奇妙的克隆學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生收集資料、篩選資料、培養(yǎng)學(xué)生收集資料、篩選資料、利用資料的學(xué)習(xí)能力。利用資料的學(xué)習(xí)能力。2.掌握課文主要內(nèi)容，進(jìn)一步了解掌握課文主要內(nèi)容，進(jìn)一步了解說(shuō)明順序和說(shuō)明方法。說(shuō)明順序和說(shuō)明方法。3.學(xué)習(xí)科學(xué)家鍥而不舍的科學(xué)態(tài)度學(xué)習(xí)科學(xué)家鍥而不舍的科學(xué)態(tài)度和求真創(chuàng)新的科學(xué)精神；學(xué)會(huì)用辯和求真創(chuàng)新的科學(xué)精神；學(xué)會(huì)用辯證的觀點(diǎn)看待科技發(fā)展。證的觀點(diǎn)看待科技發(fā)展。第一課時(shí)第一課時(shí)了解對(duì)象明方了解對(duì)象明方法法 談家楨先生談家楨先生是國(guó)際著名遺傳是國(guó)際著名遺傳學(xué)家，我國(guó)現(xiàn)代學(xué)家，我國(guó)現(xiàn)代遺傳學(xué)奠基人之遺傳學(xué)奠基人之一，是一位杰出一，是一位杰出的科學(xué)家和教育的科學(xué)家和教育家。家。 作家簡(jiǎn)介：作家簡(jiǎn)介：預(yù)習(xí)與交流預(yù)習(xí)與交流 預(yù)習(xí)與交流預(yù)習(xí)與交流 圈畫(huà)文中生字詞 繁衍( ) 蟾蜍( ) 鄞（ ）縣 胰( )蛋白酶( )分泌( ) 瀕( )臨 孵( )化 囊胚( )期 脊椎( ) 兩棲( ) 哺乳( )預(yù)習(xí)與交流預(yù)習(xí)與交流圈畫(huà)文中生字詞 繁衍(yn) 蟾蜍(chn ch) 鄞（yn）縣 胰(y)蛋白酶(mi)分泌(m) 瀕(bn)臨 孵(f)化 囊胚(nng pi)期 脊椎(j zhu) 兩棲(q) 哺乳(b r)預(yù)習(xí)與交流預(yù)習(xí)與交流理解課文的重點(diǎn)詞語(yǔ) 繁衍： 兩棲： 相安無(wú)事： 拍案叫絕： 難能可貴：預(yù)習(xí)與交流預(yù)習(xí)與交流理解課文的重點(diǎn)詞語(yǔ) 繁衍：繁殖、衍生。繁殖、衍生。 兩棲：水里和陸地上都可生存。水里和陸地上都可生存。 相安無(wú)事：同一塊生活，能和諧相處。同一塊生活，能和諧相處。 拍案叫絕：拍桌子叫好。形容非常贊賞。拍桌子叫好。形容非常贊賞。 難能可貴：指不容易做到的事能做到。指不容易做到的事能做到。預(yù)習(xí)與交流預(yù)習(xí)與交流預(yù)習(xí)與交流預(yù)習(xí)與交流 一株草莓依靠它沿地一株草莓依靠它沿地“爬走爬走”的匍匐莖，一的匍匐莖，一年內(nèi)就能長(zhǎng)出數(shù)百株草莓苗。年內(nèi)就能長(zhǎng)出數(shù)百株草莓苗。克隆大觀園克隆大觀園富貴竹插枝即活富貴竹插枝即活仙人掌每塊落地就生根仙人掌每塊落地就生根整體感知整體感知 1.本文的說(shuō)明對(duì)象是什么？ 克隆?？寺?。 2.課文使用了四個(gè)小標(biāo)題，有什么作用？四個(gè)小標(biāo)題分別說(shuō)明了什么內(nèi)容？ 形式上看，小標(biāo)題使文章結(jié)構(gòu)清晰，層次分明； 內(nèi)容上看，小標(biāo)題有統(tǒng)領(lǐng)有關(guān)內(nèi)容，給人一目了然的感覺(jué)，更利于把握文章的主要內(nèi)容，文章的脈絡(luò)也因此更加分明。 四個(gè)小標(biāo)題分別說(shuō)明了四個(gè)方面的內(nèi)容：克隆的含義、克隆的實(shí)驗(yàn)、克隆的發(fā)展、克隆的應(yīng)用。文本探究文本探究 1.速讀第一部分“克隆是什么”，小組討論并回答下面的問(wèn)題： （1）克隆是什么？請(qǐng)用自己的話概括。 克隆是無(wú)性繁殖的新興生物技術(shù)。