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2019-2020年教科版科學(xué)五上《陽光下的影子》參考教案 課題 陽光下的影子 計劃課時 1 教學(xué)內(nèi)容 分析 本課的觀察活動要求在陽光下進行，是對上節(jié)課在探究活動中所發(fā)現(xiàn)的規(guī)律在自然環(huán)境中的驗證、拓展和進一步理解。本課不僅是上節(jié)課的繼續(xù)，同時還為今后學(xué)習(xí)“時間”“宇宙”等單元內(nèi)容打下一定的基礎(chǔ)。 教學(xué)目標 1.陽光下物體影子的方向隨太陽的方向改變而改變，影子總是和太陽方向相反，長短也隨太陽變化而變。 2.認識到自然事物是在不斷變化的，事物的變化之間是有聯(lián)系和規(guī)律的。 教學(xué)重難點 重難點：探究影子的特點 教具學(xué)具 準備 日晷圖片或課件、分組實驗單、簡易的日影觀察儀、指南針 教學(xué)設(shè)計思路 本課先讓學(xué)生推測陽光下物體影子怎樣變化，接著利用簡易的日影觀測儀觀測陽光下物體的影子的長短和方向的變化，并收集相關(guān)數(shù)據(jù)，然后根據(jù)一天中影長變化的數(shù)據(jù)制作出影長隨時間變化的柱狀圖，再根據(jù)觀察到的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)陽光下物體影子在一天中的變化規(guī)律，最后利用陽光下物體影子變化的規(guī)律，解釋人們?yōu)槭裁茨苡糜白佑嫊r。 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容與教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 一、復(fù)習(xí)引 入 1.、上節(jié)課學(xué)到哪些知識？ 2.陽光下物體的影子有變化嗎？是怎樣變化的？ 3.看書上26頁，根據(jù)上節(jié)課研究推測一下大樹的影子在一天中發(fā)生的變化情況，并讓學(xué)生說理由。 學(xué)生回答 學(xué)生推測并說理由。 復(fù)習(xí)舊知，引入新知 放手讓學(xué)生自主探究，培養(yǎng)學(xué)生的推測能力。 二、觀察 陽光下影子變化 1.讓我們通過實際觀測來驗證我們的相法 2.以小組為單位進行。 但每人都要記錄小組的觀察結(jié)果。 學(xué)生閱讀教材上的說明，明白觀察目的和觀察記錄方法。分組實驗，做好記錄 讓學(xué)生明白只有動手實驗才能驗證前面的猜測，培養(yǎng)其動手能力。 三、整理記 錄 1.師講：如何把影長隨時間變化的數(shù)據(jù)整理成柱狀圖，縱軸表示影長，橫軸表示時間。 2.分析柱狀圖：一天中陽光下的影子是怎樣變化的？什么時候最長，什么時候最短？還有什么發(fā)現(xiàn)？ 分組匯報自己的觀測數(shù)據(jù)。 學(xué)生將數(shù)據(jù)整理成柱狀圖。 培養(yǎng)學(xué)生分析、整理的能力。 四、日影觀 測儀 古人曾經(jīng)利用日影觀測儀記時，能說說其中的道理嗎？ 學(xué)生思考回答 此問題的提出，是對本節(jié)課的鞏固反饋。 作業(yè)設(shè)計 作業(yè)： 1.影長變化有什么規(guī)律？ 2.再經(jīng)過一段時間的觀察，陽光下物體影子的變化有什么新發(fā)現(xiàn)？ 附送： 2019-2020年教科版科學(xué)五上《雨水對土地的侵蝕》word教案 雨水對土地的侵蝕 新野縣王莊鎮(zhèn)張灣小學(xué) 孟蕾 2010-12-6 雨水對土地的侵蝕 活動內(nèi)容： 課本55~57頁的內(nèi)容 活動目標：1.通過實驗活動，探究雨水對土地的侵蝕。 2.能設(shè)計模板實驗方案，探究影響土壤被侵蝕程度的因素。 活動重點：認識雨水對土地的侵蝕作用。 活動難點：設(shè)計模擬實驗方案。 活動準備： 分組實驗準備：濕潤混有少量沙石的土， 一側(cè)有孔的長方形塑料水草，報紙，塑料薄膜，小鏟子，降雨器，水。 教師準備：相關(guān)課件。 活動過程： 一.談話導(dǎo)入 下雨是一種經(jīng)常發(fā)生的天氣現(xiàn)象，不知同學(xué)們留意了沒有，下雨時，我們周圍的土地及落地的雨水會有什么變化呢？今天，我們就一起來探究雨水對土地的侵蝕。（板書課題） 二.出示活動目標 三.探究雨水如何影響土地 1.請同學(xué)們以小組為單位，用4分鐘時間自學(xué)課本55~56頁內(nèi)容，并思考以下幾個問題：（課件展示） ?實驗的目的是什么？ ?實驗所需的器材有哪些？ ?實驗中需要認真觀察并思考的問題是什么？ 2.學(xué)生匯報 3.學(xué)生分組實驗 教師巡視并指導(dǎo) 4.匯報實驗結(jié)果 5.提問：那么為什么會產(chǎn)生這些現(xiàn)象？這說明了什么問題？ （引出侵蝕的概念：雨點降落時的力可以打散并濺起土壤的微粒，雨水在地面流動時，攜走了這些微粒，一部分土壤便被帶走了，這就是侵蝕。） 6.拓展 （課件播放）自然界中土地被雨水侵蝕的真實情況。 四.探究影響侵蝕的因素 1.學(xué)生用兩分鐘時間自學(xué)課本57頁的內(nèi)容，并思考：影響侵蝕的因素有哪些？ 2.指導(dǎo)實驗計劃 3.學(xué)生制定計劃并匯報，教師查漏補缺。 （課件展示，研究計劃） 五.小結(jié) 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲能和大家分享嗎？ 六.課外拓展活動 除了以上三種因素可以影響土地被侵蝕的程度，是不是還有其他因素存在呢？有興趣的同學(xué)可以課后繼續(xù)觀察和研究。 板書設(shè)計： 雨水對土地的侵蝕 土地坡度的大小 影響侵蝕的因素 有無植物覆蓋 降雨量的大小