2019-2020年北京版數(shù)學(xué)五上列方程解應(yīng)用題教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)目標(biāo)：1. 繼續(xù)學(xué)習(xí)根據(jù)相等的關(guān)系列方程解應(yīng)用題。2. 在比較中使學(xué)生自我感悟到方程法的簡潔，從心理接受方程的解法。3. 培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，解決問題的思維靈活性。教學(xué)重點(diǎn)：分析題中的相等關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)等量關(guān)系列方程。教學(xué)過程：一、引入：我們?yōu)槭裁匆梅匠探鈶?yīng)用題？在什么情況下用方程解？二、新課：例4、媽媽買了8千克蘋果和5千克香蕉，共付79元。已知每千克蘋果6.5元，每千克香蕉多少元?提出問題: 8千克蘋果和5千克香蕉與共付出的79元之間是什么關(guān)系?怎樣表示這種關(guān)系?學(xué)生根據(jù)分析,列出的方程有:6.58+5X=79 79-5X=6.5 8 5X=79-6.58師生共同討論:你現(xiàn)在對列方程解應(yīng)用題有什么感受?談一談.學(xué)生的感受可能會很多.三、共同小結(jié)： 把題目中的關(guān)系直接用數(shù)量和符號擺出來就是方程。四、鞏固練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立解答：學(xué)校買籃球比買足球多花638元。已知買足球28個(gè)，每個(gè)54元，買籃球25個(gè)，每個(gè)籃球售價(jià)多少元？五、作業(yè)： 列方程解應(yīng)用題例4、媽媽買了8千克蘋果和5千克香蕉，共付79元。已知每千克蘋果 6.5元，每千克香蕉多少元? 解：設(shè)每千克香蕉售價(jià)為X元。 6.58+5X=79 52+5X=79 5X=79-52 5X=27 X=5.4 答：每千克香蕉售價(jià)5.4元。附送：2019-2020年北京版數(shù)學(xué)五上可能性學(xué)案（一）1.從標(biāo)有1，2，3，4的四張卡片中任抽一張。（1）抽到卡片“1”的可能性是（ ）。（2）抽到卡片“2”、“4”的可能性是（ ）（3）抽到數(shù)字小于4的卡片的可能性是（ ）1232.（1）指針停在這三個(gè)數(shù)字區(qū)域上的可能性各是多少？（2）如果轉(zhuǎn)動指針90次，估計(jì)大約會有多少次指針是停在數(shù)字1區(qū)域呢？3.6名學(xué)生玩“擲骰子”的游戲。小紅在一個(gè)正方體的各面公別寫著1、2、3、4、6。每人選一個(gè)數(shù)，然后任意擲骰子，朝上的數(shù)是幾，選這個(gè)數(shù)的人就唱一支歌，你認(rèn)為小強(qiáng)設(shè)計(jì)的方案公平嗎？4.口袋里有大小相同的6個(gè)球，1個(gè)紅球，2個(gè)白球，3個(gè)黃球，從袋中任意摸出一個(gè)球。（1）摸出什么顏色的球的可能性最大，是多少？（2）摸出什么顏色的球的可能性最小，是多少？（3）摸出不是紅球的可能性是多少？5.盒子中裝有3個(gè)紅色的小正方體，4個(gè)黃色小正方體。從中任意摸出1個(gè)正方體。小芳和小豪約定，摸出紅正方體，小芳贏。摸出黃正方體，小豪贏，想一想，誰贏的可能性大些？6.請將下面各題中給出的數(shù)進(jìn)行+、（ ）運(yùn)算，使結(jié)果為24。 2 3 7 11 9 7 5 4 10 8 7 4