2019-2020年教科版科學(xué)六上《橋的形狀和結(jié)構(gòu)》教案.doc
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2019-2020年教科版科學(xué)六上《橋的形狀和結(jié)構(gòu)》教案.doc
2019-2020年教科版科學(xué)六上橋的形狀和結(jié)構(gòu)教案【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念1. 橋梁有多種不同結(jié)構(gòu),有的橋梁把多種結(jié)構(gòu)合為一體。2. 橋的形狀和結(jié)構(gòu)與它的功能是相適應(yīng)的。過程與方法提高觀察、比較、描述和評價的能力。情感、態(tài)度、價值觀1. 體會科學(xué)技術(shù)對社會進(jìn)步的作用。2.感受和欣賞橋梁的形狀結(jié)構(gòu)之美?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】為小組準(zhǔn)備:吸管或竹片、粗線。為全班準(zhǔn)備:木板或瓦楞紙板、繩子。教師自己準(zhǔn)備:各種橋梁的圖片或影像資料?!窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入新課我國著名橋梁專家茅以升說過:“橋梁是一種自古有之,最普遍而又最特殊的建筑物?!倍?、美麗的彩虹橋拱橋。出示圖片,觀察比較這些拱橋,它們有什么相同和不同?各有什么優(yōu)點?(教師出示圖片讓學(xué)生觀察)1.實驗:用木棍做一個拱,然后兩個做對比,看是那一個面的受力更大。2.(橋面在拱下方的拱橋,橋面可以拉住拱足,抵消拱產(chǎn)生的向外的推力。橋面被水平方向的力拉緊,還增加了橋面的抗彎曲能力。)三、拉索橋1.觀察拉索橋,它們的受力部分主要是哪些?(學(xué)生說出自己的觀察結(jié)果和想法)2.以實際例子說明(可結(jié)合我們家鄉(xiāng)的太平橋作說明)觀察這些橋的結(jié)構(gòu)是怎樣的。拉索橋究竟有什么優(yōu)點?3.實驗:模擬做一個拉索橋(這個由老師做演示實驗)在實難中學(xué)生邊觀察邊思考問題,當(dāng)演示完成后回答。(1)兩人同時用力拉繩把“橋”吊起來。我們朝什么方向用力?(2)把繩子拉平直些,再拉平直些,感覺用力有什么變化?四、結(jié)合我們的生活自己來制作橋利用課余時間進(jìn)行,讓學(xué)生分組完成也要以獨立完成,再上交作品,由老師和同學(xué)們一起來評定其水平。讓學(xué)生說出自己設(shè)計和制作橋的想法和原理是什么?自己設(shè)計的橋有什么特點,請做得好的學(xué)生演示講解,從而進(jìn)一步體會本單元的知識。【板書設(shè)計】拱橋 拱的高度不同拱的兩邊推力不同 拉索橋【教后反思】拉索橋的實驗材料應(yīng)該提早準(zhǔn)備好,教師可提前準(zhǔn)備好相關(guān)的模型或圖片,請學(xué)生本堂課帶來以供研究。附送:2019-2020年教科版科學(xué)六上橋的形狀和結(jié)構(gòu)教案設(shè)計【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、認(rèn)識生活中的橋主要類型哪些。提高自己觀察、比較能力。2、知道拱橋、鋼索橋的特點是什么,其優(yōu)點是什么。3、感受和欣賞橋梁的形狀結(jié)構(gòu)之美。認(rèn)識橋的形狀和結(jié)構(gòu)與它的功能是相適應(yīng)的?!局?點】知道拱橋、鋼索橋的特點是什么?!倦y 點】拱橋、鋼索橋產(chǎn)生力的原理是什么【教學(xué)準(zhǔn)備】為小組準(zhǔn)備:長竹片、粗線、木板或瓦楞紙板、繩子。教師自己準(zhǔn)備:各種橋梁的圖片或影像資料。【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課,出示學(xué)習(xí)目標(biāo)我國著名橋梁專家茅以升說過:“橋梁是一種自古有之,最普遍而又最特殊的建筑物?!?學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識生活中的橋主要類型哪些。提高自己觀察、比較能力。2、知道拱橋、鋼索橋的特點是什么,其優(yōu)點是什么。3、感受和欣賞橋梁的形狀結(jié)構(gòu)之美。認(rèn)識橋的形狀和結(jié)構(gòu)與它的功能是相適應(yīng)的。二、自學(xué)指導(dǎo)請認(rèn)真看P4041內(nèi)容。1、生活中橋有哪些形狀和結(jié)構(gòu)?2、觀察圖片中的拱橋,做一個沒有外推力的拱,體會拱橋的特點是什么?其優(yōu)點是什么?3、觀察圖片中的鋼索橋,模擬建造一座 “鋼索橋”,體會鋼索橋的特點是什么?其優(yōu)點是什么?三、學(xué)生自學(xué) 1、學(xué)生按照自學(xué)指導(dǎo)看書實驗操作,教師巡視指導(dǎo)。2、檢查自學(xué)效果1指名回答:生活中橋有哪些形狀和結(jié)構(gòu)?2小組匯報:拱橋的特點是什么?其優(yōu)點是什么?3小組匯報:鋼索橋的特點是什么?其優(yōu)點是什么?四、討論更正,合作探究 1、學(xué)生自由討論更正,或說一說不同意見。2、講評1一起評第一個問題。估計沒有錯誤。2一起評第二個問題。估計沒有錯誤,表揚(yáng)學(xué)生。3一起評第三個問題。估計學(xué)生對于鋼索橋的結(jié)構(gòu)原理不能完整概括。問題處理:師生共同討論鋼索橋的結(jié)構(gòu)原理。五、課堂討論 討論P(yáng)42鋼索橋,它使用了哪幾種結(jié)構(gòu)?這樣做有什么好處?六、課后作業(yè) 觀察研究我們家鄉(xiāng)的橋,畫出它的結(jié)構(gòu),寫一段介紹它的短文。