2019年一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 整理書(shū)包教案3 北師大版一、教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)（北師大版）一年級(jí)上冊(cè)第54-55頁(yè)的內(nèi)容。二、教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生經(jīng)歷并整理分類(lèi)的過(guò)程，體驗(yàn)整理分類(lèi)的必要性。2、讓學(xué)生體驗(yàn)分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)的多樣性，根據(jù)不同的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)可以有不同的分類(lèi)結(jié)果。3、體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué)，使學(xué)生在數(shù)學(xué)活動(dòng)中積累經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)與他人合作交流的能力。 三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：讓學(xué)生體驗(yàn)分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)的多樣性，根據(jù)不同的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)可以有不同的分類(lèi)結(jié)果。四、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入：1、用一則謎語(yǔ)切入本課正題。（四四方方一口箱，書(shū)本文具里面藏，每天上學(xué)離不了，它是我們的好搭檔。）2、游戲啟發(fā)：拿出兩個(gè)書(shū)包，請(qǐng)同學(xué)上來(lái)比一比，誰(shuí)能最快地拿出教師想要的書(shū)。利用比賽結(jié)果讓學(xué)生們理解整理書(shū)包的重要性。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)出要想整理好書(shū)包，就是給書(shū)包里的書(shū)進(jìn)行分類(lèi)。（二）實(shí)踐操作1、整理書(shū)包。（邊聽(tīng)音樂(lè)邊整理，音樂(lè)停，活動(dòng)停）2、小組交流，你剛才是怎么整理的，請(qǐng)組長(zhǎng)匯報(bào)組員的方法，并全班討論一下哪種方法合理。3、說(shuō)說(shuō)書(shū)上笑笑與淘氣的方法合理嗎？4、實(shí)踐拓展：幫助老師整理講桌。（三）練習(xí)鞏固：（過(guò)關(guān)）設(shè)計(jì)一個(gè)教師把一件重要的東西丟了的活動(dòng)，請(qǐng)有大家?guī)兔φ乙徽?。每過(guò)一關(guān)，就可以接近答案一步。接著就用不同的方式來(lái)分別做一做書(shū)上的習(xí)題。（答案是東西在電視柜下）1、分一發(fā)，說(shuō)一說(shuō)?？磿?shū)P54-1（1）圖，想一想這些人可以怎樣分，和教師一起來(lái)做一做，將答案序號(hào)寫(xiě)黑板上。2、書(shū)P55-1（2）和同桌說(shuō)一說(shuō)這些動(dòng)物可以怎樣分。3、書(shū)P55-2在小組里分一分教師發(fā)的各種圖形，盡量讓每個(gè)人都說(shuō)一種方法并擺一擺。（最好讓平時(shí)在小組里不怎么發(fā)言的同學(xué)先擺并說(shuō)）4、把算式分類(lèi)：出示數(shù)學(xué)算式，并讓生解出得數(shù)，然后把這些算式排一排。5、說(shuō)一說(shuō)這些情況是根據(jù)什么分類(lèi)的：學(xué)校有許多，為什么有小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)？（年齡）小紅把水果洗完放進(jìn)盤(pán)子里，香蕉與鴨梨放到一個(gè)盤(pán)子里，草莓與櫻桃放到了一個(gè)盤(pán)里。（顏色或大?。┳鲩g操，班級(jí)的同學(xué)站成兩排。（性別）（四）總結(jié)回顧：感謝同學(xué)們幫教師找到這么重要的東西，看來(lái)教師今后應(yīng)該把自己的物品好好歸類(lèi)，整齊地說(shuō)得好，這樣才不會(huì)丟東西要。其實(shí)這封信是要送給大家的，不過(guò)大家要想看，得先回答我的問(wèn)題：本節(jié)課你學(xué)到了哪些知識(shí)？你懂得了什么道理？（五）結(jié)束：齊說(shuō)班級(jí)口號(hào)。附送：2019年一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 整理書(shū)包教案4 北師大版教學(xué)內(nèi)容：整理書(shū)包教學(xué)目標(biāo)：、使學(xué)生體驗(yàn)分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)的多樣性，根據(jù)不同的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)可以有不同的分類(lèi)。、讓學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)分類(lèi)的思想及其在生活中的用途。教學(xué)重點(diǎn)：按照確定好的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi)。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)用具，幾何圖形。教學(xué)方法：情境活動(dòng)參與教學(xué)。教學(xué)過(guò)程：一、活動(dòng)導(dǎo)入、讓學(xué)生整理自己的書(shū)包。組織討論：說(shuō)一說(shuō)是怎樣整理的，、讓學(xué)生看一看教科書(shū)的圖。說(shuō)一說(shuō)這兩個(gè)小朋友怎樣整理的。、小結(jié)：分類(lèi)結(jié)果在同一標(biāo)準(zhǔn)下是一樣的，在不同標(biāo)準(zhǔn)下呈現(xiàn)多樣性。二、練一練。、分一分，說(shuō)一說(shuō)。（1）怎么分？說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)?？梢园茨挲g分類(lèi)，按性別分類(lèi)。（2）圖上有什么，怎么分？可以按顏色分類(lèi)，按樣式分類(lèi)，按樣式和顏色分類(lèi)。（3）圖上有什么，怎么分？可以分成機(jī)動(dòng)車(chē)和非動(dòng)車(chē)兩類(lèi)：大車(chē)、小車(chē)、自行車(chē)三類(lèi)，按分配個(gè)數(shù)分成三類(lèi)。、看一看，可以怎樣分。（1）圖上畫(huà)著什么，可以怎么分。（2）匯報(bào)，交流：可以按大小分類(lèi)，按形狀分類(lèi)。、想一想有哪幾種分法?？磮D，可以怎樣分。按大小分類(lèi)，按顏色分類(lèi)，按用途分類(lèi)。三、小結(jié)，實(shí)踐、這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么，明白了什么？、實(shí)踐活動(dòng)。到圖書(shū)館或書(shū)店看一看。