第一講聲現(xiàn)象(建議答題時(shí)間：25分鐘)1. (xx涼山州)放在發(fā)聲的揚(yáng)聲器紙盒上的小紙片會(huì)跳舞，發(fā)聲的音叉會(huì)彈開乒乓球這些有趣的現(xiàn)象都說明了()A. 聲音能傳播信息B. 聲音能在水中傳播C. 聲音的傳播需要介質(zhì)D. 聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的2. (xx北京)用大小不同的力先后敲擊同一個(gè)音叉，比較音叉兩次發(fā)出的聲音，下列說法中正確的是()A. 響度不同B. 音調(diào)不同C. 音色不同 D. 頻率不同3. (xx綿陽)物理課上，老師用力吹一根較長(zhǎng)的塑料吸管的同時(shí)，用剪刀一小段一小段地剪短吸管，如圖所示同學(xué)們聽到的聲音()第3題圖A. 音色不變B. 音調(diào)變了C. 是老師的聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的D. 后排同學(xué)聽到的與前排同學(xué)聽到的相同4. (xx日照)下列有關(guān)聲現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)中，能用來探究決定音調(diào)高低因素的是()5. (教材素材改編題)為了使教室內(nèi)的學(xué)生免受環(huán)境噪聲干擾，采取下面的哪些方法是有效、合理的()A. 每個(gè)學(xué)生上課時(shí)戴上防噪音耳罩B. 學(xué)生課堂上禁止說話C. 在教室周圍、道路旁植樹D. 教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測(cè)裝置6. (xx長(zhǎng)沙模擬)聲音可以傳遞信息、傳遞能量下列聲音的利用與其他三個(gè)不同的是()A. 漁船上利用聲吶探測(cè)魚群B. 用電動(dòng)超聲波牙刷清理牙齒C. 用超聲波對(duì)結(jié)石病人“排石”D. 登雪山時(shí)不許高聲講話7. (xx廣益一模)關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是()A. 鼓手打鼓用的力越大，鼓聲的音調(diào)就越高B. 二胡演奏的優(yōu)美旋律，是由弦的振動(dòng)產(chǎn)生的C. 航天員與地面交流時(shí)的聲音是通過聲波傳回地球的D. “禁止鳴笛”是在傳播過程中減弱噪聲的8. (xx達(dá)州)下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中，正確的是()A. 聲波能夠傳遞信息和能量B. “聲紋門鎖”是依據(jù)聲音的響度來識(shí)別的C. 聲音的傳播速度是340 m/sD. 人們能聽見地震時(shí)產(chǎn)生的次聲波9. (xx長(zhǎng)郡雙語二模)關(guān)于聲音，下列說法正確的是()A. 利用回聲可以測(cè)地球到月球間的距離B. 人們小聲說話時(shí)，聲音的音調(diào)一定低C. 在市區(qū)高架橋兩側(cè)修隔音墻是為了在傳播過程中減弱噪聲D. 聲和電磁波都能傳遞信息，且在空氣中的傳播速度相等10. (教材素材改編題)用手撥動(dòng)繃緊的橡皮筋，我們聽到了聲音，同時(shí)觀察到橡皮筋變“胖”變“虛”了，下列說法正確的是()A. 聽到的聲音是由手撥動(dòng)橡皮筋振動(dòng)產(chǎn)生的B. 教室后面的同學(xué)先聽到聲音，后看到橡皮筋變“虛”了C. 橡皮筋變“胖”變“虛”了，說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)D. 