shes Shes a teacher. I want to be a teacher. 雖然學(xué)生們的反應(yīng)超出了我的預(yù)設(shè),但就是這意外,為我的課堂出了彩.我從心里暗暗地佩服他們.附送：2019-2020年四年級英語下冊 Unit 1(1)教案 人教PEP【教學(xué)目標(biāo)】a能夠聽、說、認(rèn)讀本課時的主要單詞：gym, TV room, art room, puter room, washroom, music room。b聽懂Lets chant內(nèi)容，能跟著錄音做動作。c理解、會說Where is the art room? Its on the second floor.并能在真實情境中進(jìn)行運(yùn)用?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】聽、說、認(rèn)讀新授單詞gym, TV room, art room, puter room, washroom, music room，理解其意義?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解序數(shù)詞first，second與one，two的區(qū)別。【教學(xué)準(zhǔn)備】1教師準(zhǔn)備本課時的課件及陳潔的頭飾。2教師準(zhǔn)備相關(guān)的詞卡。3教師準(zhǔn)備一幅大樓的框架圖?！窘虒W(xué)方法】愉快教學(xué)法、展示法、提問法【教學(xué)過程】1熱身/復(fù)習(xí)（Warm-up/ Revision）（1）全體“Stand up”，共同演唱Lets sing.中的歌曲“Our school”。（2）利用圖片復(fù)習(xí)A部分的單詞。2呈現(xiàn)/操練（Presentation/Practice）Lets learn（1）Lets play.（復(fù)習(xí)A部分 單詞）教師現(xiàn)示單詞卡，由學(xué)生讀并領(lǐng)讀。（2）導(dǎo)入本課的單詞，教授生詞。（PPT）A. 通過課件出示本課時的所有單詞gym, TV room, art room, puter room, washroom, music room，然后引導(dǎo)學(xué)生去觀察，哪個字母出現(xiàn)的最多？讓學(xué)生去數(shù)一數(shù).B. 記這些單詞，首先要記住哪一個單詞，它是什么意思？講解單詞room，加入音標(biāo)知識oo,讀/u:/。C. 講解這六個單詞，只有g(shù)ym這個單詞中沒有出現(xiàn)元音字母。同時在講解中加入音標(biāo)知識，讓學(xué)生通過音標(biāo)的讀音去記單詞。如ar/a：/。D. 課件出示單詞，教師板書，并教讀。E. 書寫單詞。（注意書寫知識的滲透）（3）Lets play。把板書畫成一個大樓的樣子。操練句型：Where is the art room? Its on the second floor.（4）Lets chant。播放swf 文件，師共同吟唱。（5）小結(jié)：播放swf文件，內(nèi)容為本節(jié)課的所有內(nèi)容。3鞏固和延伸（Consolidation and extension）（1）書寫本課時的單詞。（2）聽錄音，仿讀單詞，并說給家長聽。板書設(shè)計：畫先畫一棟樓的圖形,一共是三層,每層打上英語格.