2019-2020年五年級語文上冊 七律 長征教案 人教新課標(biāo)版學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識3個生字,會寫3個生字.2.理解詩句的意思,能聯(lián)系重點詞語體會詩歌的感情.3.初步理解詩歌具有的藝術(shù)概括性和夸張手法的巧用.課前準(zhǔn)備通過查找相關(guān)資料，初步感知詩歌中較難理解的詞語 長征：1934年1月中央紅軍從江西、福建出發(fā)，于1935年1月到達(dá)陜北，行程二萬五千余里. 五嶺：大庾嶺，騎田嶺，都龐嶺，萌渚嶺，越城嶺(或稱南嶺)，橫亙在江西、湖南、兩廣之間. 逶迤：彎彎曲曲延續(xù)不絕的樣子. 烏蒙：云貴間金沙江南岸的山脈. 走泥丸：漢書蒯通轉(zhuǎn)，“阪上走丸”，從斜坡滾下泥丸，形容跳動之快. 鐵索：大渡河上的瀘定橋，它是用十三根鐵索組成的橋.岷山：在四川和甘肅邊界，海拔四千米左右.1935年9月紅軍長征經(jīng)此.教學(xué)過程一、誦讀品悟，領(lǐng)略詩境 聽一聽長征組歌中的段落，談一談你所了解的長征. 自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音. 初步滲透相關(guān)的詩歌知識 指導(dǎo)朗讀：從節(jié)奏、重音、韻腳、感情幾方面考慮. 紅軍不怕遠(yuǎn)征難， 萬水千山只等閑. 五嶺逶迤騰細(xì)浪， 烏蒙磅礴走泥丸. 金沙水拍云崖暖， 大渡橋橫鐵索寒. 更喜岷山千里雪， 三軍過后盡開顏. 練習(xí)有感情地朗讀背誦.播放長征歌曲，以唱配誦.以唱帶誦討論 在現(xiàn)代生活中，我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)和發(fā)揚長征精神，磨煉意志，培養(yǎng)樂觀向上的情感態(tài)度.附送：2019-2020年五年級語文上冊 七律 長征教案 語文S版教學(xué)要求：1、指導(dǎo)學(xué)生掌握課文生字新詞。2、理解課文中重點句子的意思。3、啟發(fā)學(xué)生理解詩意，感受毛澤東及其中國工農(nóng)紅軍大無畏的革命精神和英勇豪邁的氣概。4、引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，背誦課文。教學(xué)重難點：1、啟發(fā)學(xué)生理解詩意，感受毛澤東及其中國工農(nóng)紅軍大無畏的革命精神和英勇豪邁的氣概。2、理解二、三句詩的意思并體會蘊含的思想感情。課時劃分：兩課時教學(xué)過程：第一課時教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生掌握課文生字新詞。2、了解長征這段歷史以及本課的寫作背景。3、指導(dǎo)學(xué)生正確通順地朗讀課文。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入新課。1、板書課題，學(xué)生一起朗讀課題。2、教師講述長征時期的故事和長征的一些資料。3、小結(jié)過渡。二、檢查預(yù)習(xí)情況。（一）學(xué)習(xí)本課重點生字和詞語的意思。（二）我們已經(jīng)學(xué)過不少詩歌，誰來說說這首詩有什么特點？應(yīng)該怎么讀呢？本首詩的特點：“七律”是七言律詩的簡稱。七律是律詩的一種，每篇為八句，每句七個字；偶句要押韻，三四五六句要對偶，必須一韻到底。（三）我們了解了這首詩的特點，現(xiàn)在再來讀讀，爭取讀得準(zhǔn)確通順。1、指名朗讀詩歌。2、教師示范朗讀詩歌。三、體會詩人情感。這首詩寫于中國工農(nóng)紅軍長征取得勝利的時刻，它表達(dá)了什么內(nèi)容？又抒發(fā)了詩人怎樣的情懷？我們再來讀讀全詩，想一想這首詩的大意。如果遇到自己難理解的詩句，可以在旁邊畫個“？”。1、在小組里小聲交流產(chǎn)。2、結(jié)果在全班交流。全詩大意：紅軍不怕萬里長征路上的一切艱難困苦，把千山萬水都看得極為平常。綿延不斷的五嶺，在紅軍看來只不過是微波細(xì)浪在起伏，而氣勢雄偉的烏蒙山，在紅軍眼里也不過是小小泥丸在滾動。金沙江濁浪滔天，拍擊著高聳入云的峭壁懸崖，霧氣蒸騰；大渡河險橋橫架，晃動著凌空高懸的根根鐵索，寒意陣陣。更加令人喜悅的是踏上千里積雪的岷山，紅軍翻越過去以后個個笑逐顏開。3、了解了全詩的大意，我們現(xiàn)在能不能把這首詩讀得更好呢？誰愿意讀給大家聽一聽？四、作業(yè)布置。1、書寫本課生字和詞。2、繼續(xù)熟讀課文。3、選用課時作業(yè)設(shè)計。第二課時教學(xué)目標(biāo)：1、進(jìn)一步深入理解詩句，感受毛澤東及其中國工農(nóng)紅軍大無畏的革命精神和英勇豪邁的氣概。2、引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。3、背誦課文。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)，導(dǎo)入新課。1、指名背誦七律*長征。2、全班了起有感情地背誦七律*長征。3、小結(jié)過度。二、品讀全詩，體會紅軍戰(zhàn)士的大無畏精神。1、全詩有雖有56個字，卻向我們展示著長征路上的種種艱難險阻。我們能不能再讀讀詩句，并結(jié)全自己了解的課外知識，說說讀中描寫了紅軍在長征途中遇到的哪些艱險經(jīng)歷？(五嶺險峻、烏蒙山高聳、天險金沙江、大渡河險惡、千里大雪山)2、面對長征路上的這些艱難險阻，紅軍戰(zhàn)士們又是怎樣對待的呢？3、我們再來讀讀詩句，抓住重點詞句感受紅軍戰(zhàn)士的精神。重點理解：A、五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。B、金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。C、更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。4、指導(dǎo)朗讀全詩。（讀出紅軍大無畏的精神和英勇豪邁氣概）5、把我們的體會通過朗讀表達(dá)出來。（練習(xí)感情朗讀）三、體會情感，感悟氣概。1、“遠(yuǎn)征難”三個字總括了紅軍長征途中所遇到的一切困難。紅軍“不怕”“只等困”，充分顯示出紅軍戰(zhàn)士鋼鐵般的革命意志和大無畏的英雄氣概。2、七律*長征這首詩飽含闐中國共產(chǎn)黨的萬般豪情壯志。它是中因革命的壯烈史詩，也是中國詩歌寶庫中的燦爛明珠。讓我們再次有感情地朗讀全詩，會背的民學(xué)可以背誦。四、總結(jié)。五、布置作業(yè)。1、背誦并默寫課文。2、閱讀或觀看有關(guān)紅軍長征的故事書和電影電視片。3、選用課時作業(yè)設(shè)計。板書設(shè)計：11、七律 長征五嶺 逶迤不怕 烏蒙 磅礴 三軍過后紅軍 遠(yuǎn)征難 金沙 水暖 盡開顏大渡 橋寒岷山 雪喜