橡皮筋變“胖”變“虛”了時(shí)，聽到的聲音大小是因?yàn)楦淖兞艘羯?1. (xx荊門)海上發(fā)生風(fēng)暴時(shí)會(huì)產(chǎn)生次聲波次聲波在空氣和海水中傳播的速度比風(fēng)暴移動(dòng)的速度大次聲波接收處理設(shè)備就是利用這一特點(diǎn)提前感知、預(yù)報(bào)海上風(fēng)暴，從而為漁業(yè)、航海等服務(wù)下列說法正確的是()A. 次聲波不能傳遞信息B. 次聲波是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的C. 次聲波在海水中比空氣中傳播慢D. 次聲波的頻率太高，人耳聽不見12. (xx青海)聲音無處不在，下列關(guān)于聲音的描述中正確的是()A. 運(yùn)動(dòng)會(huì)上，同學(xué)們的吶喊聲越大，聲音的傳播速度越快B. 音樂會(huì)上，觀眾能夠辨別美妙的琴聲，是依據(jù)音調(diào)的不同C. 教室里，聽到開始考試的鈴聲，同學(xué)們立刻開始答卷，說明鈴聲可以傳遞能量D. 中考期間，為減小噪聲對(duì)同學(xué)們的影響，停止校園周邊工地的施工，是在聲源處減弱噪聲13. 長(zhǎng)沙梅溪湖音樂噴泉是亞洲最長(zhǎng)音樂噴泉位于梅溪湖國(guó)際新城市慶島與文化藝術(shù)中心之間的水面上，景觀十分漂亮，免費(fèi)開放，吸引了不少游客以下關(guān)于音樂噴泉說法正確的是()A. 我們?cè)谳^遠(yuǎn)處就能聽見音樂聲是因?yàn)橐魳仿暤念l率高于20 000 HzB. 我們聽見的音樂聲是通過空氣傳播過來的C. 對(duì)于去欣賞音樂噴泉的人來說，音樂聲屬于噪聲D. 我們聽見的音樂聲是噴泉噴出的水振動(dòng)產(chǎn)生的14. (xx陜西)物理老師自制了“探究真空是否可以傳聲”的簡(jiǎn)易裝置如圖所示，實(shí)驗(yàn)時(shí)將正在發(fā)聲的音樂卡芯固定在拔罐器內(nèi)，用抽氣槍逐步抽出罐內(nèi)空氣關(guān)于該實(shí)驗(yàn)下列說法正確的是()第14題圖A. 音樂卡芯發(fā)出的聲音不是由振動(dòng)產(chǎn)生的B. 音樂卡芯發(fā)出的聲音尖銳刺耳，說明其聲音響度大C. 抽氣時(shí)聽到的聲音越來越小是由于音調(diào)變低的緣故D. 由實(shí)驗(yàn)可推理出聲音不能在真空中傳播15. (xx山西)位于我省永濟(jì)市普救寺中的鶯鶯塔如圖所示，它是我國(guó)現(xiàn)有的四大回音建筑之一若游人在塔附近的一定位置以兩石相擊，便可聽到“呱、呱”的回聲，類似青蛙鳴叫，并且聲音也變得格外響亮關(guān)于此現(xiàn)象，下列說法正確的是()第15題圖A. “以兩石相擊”主要是空氣振動(dòng)發(fā)聲B. “類似青蛙鳴叫”是指音色相近C. “變得格外響亮”是指音調(diào)變高D. “呱、呱”的回聲一定是噪聲16. (xx安順)第十七屆科博會(huì)在北京召開，中外多款智能機(jī)器人齊亮相，如幼教機(jī)器人正和小朋友比賽背唐詩(shī)，下列有關(guān)說法正確的是()A. 機(jī)器人的聲音不是由振動(dòng)產(chǎn)生的B. 機(jī)器人的聲音可以在真空中傳播C. 能區(qū)分機(jī)器人和小朋友的聲音主要是因?yàn)樗麄兊囊羯煌珼. 機(jī)器人的聲音在空氣中傳播速度是3108 m/s17. 如圖所示，甲、乙分別為音叉、長(zhǎng)笛發(fā)聲的波形圖，下列說法中不正確的是()第17題圖A. 音叉、長(zhǎng)笛發(fā)出的聲音音色相同B. 音叉、長(zhǎng)笛發(fā)出的聲音響度相同C. 音叉、長(zhǎng)笛發(fā)出的聲音音調(diào)相同D. 