克隆是無(wú)性繁殖的新興生物技術(shù)。 （2）為了說(shuō)明“克隆是什么”，作者運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？其作用是什么？ 舉例子、下定義、作詮釋。舉例子、下定義、作詮釋。 克隆這一前沿科學(xué)領(lǐng)域，對(duì)一般人來(lái)說(shuō)是很陌生很難懂的，克隆這一前沿科學(xué)領(lǐng)域，對(duì)一般人來(lái)說(shuō)是很陌生很難懂的，作者通過(guò)列舉大家熟悉的事物，再加以細(xì)致的解釋，最后作者通過(guò)列舉大家熟悉的事物，再加以細(xì)致的解釋，最后用簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、概括的語(yǔ)言給它下個(gè)定義，把他的特征清用簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、概括的語(yǔ)言給它下個(gè)定義，把他的特征清楚地展示出來(lái)，讓我們知道了什么是克隆。楚地展示出來(lái)，讓我們知道了什么是克隆。文本探究文本探究 2. 默讀“克隆鯽魚(yú)出世前后”，小組討論并回答下面的問(wèn)題： （1）這部分作者舉了哪些克隆事例？采用了哪些說(shuō)明方法？ 19791979年克隆鯽魚(yú)、年克隆鯽魚(yú)、19601960年和年和19621962年克隆爪蟾、年克隆爪蟾、19781978年年克隆黑斑蛙。舉例子、列數(shù)字?？寺『诎咄?。舉例子、列數(shù)字。 （2）這部分作者為什么不按照時(shí)間順序進(jìn)行說(shuō)明呢？文中的順序安排有什么好處？ 文中按生物順序來(lái)安排的，是由低級(jí)到高級(jí)。這樣文中按生物順序來(lái)安排的，是由低級(jí)到高級(jí)。這樣的順序符合人們認(rèn)知的規(guī)律。另外，無(wú)性繁殖屬于低級(jí)的順序符合人們認(rèn)知的規(guī)律。另外，無(wú)性繁殖屬于低級(jí)繁殖，動(dòng)植物越進(jìn)化、越高級(jí)，就越難進(jìn)行無(wú)性繁殖。繁殖，動(dòng)植物越進(jìn)化、越高級(jí)，就越難進(jìn)行無(wú)性繁殖。這一順序說(shuō)明了克隆技術(shù)在不斷地發(fā)展。這一順序說(shuō)明了克隆技術(shù)在不斷地發(fā)展。 作者沒(méi)有按照時(shí)間順序來(lái)介紹作者沒(méi)有按照時(shí)間順序來(lái)介紹“克隆克隆”實(shí)驗(yàn)，而實(shí)驗(yàn)，而是用兩條線索來(lái)組織材料：一條是以中外科學(xué)實(shí)驗(yàn)為線是用兩條線索來(lái)組織材料：一條是以中外科學(xué)實(shí)驗(yàn)為線索，這樣寫(xiě)突出了中國(guó)科學(xué)家在克隆實(shí)驗(yàn)方面的成果和索，這樣寫(xiě)突出了中國(guó)科學(xué)家在克隆實(shí)驗(yàn)方面的成果和貢獻(xiàn)；一條是以實(shí)驗(yàn)對(duì)象即由魚(yú)類、兩棲類到哺乳類為貢獻(xiàn)；一條是以實(shí)驗(yàn)對(duì)象即由魚(yú)類、兩棲類到哺乳類為線索來(lái)安排材料，這樣寫(xiě)便于認(rèn)清克隆技術(shù)發(fā)展的脈絡(luò)。線索來(lái)安排材料，這樣寫(xiě)便于認(rèn)清克隆技術(shù)發(fā)展的脈絡(luò)。 文本探究文本探究 3.默讀“克隆羊多利”，小組討論并回答下面的問(wèn)題： 克隆羊的誕生為什么在全世界引起“轟動(dòng)”？ 克隆羊的誕生在世界引起了轟動(dòng)，主要原因是它標(biāo)志克隆克隆羊的誕生在世界引起了轟動(dòng)，主要原因是它標(biāo)志克隆研究取得新的進(jìn)展和重大突破，研究取得新的進(jìn)展和重大突破，“這個(gè)結(jié)果證明：動(dòng)物體這個(gè)結(jié)果證明：動(dòng)物體中執(zhí)行特殊功能、具有特定形態(tài)的所謂高度分化的細(xì)胞與中執(zhí)行特殊功能、具有特定形態(tài)的所謂高度分化的細(xì)胞與受精卵一樣具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛在能力。