2019年(秋)四年級(jí)語文上冊(cè)小巷人家教案 湘教版教學(xué)目標(biāo)： 一、知識(shí)與技能1. 學(xué)會(huì)本課生字、新詞。2. 指導(dǎo)學(xué)生正確、流利地朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容二、過程與方法通過自主、合作、探究的形式，解決學(xué)習(xí)中的疑問。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀作者通過描寫江南水鄉(xiāng)特有的詩情畫意，贊美家鄉(xiāng)，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的依戀和熱愛。教學(xué)重點(diǎn)：掌握生字的音、形、義。教學(xué)難點(diǎn)：掌握生字的音、形、義；了解課文內(nèi)容。教法：朗讀教學(xué)法。學(xué)法：讀文章想畫面，讀中感悟。教學(xué)準(zhǔn)備： 生字詞卡片 、多媒體課件批 注教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課在前面一課里，我們一起去觀賞了荷蘭的田園風(fēng)光，這節(jié)課讓我們?cè)偃タ纯唇纤l(xiāng)的風(fēng)光吧! (板書課題：小巷人家)(巷：較窄的街道)二、初讀感知1.出示自讀要示。(1)讀準(zhǔn)字音，讀通句子，借助工具書或聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)理解詞語。(2)讀完后想一想，讀懂了什么?2學(xué)生自主讀課文。3.檢查自學(xué)情況。(1)出示生字卡片，檢查認(rèn)讀生字情況。(2)交流理解詞語的方法。(3)指名分段朗讀課文。三、再讀課文，理清脈絡(luò)1學(xué)生再讀課文，想想課文描寫了什么。2理清脈絡(luò)。第一部分(第1自然段)：小巷人家值得“我”留戀。第二部分(第25自然段)：寫江南水鄉(xiāng)的美景。第三部分(第6自然段)：小巷人家令“我”依戀。3找出文中的中心句。(小城春色，小橋流水，小巷人家，多美的江南水鄉(xiāng)風(fēng)光)四、學(xué)習(xí)課文第1自然段1.讀第1自然段，你了解了什么?(描寫小巷的詩句)2.指名朗讀。作業(yè):借助工具書，理解詞語，并造句。留戀：不忍離開或舍棄；留戀幽靜：幽雅寂靜。幽靜寫出下列詞語的近義詞。留戀( ) 雅潔( ) 恬靜( )宛如( ) 玲瓏( ) 風(fēng)光( )教學(xué)（反思）后記：教學(xué)目標(biāo)： 一、知識(shí)與技能1、朗讀課文，感受江南水鄉(xiāng)詩情畫意般的美景。2、學(xué)習(xí)作者具體、形象地描寫事物的方法。二、過程與方法朗讀感悟，理解課文內(nèi)容，感受江南水鄉(xiāng)之美。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀作者通過描寫江南水鄉(xiāng)特有的詩情畫意，贊美家鄉(xiāng)，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的依戀和熱愛。教學(xué)重點(diǎn)：理解課文，感受江南水鄉(xiāng)詩情畫意般的美景。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者具體、形象地描寫事物的方法。教法：朗讀教學(xué)法。學(xué)法：讀文章想畫面，讀中感悟。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件批 注教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1抽讀生字卡片。2通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么?二、精讀課文1作者圍繞中心句描寫了江南水鄉(xiāng)的美景，你最喜歡哪一處景色?2出示掛圖，指導(dǎo)看圖，用自己的話講講圖上畫的江南水鄉(xiāng)。3精讀課文，把你最喜歡的一處多讀幾遍。4全班交流喜歡的景物。5教師根據(jù)學(xué)生交流情況，相機(jī)引導(dǎo)學(xué)文。(1)“我喜歡小巷、水巷的美景。”讀課文第2自然段。思考：這是怎樣的小巷?(彎曲多變，巷中有拱門，過街小樓)試著畫一畫小巷。交流畫的畫。你為什么能畫得這么逼真?(作者描寫具體)指導(dǎo)朗讀。(2)“我喜歡庭院?！弊x課文第3自然段。思考：庭院里有什么?你覺得哪些詞語美?找一找，并讀一讀。相機(jī)理解，玲瓏可愛：精巧、細(xì)致、可愛。雅潔：高雅潔凈。嬌嫩：柔嫩。指導(dǎo)朗讀。(3)“我喜歡江南水鄉(xiāng)的小舟?！弊x第4自然段。這段描寫的是什么景物?找出這段中的比喻句，說說作者把什么比作什么。指導(dǎo)朗讀。(4)“我喜歡水巷人家的河埠頭?！闭n件展示河埠頭。學(xué)生欣賞。用課文中的詞語或句子向我們介紹河埠頭的美景。指名朗讀。6學(xué)習(xí)課文最后一段。(1)讀這段。思考：這段起什么作用?(與第一段相照應(yīng)，首尾呼應(yīng))(2)齊讀最后一句。三、再次完整地朗讀課文四、選擇自己喜歡的段落，多讀幾遍，并背誦作業(yè)：一、說說下列句子運(yùn)用了什么修辭方法。1“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”，兒時(shí)讀的詩句，在今天越來越值得吟誦與留戀了。(引用)2環(huán)洞橋的倒影，宛如半彎明月。(比喻)3六月的太陽似火一樣烘烤著大地。(夸張)4這么美的江南水鄉(xiāng)，怎能不令我依戀?(反問)二、在這課中我積累了許多詞語。板書設(shè)計(jì)21 小巷人家小巷：彎曲多變?cè)娗楫嬕?