音叉、長(zhǎng)笛發(fā)出的聲音都是由振動(dòng)產(chǎn)生18. (xx內(nèi)江)如圖所示，是小明探究“看”到自己的聲音的實(shí)驗(yàn)把兩個(gè)紙杯底部用細(xì)棉線連接起來，固定其中一個(gè)紙杯，在紙杯口上蒙上膠膜，膜上粘一片小平面鏡，拉緊棉線，將激光筆發(fā)出的光照射在平面鏡上，小明對(duì)另一紙杯說話(不接觸紙杯)，會(huì)看到墻上反射的光點(diǎn)在晃動(dòng)則下列說法中正確的是()第18題圖A. 小明發(fā)出的聲音是由聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的B. 該實(shí)驗(yàn)說明聲音不能傳遞能量C. 兩個(gè)紙杯間聲音的傳播主要是通過空氣實(shí)現(xiàn)的D. 在月球上做該實(shí)驗(yàn)也能看到光點(diǎn)的晃動(dòng)第19題圖19. (xx黃岡)為了保證城市正常供水、減少水資源浪費(fèi)，素有“城市血管醫(yī)生”的聽漏工常常在凌晨一點(diǎn)左右、大街上車輛稀少時(shí)，利用聽音棒檢查地下水管是否漏水(如圖)選擇在凌晨且車輛稀少時(shí)段檢查是為了_利用聽音棒可以使聽到的聲音更_(選填“高”或“大”)些 答 案1. D2. A【解析】用大小不同的力敲擊同一個(gè)音叉，改變了音叉的振動(dòng)幅度，用力越大，振幅越大，故響度越大，A正確；頻率影響音調(diào)，同一個(gè)音叉的發(fā)聲頻率是不變的，故音調(diào)不變，B錯(cuò)誤；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個(gè)特性，同一物體的音色相同，故同一音叉的音色不變，C錯(cuò)誤；同一個(gè)音叉的發(fā)聲頻率是不變的，D錯(cuò)誤故選A.3. B【解析】因?yàn)槲艿牟牧辖Y(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，所以音色是變化的，A錯(cuò)誤；吹吸管時(shí)發(fā)出的聲音是靠吸管內(nèi)空氣柱的振動(dòng)產(chǎn)生的，不斷地剪短吸管，空氣柱越短，發(fā)出聲音的音調(diào)越高，B正確、C錯(cuò)誤；后排同學(xué)距離聲源較遠(yuǎn)，聽到的聲音響度較小，D錯(cuò)誤故選B.4. A【解析】手指蘸水摩擦杯口時(shí)，杯子由于振動(dòng)發(fā)聲，增加杯中的水量，聲音振動(dòng)的頻率發(fā)生改變，則聲音的音調(diào)將改變且由尖銳逐漸變得沉悶，此實(shí)驗(yàn)可以用來探究影響音調(diào)高低的因素，A正確；響鈴時(shí)，不斷抽出瓶?jī)?nèi)的空氣，是探究聲音傳播需要介質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)表明，聲音不能在真空中傳播，B錯(cuò)誤；室內(nèi)收音機(jī)播音時(shí)，喇叭前方燭焰搖晃，此實(shí)驗(yàn)表明聲音能夠傳遞能量，C錯(cuò)誤；用大小不同的力敲鼓時(shí)，鼓面的振動(dòng)幅度不同，響度不同，是探究影響聲音響度的因素，D錯(cuò)誤. 故選A.5. C6. A【解析】聲音的利用主要表現(xiàn)在兩方面：傳遞信息和傳遞能量用超聲波牙刷清理牙齒，對(duì)結(jié)石病人進(jìn)行“排石”，是利用了聲音可以傳遞能量；聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，當(dāng)?shù)茄┥降娜烁呗曋v話時(shí)，就會(huì)引起雪崩，說明聲音可以傳遞能量；而漁船上的漁民利用聲吶傳遞信息，準(zhǔn)確掌握魚群的大小和位置故選A.7. B8. A【解析】聲波既可以傳遞信息，也可以傳遞能量，A正確；“聲紋門鎖”是利用聲音的音色來識(shí)別的，B錯(cuò)誤；聲音的傳播速度與介質(zhì)種類、溫度等有關(guān)，聲音只有在15 