2019-2020年滬教版數(shù)學三年級上冊看圖列式教案教學內(nèi)容：課本第14、15頁教學目標：1、從學生熟悉的情景，引入兩、三位數(shù)與一位數(shù)相乘的乘法。2、培養(yǎng)學生觀察能力和發(fā)現(xiàn)問題的能力。3、使學生感受到教學在生活中應(yīng)用的樂趣，激發(fā)學生學習的興趣和欲望。教學重難點三位數(shù)與一位數(shù)乘教學準備：多媒體課件。教學過程：一、 復(fù)習引入1、口算：205 3050504 6700703 10402、師：同學們今天老師可以到哪些超市里去買東西呢？生：華聯(lián)吉買盛、大潤發(fā)、家樂福師：今天我們就一起到大賣場去逛一逛。二、新授引入師：小朋友們說得真多，老師在昨天也就去過家樂福超市（出示：14、15頁的主題圖）。問：你看到了什么？生：師：小朋友們想不想買你喜歡的物品呢？出示：巧克力的圖“一袋里面有4包，23袋里面有多少包？”問：這題你能解決嗎？你是怎樣想的？生：234=師：234等于多少呢？你能利用我們已經(jīng)學過的知識來解答嗎？生：4+4+4+4+4+4=92 或 23232323=92 23個 小結(jié)：幾個相同的數(shù)連加就可以用乘法。出示：薯片圖師：從圖中你收集到了哪些信息？生：“12罐一箱，每箱42元。小胖要買3箱薯片，需要多少錢？”問：你是怎樣想的？生獨立解答出示學生可能出現(xiàn)的兩種情況：423 123討論糾錯（指出錯誤，著重“多少錢”每箱42元。指出12元罐一箱這一條件對問題來說沒有用處。）師：強調(diào)一定要根據(jù)問題找到合適的條件來解答。問：根據(jù)題中給我們提供的信息，你還可以提出哪些問題？生：3箱一共有多少罐？（嘗試解答，說理）師：大賣場中還給我們提供了許多其它的信息，請你們小組合作，根據(jù)信息再來提一些數(shù)學問題？并試著列出算式。小組合作，交流總結(jié)：今天我們到大賣場中找到了許多的乘法問題。在我們的身邊有許多的數(shù)學知識，平時我們要善于動腦，發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學問題，并努力解決它。課后檢測：用分拆的方法計算。 383 1036 3284課后反思：附送：2019-2020年滬教版數(shù)學三年級上冊米、厘米 用小數(shù)表示教案教學目標1. 知識目標：會以米為單位用小數(shù)表示身高，會讀出以小數(shù)形式記錄的身高，并說出其具體含義。2. 能力目標：通過測量身高為題材來進行小數(shù)的初步認識。3. 情感目標：聯(lián)系生活實際情況，體驗長度單位的用處。教學重點會以米為單位用小數(shù)表示身高。教學難點會讀出以小數(shù)形式記錄的身高，并說出其具體含義。教學準備教學課件教學課時1課時教學過程一、情景導(dǎo)入：師：老師想知道你們的身高是多少？我們應(yīng)該怎么辦呢?生：可以估測；可以用尺進行測量。師：好，現(xiàn)在我請幾個同學來測量一下。誰愿意先來測量？請一名學生上臺來測量，其他學生觀察?！菊f明：課程標準指出：數(shù)學必須注意從學生的生活情景和感興趣的事物出發(fā)，為他們提供參與的機會，使他們體會數(shù)學就在身邊，對數(shù)學產(chǎn)生濃厚的興趣和親近感。也就是創(chuàng)設(shè)豐富的學習氛圍，激發(fā)學生的學習興趣。通過讓學生數(shù)蘋果的環(huán)節(jié)，激發(fā)學生的學習興趣，引出本節(jié)課學習的內(nèi)容?！慷⑻骄啃轮航處煶橐幻∨笥焉蟻頊y量，報出數(shù)據(jù)，“某某身高1米32”。師：誰能幫忙想一想，老師該怎么記錄這位小朋友的身高呢？請小組討論一下，該如何記錄。小組討論。請你們以小組為單位，把記錄的方法板演。交流：第一種：132厘米，第二種：1.32米。討論兩種記錄方法的具體含義？小數(shù)點的左邊和右邊各表示什么？小結(jié)：“1米32”用小數(shù)表示就是1.32米，小數(shù)點前面的“1”表示1m，小數(shù)點后面的“32”表示32cm。用cm作單位就是132cm。師：這就是我們今天學習的內(nèi)容：板書：米、厘米用小數(shù)表示【說明：通情景的創(chuàng)設(shè)，學生的主體地位得到尊重，從被動接受知識為主動探索，學生學習的過程變得精彩而不在枯燥無味，讓學生通過交流得出兩種不同的記錄身高的方法?！咳?、鞏固練習：1.填寫身高：師：我們學習的好朋友小巧、小亞、小丁丁很想知道自己的身高用小數(shù)該怎么表示，請大家?guī)椭幌?？（課件演示）小巧：我的身高是1米28。 小亞：我的身高是1米33。_cm _cm_m _m小丁丁：我的身高是1米37。 _cm_m2.請學生把答案交流后，填寫到書上。3.填空：165cm=_m 180cm=_m1.76m=_cm 1.68m=_cm10.87m=_m_cm 0.88m=_cm4.比大?。?18厘米（ ）3.17米 1米92厘米（ ）1.18米4米3厘米（ ）4.03米 5.10cm（ ）5.01m0.195km（ ）195m 2.568千米（ ）568米5.用小數(shù)來表示動物的身高。山羊 斑馬 長頸鹿68cm 151cm 5m7cm_m _m _m6.小結(jié)?！菊f明：數(shù)學來源于生活，對于知識技能的掌握，還是要回到解決問題和生活實際中去，讓學生在實際中運用所學的知識?！克?、拓展提高：師：下面這些長度到5m還缺多少厘米？4m 2m 4.80m 2.98m小組合作解決。學生小組合作?！菊f明：通過拓展部分，讓學生對知識更深一層的掌握，拓寬學生的知識面。】五、總結(jié)：師：說說今天我們學習了什么知識，發(fā)現(xiàn)了什么，對我們有何幫助？你對你今天的學習評價如何？【說明：二期課改強調(diào)對學生的評價，學生能夠通過自我的評價，相互的評價和教師的評價有機結(jié)合，能夠全面的反映學生的學習情況和狀態(tài)。】