庭院：玲瓏可愛 令“我”依戀小舟：別有一番情趣河埠頭：清靈教學(xué)（反思）后記：附送：2019年(秋)四年級(jí)語文上冊(cè)小巷人家教案 湘教版教學(xué)目標(biāo)： 一、知識(shí)與技能1. 學(xué)會(huì)本課生字、新詞。2. 指導(dǎo)學(xué)生正確、流利地朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容二、過程與方法通過自主、合作、探究的形式，解決學(xué)習(xí)中的疑問。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀作者通過描寫江南水鄉(xiāng)特有的詩情畫意，贊美家鄉(xiāng)，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的依戀和熱愛。教學(xué)重點(diǎn)：掌握生字的音、形、義。教學(xué)難點(diǎn)：掌握生字的音、形、義；了解課文內(nèi)容。教法：朗讀教學(xué)法。學(xué)法：讀文章想畫面，讀中感悟。教學(xué)準(zhǔn)備： 生字詞卡片 、多媒體課件批 注教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課在前面一課里，我們一起去觀賞了荷蘭的田園風(fēng)光，這節(jié)課讓我們?cè)偃タ纯唇纤l(xiāng)的風(fēng)光吧! (板書課題：小巷人家)(巷：較窄的街道)二、初讀感知1.出示自讀要示。(1)讀準(zhǔn)字音，讀通句子，借助工具書或聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)理解詞語。(2)讀完后想一想，讀懂了什么?2學(xué)生自主讀課文。3.檢查自學(xué)情況。(1)出示生字卡片，檢查認(rèn)讀生字情況。(2)交流理解詞語的方法。(3)指名分段朗讀課文。三、再讀課文，理清脈絡(luò)1學(xué)生再讀課文，想想課文描寫了什么。2理清脈絡(luò)。第一部分(第1自然段)：小巷人家值得“我”留戀。第二部分(第25自然段)：寫江南水鄉(xiāng)的美景。第三部分(第6自然段)：小巷人家令“我”依戀。3找出文中的中心句。(小城春色，小橋流水，小巷人家，多美的江南水鄉(xiāng)風(fēng)光)四、學(xué)習(xí)課文第1自然段1.讀第1自然段，你了解了什么?(描寫小巷的詩句)2.指名朗讀。作業(yè):借助工具書，理解詞語，并造句。留戀：不忍離開或舍棄；留戀幽靜：幽雅寂靜。幽靜寫出下列詞語的近義詞。留戀( ) 雅潔( ) 恬靜( )宛如( ) 玲瓏( ) 風(fēng)光( )教學(xué)（反思）后記：教學(xué)目標(biāo)： 一、知識(shí)與技能1、朗讀課文，感受江南水鄉(xiāng)詩情畫意般的美景。2、學(xué)習(xí)作者具體、形象地描寫事物的方法。二、過程與方法朗讀感悟，理解課文內(nèi)容，感受江南水鄉(xiāng)之美。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀作者通過描寫江南水鄉(xiāng)特有的詩情畫意，贊美家鄉(xiāng)，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的依戀和熱愛。教學(xué)重點(diǎn)：理解課文，感受江南水鄉(xiāng)詩情畫意般的美景。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者具體、形象地描寫事物的方法。教法：朗讀教學(xué)法。學(xué)法：讀文章想畫面，讀中感悟。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件批 注教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1抽讀生字卡片。2通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么?二、精讀課文1作者圍繞中心句描寫了江南水鄉(xiāng)的美景，你最喜歡哪一處景色?2出示掛圖，指導(dǎo)看圖，用自己的話講講圖上畫的江南水鄉(xiāng)。3精讀課文，把你最喜歡的一處多讀幾遍。4全班交流喜歡的景物。5教師根據(jù)學(xué)生交流情況，相機(jī)引導(dǎo)學(xué)文。(1)“我喜歡小巷、水巷的美景。”讀課文第2自然段。思考：這是怎樣的小巷?(彎曲多變，巷中有拱門，過街小樓)試著畫一畫小巷。交流畫的畫。你為什么能畫得這么逼真?(作者描寫具體)指導(dǎo)朗讀。(2)“我喜歡庭院?！弊x課文第3自然段。思考：庭院里有什么?你覺得哪些詞語美?找一找，并讀一讀。相機(jī)理解，玲瓏可愛：精巧、細(xì)致、可愛。雅潔：高雅潔凈。嬌嫩：柔嫩。指導(dǎo)朗讀。(3)“我喜歡江南水鄉(xiāng)的小舟?！弊x第4自然段。這段描寫的是什么景物?找出這段中的比喻句，說說作者把什么比作什么。指導(dǎo)朗讀。(4)“我喜歡水巷人家的河埠頭?！闭n件展示河埠頭。學(xué)生欣賞。用課文中的詞語或句子向我們介紹河埠頭的美景。指名朗讀。6學(xué)習(xí)課文最后一段。(1)讀這段。思考：這段起什么作用?(與第一段相照應(yīng)，首尾呼應(yīng))(2)齊讀最后一句。三、再次完整地朗讀課文四、選擇自己喜歡的段落，多讀幾遍，并背誦作業(yè)：一、說說下列句子運(yùn)用了什么修辭方法。1“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”，兒時(shí)讀的詩句，在今天越來越值得吟誦與留戀了。(引用)2環(huán)洞橋的倒影，宛如半彎明月。(比喻)3六月的太陽似火一樣烘烤著大地。(夸張)4這么美的江南水鄉(xiāng)，怎能不令我依戀?(反問)二、在這課中我積累了許多詞語。板書設(shè)計(jì)21 小巷人家小巷：彎曲多變?cè)娗楫嬕?庭院：玲瓏可愛 令“我”依戀小舟：別有一番情趣河埠頭：清靈教學(xué)（反思）后記：