也就是說(shuō)，受精卵一樣具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛在能力。也就是說(shuō)，動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞一樣，也具有全能性。動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞一樣，也具有全能性?！边@一突破意這一突破意味著它既可以造福于人類，也可能危害于人類。味著它既可以造福于人類，也可能危害于人類。 說(shuō)明對(duì)象說(shuō)明順序?qū)嶒?yàn)對(duì)象研究成果時(shí)間說(shuō)明方法克隆無(wú)性繁殖來(lái)自一個(gè)祖先，經(jīng)過(guò)無(wú)性繁殖產(chǎn)出的一群個(gè)體 克隆含義克隆實(shí)驗(yàn)和發(fā)展（按生物進(jìn)化，由低到高）克隆造福人類 魚(yú)類鯽魚(yú)1979下定義 作詮釋 舉例子 列數(shù)字 打比方 鯉鯽魚(yú)兩棲類爪蟾蜍 1962黑斑蛙1978哺乳類鼠多利羊1996拓展延伸拓展延伸 克隆技術(shù)不斷在發(fā)展，這與科研人員的努力是分不開(kāi)的，這些努力體現(xiàn)了一種什么精神？把這種精神用到我們的學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該怎么做呢？第二課時(shí)第二課時(shí)克隆利弊你我談克隆利弊你我談 預(yù)習(xí)與交流預(yù)習(xí)與交流 1.課文從哪些方面寫(xiě)了克隆技術(shù)造福于人類？ 第一，克隆可以有效地繁殖具有第一，克隆可以有效地繁殖具有“高附加值的牲畜高附加值的牲畜”； 第二，克隆可以用來(lái)挽救珍稀動(dòng)物；第二，克隆可以用來(lái)挽救珍稀動(dòng)物； 第三，克隆對(duì)于人類疾病的防治、壽命的延長(zhǎng)具有重要意第三，克隆對(duì)于人類疾病的防治、壽命的延長(zhǎng)具有重要意義。義。預(yù)習(xí)與交流預(yù)習(xí)與交流 2. “克隆技術(shù)造福人類”這一部分第1段采用了哪些什么說(shuō)明方法？有什么作用？ 舉例子。通過(guò)舉例，說(shuō)明只有通過(guò)克隆技術(shù)才能最有效、舉例子。通過(guò)舉例，說(shuō)明只有通過(guò)克隆技術(shù)才能最有效、最方便地繁殖這些給人類帶來(lái)好初的高附加值的牲畜。最方便地繁殖這些給人類帶來(lái)好初的高附加值的牲畜。 打比方。例如：打比方。例如：“一只母羊就好比一座制藥廠。一只母羊就好比一座制藥廠?！边@種生這種生動(dòng)、具體的語(yǔ)言運(yùn)用把抽象的克隆知識(shí)具體化、形象化了，動(dòng)、具體的語(yǔ)言運(yùn)用把抽象的克隆知識(shí)具體化、形象化了，增加了文章的趣味性和可讀性。增加了文章的趣味性和可讀性。合作與探究合作與探究 1.作者在文中從三個(gè)方面對(duì)克隆技術(shù)造福人類進(jìn)行了說(shuō)明，是否由此可以說(shuō)作者對(duì)克隆技術(shù)持完全贊成的態(tài)度？ 并非如此。作者在文中向我們介紹了克隆的有關(guān)知識(shí)，并非如此。作者在文中向我們介紹了克隆的有關(guān)知識(shí)，并對(duì)克隆技術(shù)給人類帶來(lái)的益處給予了充分肯定，但這種并對(duì)克隆技術(shù)給人類帶來(lái)的益處給予了充分肯定，但這種肯定，僅限于克隆技術(shù)給人類帶來(lái)的福音，并不表明作者肯定，僅限于克隆技術(shù)給人類帶來(lái)的福音，并不表明作者完全贊成克隆技術(shù)，在對(duì)待克隆人問(wèn)題上，作者就非常謹(jǐn)完全贊成克隆技術(shù)，在對(duì)待克隆人問(wèn)題上，作者就非常謹(jǐn)慎，這從文章的最后一段即可看出。