2019-2020年蘇教版小學(xué)認(rèn)識(shí)液體教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)過(guò)程與方法：能夠運(yùn)用多種感官和借助工具進(jìn)行觀察。能夠利用文字和圖畫(huà)描述觀察結(jié)果。能夠運(yùn)用語(yǔ)言、文字、圖表交流觀察結(jié)果?？茖W(xué)知識(shí)：知道液體在顏色、形狀、透明、輕重、粘稠度、表面張力等方面的性質(zhì)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：愿意與同學(xué)合作與交流。愿意采用各種方法研究物體。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：油、水、蜂蜜、牛奶、天平、量杯、洗手液、蠟光紙、玻璃板、滴管、記錄表。學(xué)生準(zhǔn)備：油、水、蜂蜜、牛奶、筷子等。課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容效果分析第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課1出示一杯水，談話(huà)：這是什么？像水這樣的物體屬于液體，還知道哪些液體？2學(xué)生回答。引導(dǎo)學(xué)生找出身邊的各種液體。二、學(xué)習(xí)新課1引導(dǎo)學(xué)生描述所知道的各種液體的性質(zhì)。（1）出示常見(jiàn)的四種液體：油、水、蜂蜜、牛奶。（2）提問(wèn)：你們準(zhǔn)備從哪些方面觀察這些液體？用什么方法？研究方面（透明度、顏色、氣味、味道、形狀），方法（用眼看、用嘴嘗、用鼻子聞）。（3）學(xué)生觀察、描述這四種液體，并記錄下來(lái)。提醒學(xué)生注意分工、保持衛(wèi)生。（4）匯報(bào)觀察結(jié)果并匯報(bào)。（5）總結(jié)：沒(méi)有一定形狀、會(huì)流動(dòng)的物體是液體。第二課時(shí)2引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)液體的其它性質(zhì)。（1）談話(huà)：你還想研究哪些性質(zhì)呢？（2）學(xué)生講，師簡(jiǎn)記。（重量、黏稠度、表面張力）（3）提問(wèn)：要研究液體的這些性質(zhì)，還需要哪些工具？3研究各種液體的不同重量（密度）。（1）認(rèn)識(shí)天平?？梢园迅鞣N液體與水倒在天平上進(jìn)行比較。（2）提問(wèn)：我們需要注意些什么問(wèn)題？（3）學(xué)生思考：注意變量的控制。（4）教師演示實(shí)驗(yàn)，學(xué)生注意觀察后匯報(bào)。（5）總結(jié)：液體的重量不同，密度不同。4研究各種液體的流動(dòng)快慢（黏稠度）。（1）學(xué)生試想研究方法。（2）出示實(shí)驗(yàn)材料，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)方法。（3）提問(wèn)：液體的流動(dòng)快慢說(shuō)明液體的黏稠度怎么樣？（4）分發(fā)材料，學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。（5）小組討論。（6）總結(jié)：流得最慢的最黏稠，流得慢快的最稀。5研究液體的表面張力。（1）談話(huà)：回憶一下，我們?cè)谏蠈W(xué)期研究水的性質(zhì)時(shí)，發(fā)現(xiàn)水有表面張力的性質(zhì)?，F(xiàn)在的這些液體也有這種性質(zhì)嗎？（2）提問(wèn)：我們?cè)鯓幼C明？教師可出示蠟紙，讓學(xué)生自己思考實(shí)驗(yàn)方法。（3）方法：用滴管把各種液體滴在蠟紙上，觀察它們能不能在紙上聚成“露珠”狀。（4）學(xué)生演示實(shí)驗(yàn)，并記錄。（5）總結(jié)：液體都具有表面張力。6師生交流總結(jié)這些液體的性質(zhì)。三、鞏固應(yīng)用提問(wèn)：我們用了哪些方法來(lái)研究液體的性質(zhì)？總結(jié)：要想全面認(rèn)識(shí)一個(gè)事物，就需要用多種方法。四、布置作業(yè)1試著用多種方法來(lái)研究你身邊的物體。