遠離陋習教學設(shè)計廣州市花都區(qū)新華棠澍小學 劉碧瑜教學目標：1、了解社會生活中的封建迷信和不健康行為現(xiàn)象。2、培養(yǎng)學生初步區(qū)分社會中封建迷信和不健康行為現(xiàn)象的能力。3、培養(yǎng)學生相信科學，拒絕封建迷信的價值觀。教學重點：能夠初步區(qū)分社會生活中的封建迷信和不健康的行為現(xiàn)象。教學難點：能夠在自己的生活中拒絕參與封建迷信活動，遠離陋習。課前準備：1、讓學生調(diào)查收集有關(guān)陋習的資料，完成調(diào)查表。2、制作課件。教學過程：教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖一、談話導(dǎo)入，引出課題1、教師自我介紹名字的由來。2、我們大家都有一個好聽的名字，誰來說說你的名字是誰起的，有什么含義？3、有沒有誰改過名字？是通過什么方式改的？（引出利用算命先生改名字）4、這些做法其實是沒有科學依據(jù)的，如果一個名字就能改變一個人的一生，那么我們還有必要努力讀書嗎？今天，我們就來探討一下我們生活中有些做法到底對不對，我們一起來學習遠離陋習（板書課題）1、學生自由介紹名字的含義。2、改過名字的同學說說名字是通過什么方式改的。通過師生的互動對話，由介紹名字的含義導(dǎo)入引出課題，激發(fā)學生的學習興趣。二、現(xiàn)場采訪生活中的陋習課前老師叫大家走出校園，向社會調(diào)查有關(guān)“陋習”的現(xiàn)象，現(xiàn)在請各組選一名代表上臺，請一位同學當小記者，用我們的小眼睛看世界對他們進行現(xiàn)場采訪活動。請小記者對每組的代表進行現(xiàn)場采訪活動。創(chuàng)設(shè)小記者采訪的情境，讓學生了解生活中的陋習。三、看圖片，小組探討問題1、播放生活中的陋習圖片。2、這些圖片哪些是封建迷信的？哪些是不健康的現(xiàn)象及行為？3、看了這些圖片，你想提出什么問題？4、整理問題，小組討論。（1）吸毒是怎么回事?有什么危害?（2）賭博有什么危害？為什么還有人去賭？（3）神婆是怎樣給人治病的？為什么有人信？（4）電腦算命真的靈嗎？有什么危害？1、觀看生活中的陋習圖片。2、區(qū)分圖片。3、看圖片提問題。4、小組討論問題、匯報。通過看圖片，引導(dǎo)學生探究問題，從而知道這些陋習產(chǎn)生的原因及其危害。四、遠離陋習活動方式這些陋習對社會的文明和發(fā)展造成了極大的危害，我們少年兒童怎樣遠離這些陋習呢？我們大家都來當聰明的小天使出謀劃策，在小組內(nèi)討論，用你喜歡的方式遠離陋習。1、 小組討論、設(shè)計活動方式。2、 小組匯報。（1）寫宣傳標語。（2）畫文明漫畫。（3）制作宣傳遠離陋習的剪貼報。（4）表演遠離陋習拍手歌。（5）制訂文明監(jiān)督崗計劃。（6）制訂班級文明公約。通過各組不同方式的活動設(shè)計，讓學生明白怎樣遠離陋習。3