慎，這從文章的最后一段即可看出。“科技進(jìn)步是一首悲科技進(jìn)步是一首悲喜交集的進(jìn)行曲喜交集的進(jìn)行曲”，科學(xué)技術(shù)更是一把雙刃劍，這一點(diǎn)，科學(xué)技術(shù)更是一把雙刃劍，這一點(diǎn)，作為一名科學(xué)家的談家楨更有清醒而深刻的認(rèn)識(shí)。作為一名科學(xué)家的談家楨更有清醒而深刻的認(rèn)識(shí)。合作與探究合作與探究 2.“有關(guān)有關(guān)克隆人克隆人的討論提醒人們，科技進(jìn)步是一的討論提醒人們，科技進(jìn)步是一首悲喜交集的進(jìn)行曲?？萍荚桨l(fā)展，對(duì)社會(huì)的滲透越首悲喜交集的進(jìn)行曲。科技越發(fā)展，對(duì)社會(huì)的滲透越廣泛深入，就越有可能引起許多有關(guān)的倫理、道德和廣泛深入，就越有可能引起許多有關(guān)的倫理、道德和法律等問(wèn)題。法律等問(wèn)題?！蹦闶窃鯓永斫膺@句話的？你是怎樣理解這句話的？ 我認(rèn)為科學(xué)是一把雙刃劍，即可造福人類，也可殃及我認(rèn)為科學(xué)是一把雙刃劍，即可造福人類，也可殃及人類，而且科學(xué)造福人類和殃及人類的速度、程度在人類，而且科學(xué)造福人類和殃及人類的速度、程度在同步增長(zhǎng)，如核能的發(fā)現(xiàn)和利用。同步增長(zhǎng)，如核能的發(fā)現(xiàn)和利用。 我認(rèn)為科學(xué)的發(fā)展越來(lái)越從自然界逼近了人類本身，我認(rèn)為科學(xué)的發(fā)展越來(lái)越從自然界逼近了人類本身，越來(lái)越深刻地觸及人類的倫理、道德和法律以及人類越來(lái)越深刻地觸及人類的倫理、道德和法律以及人類心靈，如克隆人問(wèn)題。心靈，如克隆人問(wèn)題。 我認(rèn)為科學(xué)發(fā)展也會(huì)引發(fā)人類道德倫理觀的變革和更我認(rèn)為科學(xué)發(fā)展也會(huì)引發(fā)人類道德倫理觀的變革和更新。如何確立并完善現(xiàn)代社會(huì)倫理道德價(jià)值觀，使之新。如何確立并完善現(xiàn)代社會(huì)倫理道德價(jià)值觀，使之既能引導(dǎo)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，又能適應(yīng)科技的進(jìn)步，理既能引導(dǎo)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，又能適應(yīng)科技的進(jìn)步，理性而道德地運(yùn)用科學(xué)之劍，使之為人類造福，這將是性而道德地運(yùn)用科學(xué)之劍，使之為人類造福，這將是現(xiàn)代社會(huì)必須探討和面對(duì)的問(wèn)題?，F(xiàn)代社會(huì)必須探討和面對(duì)的問(wèn)題。 聚焦克隆人聚焦克隆人閱讀下面的材料，談?wù)勀愕目捶ㄩ喿x下面的材料，談?wù)勀愕目捶?克隆人在這個(gè)世界進(jìn)入新世紀(jì)之克隆人在這個(gè)世界進(jìn)入新世紀(jì)之后似乎正款款向人類走來(lái)后似乎正款款向人類走來(lái),意美權(quán)威意美權(quán)威科學(xué)家相繼宣布攜手共同展開(kāi)克隆科學(xué)家相繼宣布攜手共同展開(kāi)克隆人的努力，英國(guó)政府也解除了克隆人的努力，英國(guó)政府也解除了克隆人類最初級(jí)胚胎的禁令，從而打開(kāi)人類最初級(jí)胚胎的禁令，從而打開(kāi)了一個(gè)神秘的克隆人的禁區(qū)。了一個(gè)神秘的克隆人的禁區(qū)。那么，那么，你贊成克隆人技術(shù)嗎？你贊成克隆人技術(shù)嗎？