2試著把你身邊的固體和液體做比較。板書(shū)設(shè)計(jì)3認(rèn)識(shí)液體顏色透明度液體 氣味（沒(méi)有一定形狀 味道 不同會(huì)流動(dòng)） 重量粘稠度都有表面張力教后記附送：2019-2020年蘇教版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元試卷班級(jí) 姓名 得分 書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔（5%）d pn yn xi b hu zi xi di zh b hu z一、讀拼音，寫(xiě)筆畫(huà)，再寫(xiě)出帶有這個(gè)筆畫(huà)的字（6%）pi din pi zh w gu hng zh tkn pn yn xi c y二、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)（26%）yu ho rn shng ki fng fng xingyu yng qun cn gung d gng zhngbi yn r zi dng xi din xn y x d zhng qu d yn min ku ho li d三、讀一讀，在 正 確讀音后面的括號(hào)里打“”（8%） qiu tin （ ） png you （ ）秋天 朋友 qiou tin （ ） png you （ ） hn duo （ ） ci （ ）很多 踩 hng duo（ ） chi （ ）sh b hu gu li四、數(shù)筆畫(huà)歸類(lèi)（12%）白 南 全 生 聽(tīng) 我 好 是 電 村 許 點(diǎn)五畫(huà)： 六畫(huà)：七畫(huà)： 九畫(huà)：xun c tin kng五、選詞填 空（16%）du tio（1） 個(gè) 座 顆 朵 片 條一（ ）牙 一（ ）紅花 一（ ）明珠一（ ）云 一（ ）小魚(yú) 一（ ）電視塔xu j一（ ）山 一（ ）雪花 一（ ）巨人（2） 有 友 又我（ ）一個(gè)好朋（ ）。jn wn hu 今天，媽媽?zhuān)?）很晚回家。（3） 生 升cng q早上，太陽(yáng)從東方（ ）起。du 我們都是小學(xué)（ ）。（4） 公 工wi 我的外（ ）是個(gè)（ ）人。n k wn ni rng tin kng六、按課文內(nèi)容 填 空（21%）hi sh mi l jio1、上海 播 視塔， 美麗的名字，叫“明珠”。2、 是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)就 家。lng du xi p lng t 3、天冷了，許多花都謝了，可菊花 怕冷，它yng zhe shn qi hn ne們 迎著 深 秋的寒風(fēng) 呢。b li c y pi chng tng shn j bi wng le ji bio din七、把下列詞語(yǔ)排成 通 順的句子（別 忘了加上標(biāo)點(diǎn)）（6%）chen di p1、早晨 帶 媽媽 我 爬山 去 bin bi nng bng zh2、太陽(yáng) 辨別 我們 能 幫助 方向 cng ming t聰 明 題zho yng c y ji lng xu gu z xi pn yn 1、照 樣子詞語(yǔ)接龍，沒(méi)學(xué)過(guò)的字可以寫(xiě)拼音（12%）l kng q qi pi例：秋（秋天）（天空）（空氣）（氣球）（球拍）好（ ）（ ）（ ）（ ）心（ ）（ ）（ ）（ ）開(kāi)（ ）（ ）（ ）（ ）fng xi2、仿 寫(xiě)（8%）xu zh do fi chng bi n nng學(xué)了秋姑娘的信，我們知道了秋姑娘非常關(guān)心別人。那你能xu zhe yang gi shu xi shn ma xing shu學(xué)著秋姑娘的樣子，也給關(guān)心你的人說(shuō)些什么嗎？想好了說(shuō)一說(shuō)，rn xi 然后寫(xiě)下來(lái)。fng xi gi qn i 一封寫(xiě)給親愛(ài)的媽媽?zhuān)?。fng xi gi jng i lo sh一封寫(xiě)給敬愛(ài)的老師， 。fng xi gi一封寫(xiě)給 ， 。