的空氣中傳播速度為340 m/s，C錯(cuò)誤；次聲波在人耳的聽覺頻率范圍之外，D錯(cuò)誤故選A.9. C10. A11. B【解析】一切聲波都能傳遞信息，A錯(cuò)誤；一切聲音都是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，B正確；次聲波在海水中的傳播速度比空氣中快，C錯(cuò)誤；次聲波的頻率在人耳能聽到的頻率范圍之外，故人耳聽不見，D錯(cuò)誤故選B.12. D【解析】聲音在同一種介質(zhì)中的傳播速度相同，A錯(cuò)誤；觀眾能夠辨別美妙的琴聲，依據(jù)琴不同于其他樂器的音色，B錯(cuò)誤；學(xué)生聽到鈴聲開始答卷，說明聲音可以傳遞信息，C錯(cuò)誤；停止校園周邊工地的施工，是在聲源處減弱噪聲，D正確故選D.13. B【解析】音樂聲屬于人耳能聽見的聲音，頻率范圍在2020 000 Hz之間，A錯(cuò)誤；聲源與人之間是空氣，即我們聽見的音樂聲是通過空氣傳播的，B正確；對(duì)于欣賞音樂噴泉的人來說，該聲音沒有影響到他們的學(xué)習(xí)、休息和工作，所以它不是噪聲，C錯(cuò)誤；我們聽到的音樂聲是由音箱的振動(dòng)產(chǎn)生的，D錯(cuò)誤故選B.14. D【解析】聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，音樂卡芯發(fā)出的聲音也是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，A錯(cuò)誤；音樂卡芯發(fā)出的聲音尖銳刺耳，是因?yàn)槠湔駝?dòng)頻率大、音調(diào)高，B錯(cuò)誤；抽氣時(shí)聽到的聲音越來越小，是由于聲音的響度變小的緣故，C錯(cuò)誤；實(shí)驗(yàn)中抽氣時(shí)聽到的聲音越來越小，可以推理出沒有空氣時(shí)聽不到聲音，即真空不能傳聲，D正確故選D.15. B【解析】“以兩石相擊”產(chǎn)生的聲音是由石塊的振動(dòng)產(chǎn)生的，A錯(cuò)誤；“類似青蛙的鳴叫”說明聲音聽起來像是青蛙的鳴叫，音色相近，B正確；響亮是指聲音的響度大，C錯(cuò)誤；當(dāng)聲音影響到別人的休息、學(xué)習(xí)和工作時(shí)才能稱為噪聲，D錯(cuò)誤故選B.16. C17. A【解析】所有聲音都是由物體的振動(dòng)而產(chǎn)生的，聲音的響度與發(fā)聲體振動(dòng)的幅度有關(guān)，音調(diào)與發(fā)聲體振動(dòng)的頻率有關(guān)，音色由發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)所決定從題圖中可知，甲、乙圖中的振幅、頻率相同，故響度和音調(diào)相同，但發(fā)出聲音的音色不同故選A.18. A【解析】小明發(fā)出的聲音是由聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的，A正確；光點(diǎn)在晃動(dòng)是由固定紙杯中的空氣振動(dòng)帶動(dòng)膠膜振動(dòng)引起的，說明聲音能夠傳遞能量，B錯(cuò)誤；兩個(gè)紙杯間通過棉線連接起來，棉線是固體，兩個(gè)紙杯間聲音的傳播主要是通過固體實(shí)現(xiàn)的，C錯(cuò)誤；在月球上做實(shí)驗(yàn)，由于真空不能傳播聲音，也不會(huì)引起真空的振動(dòng)，所以看不到光點(diǎn)的晃動(dòng)，D錯(cuò)誤故選A.19. 減少噪聲的干擾大