正方：正方：反方：反方：No!No!Yes!支持克隆人支持克隆人 1. 1.“不讓我們克隆人，就是不讓我們修正我們的不讓我們克隆人，就是不讓我們修正我們的錯(cuò)誤，人類歷史難道能夠這樣構(gòu)造嗎？錯(cuò)誤，人類歷史難道能夠這樣構(gòu)造嗎？” 紐約時(shí)報(bào)書(shū)紐約時(shí)報(bào)書(shū)評(píng)評(píng) 2. 2.“當(dāng)然應(yīng)該當(dāng)然應(yīng)該克隆克隆人，如果誰(shuí)第一個(gè)掌握了人，如果誰(shuí)第一個(gè)掌握了這個(gè)技術(shù)，他就是我真正的、也是唯一的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。這個(gè)技術(shù)，他就是我真正的、也是唯一的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手?！?比爾比爾蓋蓋茨茨 3.3.“克隆人絕對(duì)是科學(xué)上了不起的進(jìn)步，克隆技克隆人絕對(duì)是科學(xué)上了不起的進(jìn)步，克隆技術(shù)必將創(chuàng)造世紀(jì)的輝煌。術(shù)必將創(chuàng)造世紀(jì)的輝煌。” 麻省理工學(xué)院生命工程教授約翰麻省理工學(xué)院生命工程教授約翰布洛布洛克克 4.4.“人體商業(yè)化是人類經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中無(wú)與倫比的成就，人體商業(yè)化是人類經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中無(wú)與倫比的成就，毫無(wú)疑問(wèn)，克隆技術(shù)的出現(xiàn)將為世人創(chuàng)造一個(gè)最為廣泛毫無(wú)疑問(wèn)，克隆技術(shù)的出現(xiàn)將為世人創(chuàng)造一個(gè)最為廣泛和深遠(yuǎn)的市場(chǎng)。和深遠(yuǎn)的市場(chǎng)?！?英國(guó)英國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家經(jīng)濟(jì)學(xué)家雜雜志志 1.1.克隆技術(shù)現(xiàn)在還不成熟，克隆人可能有很多克隆技術(shù)現(xiàn)在還不成熟，克隆人可能有很多先天性生理缺陷。先天性生理缺陷。 2.2.克隆人的身份難以認(rèn)定，他們與被克隆者之間克隆人的身份難以認(rèn)定，他們與被克隆者之間的關(guān)系無(wú)法納入現(xiàn)有的倫理體系。的關(guān)系無(wú)法納入現(xiàn)有的倫理體系。 3.3.克隆技術(shù)有可能被濫用，成為恐怖分子的工具?？寺〖夹g(shù)有可能被濫用，成為恐怖分子的工具。 4.4.從生物多樣性上來(lái)說(shuō)，大量基因結(jié)構(gòu)完全相同從生物多樣性上來(lái)說(shuō)，大量基因結(jié)構(gòu)完全相同的克隆人，可能誘發(fā)新型疾病的廣泛傳播，對(duì)人類的的克隆人，可能誘發(fā)新型疾病的廣泛傳播，對(duì)人類的生存不利。生存不利。反對(duì)克隆人反對(duì)克隆人克隆克隆 繁殖繁殖“高附加值牲畜高附加值牲畜” 克隆克隆技技造福造福 挽救珍稀動(dòng)物挽救珍稀動(dòng)物 術(shù)的術(shù)的重重人類人類 研究癌癥和人的壽命研究癌癥和人的壽命 大意大意義義拓展延伸拓展延伸 克隆人正款款向我們走來(lái)，倘若克隆人正款款向我們走來(lái)，倘若將來(lái)真有那么一天，你被克隆了！將來(lái)真有那么一天，你被克隆了！ 請(qǐng)盡量發(fā)揮你的想象，描繪你被請(qǐng)盡量發(fā)揮你的想象，描繪你被克隆的歷程以及被克隆后的生活，并克隆的歷程以及被克隆后的生活，并以此為話題，說(shuō)說(shuō)你的感受。以此為話題，說(shuō)說(shuō)你的感受。