《高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 近現(xiàn)代的革命領(lǐng)袖課件 新人教版選修4-2.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 近現(xiàn)代的革命領(lǐng)袖課件 新人教版選修4-2.ppt（33頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1 英國革命的領(lǐng)導(dǎo)者克倫威爾 1 主要活動 初露鋒芒 早期反王權(quán)思想形成 初期議會活動 鐵騎軍統(tǒng)帥 兩次結(jié)束內(nèi)戰(zhàn) 處死查理一世 成立資產(chǎn)階級共和國 遠(yuǎn)征愛爾蘭和蘇格蘭 頒布 航海條例 打敗荷蘭 護(hù)國主 與護(hù)國政體 軍事獨(dú)裁的開始 就任終身護(hù)國主 第2講近現(xiàn)代的革命領(lǐng)袖 歐美資產(chǎn)階級革命時代的杰出人物 2 評價 是一個具有兩重性的資產(chǎn)階級革命家 軍事家 共和國成立前的克倫威爾應(yīng)基本肯定 后期應(yīng)基本否定 在英國資產(chǎn)階級革命的第一階段 擊潰王軍主力 處死查理一世 建立共和制 貢獻(xiàn)突出 共和國成立后 逐漸走向反動 遠(yuǎn)征愛爾蘭和蘇格蘭給當(dāng)?shù)厝嗣駧頌?zāi)難 鎮(zhèn)壓民主派運(yùn)動 發(fā)動一系列的商業(yè)戰(zhàn)爭 激化了社會矛盾 2 美國國父華盛頓 1 主要事跡 領(lǐng)導(dǎo)獨(dú)立 參加第一屆大陸會議 在第二屆大陸會議上組建大陸軍并任大陸軍總司令 1776年宣布獨(dú)立 1783年 英國被迫正式承認(rèn)美國獨(dú)立 開國立制 主持制定美國1787年憲法 任第一屆美國總統(tǒng) 確立國策 制定了許多開創(chuàng)性的政策 不當(dāng)終身總統(tǒng) 2 評價 是美國開國元勛 在獨(dú)立戰(zhàn)爭期間 身為大陸軍總司令 功績卓著 主持制定1787年憲法 為美國民主制度的建設(shè)做出重大貢獻(xiàn) 當(dāng)選美國第一任總統(tǒng) 兩屆總統(tǒng)期滿后 堅決不再連任 為以后美國總統(tǒng)連任不得超過兩屆樹立了范例 為美國的建立和國家的民主建設(shè)做出了卓越的貢獻(xiàn) 贏得美國人民的衷心擁護(hù) 3 一代雄獅拿破侖 1 主要活動 軍事起家 在土倫之役 保衛(wèi)巴黎和遠(yuǎn)征意大利過程中展現(xiàn)出杰出的軍事才能 鞏固資產(chǎn)階級革命成果 發(fā)動 霧月政變 和稱帝 頒布 法國民法典 對外擊敗 反法同盟 從帝國皇帝到孤島囚徒 掃蕩封建勢力稱霸歐洲大陸 兩次退位 2 評價 是法國杰出的資產(chǎn)階級政治家和軍事家 領(lǐng)導(dǎo)法國多次打敗反法同盟 挽救了法國的危機(jī) 頒布 拿破侖法典 體現(xiàn)法律平等 嚴(yán)格規(guī)定私有財產(chǎn)的合法性 是一部典型的資產(chǎn)階級法典 不斷發(fā)動對外征服戰(zhàn)爭 使整個歐洲大陸陷入戰(zhàn)爭深淵 破壞了社會穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 也導(dǎo)致拿破侖帝國的覆滅 深化拓展對于拿破侖的對外戰(zhàn)爭要注意分階段評價 1 前期 目的 捍衛(wèi)法國大革命成果和國家主權(quán) 性質(zhì) 正義戰(zhàn)爭 意義 推動了法國資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 在歐洲大陸上傳播了資產(chǎn)階級革命思想 動搖了歐洲封建統(tǒng)治秩序 加速了歐洲各國的歷史變革 2 后期 目的 擴(kuò)大統(tǒng)治范圍 發(fā)展霸權(quán)利益 性質(zhì) 非正義的侵略戰(zhàn)爭 結(jié)果 被反法同盟與歐洲民族之戰(zhàn)擊敗 對外侵略戰(zhàn)爭 給被奴役地區(qū)人民帶去災(zāi)難 招致反抗 致使帝國覆滅 1 中國民主革命的先行者孫中山 1 主要活動 辛亥革命前 創(chuàng)立中國第一個資產(chǎn)階級革命團(tuán)體興中會 建立中國歷史上第一個資產(chǎn)階級革命政黨同盟會 提出三民主義 辛亥革命中 領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命 建立資產(chǎn)階級共和國 辛亥革命后 發(fā)動 二次革命 和兩次護(hù)法運(yùn)動 第一次國共合作時期 在中共和蘇聯(lián)幫助下 改組國民黨 重新解釋三民主義 確立了 聯(lián)俄 聯(lián)共 扶助農(nóng)工 的 三大政策 實(shí)現(xiàn)了國共第一次合作 亞洲覺醒的先驅(qū) 2 評價 他是中國民主革命的先行者 畢生致力于中國民主革命事業(yè) 他為中華民族的解放與振興 建立了不可磨滅的功績 他是領(lǐng)導(dǎo)人民結(jié)束舊時代 開拓新時代的偉大革命家 2 圣雄甘地 1 主要活動 早期政治斗爭 宣傳甘地主義思想 領(lǐng)導(dǎo)非暴力不合作運(yùn)動 調(diào)解印度各教派的矛盾和教派紛爭 2 評價 是印度現(xiàn)代民族解放運(yùn)動的著名領(lǐng)袖 甘地主義的創(chuàng)始者 被尊為 圣雄 進(jìn)步性 創(chuàng)立并宣傳甘地主義思想 指導(dǎo)了民族解放運(yùn)動 一生多次領(lǐng)導(dǎo)非暴力不合作運(yùn)動 打擊英國殖民統(tǒng)治 增強(qiáng)了印度人民的民族自信心和自尊心 局限性 采用非暴力手段束縛了人民的手腳 反映了資產(chǎn)階級的局限性 甘地始終對英國政府抱有幻想 崇尚印度傳統(tǒng)文明 反對工業(yè)文明是歷史的倒退 3 新土耳其的締造者凱末爾 1 主要功績 領(lǐng)導(dǎo)獨(dú)立運(yùn)動 召開大國民議會 當(dāng)選主席兼國民軍總司令 領(lǐng)導(dǎo)人民擊敗希臘的武裝入侵 簽訂 洛桑和約 使土耳其的國家獨(dú)立和基本主權(quán)得到承認(rèn) 領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)代化改革 2 評價 是土耳其民族解放運(yùn)動的領(lǐng)導(dǎo)者 是新土耳其的偉大締造者 深化拓展認(rèn)識甘地思想及活動的局限性甘地是印度的民族英雄 其思想與實(shí)踐的局限性要注意全面分析 政治上 把民族運(yùn)動局限于非暴力的框架內(nèi) 影響了民族運(yùn)動的進(jìn)一步發(fā)展 反映了印度資產(chǎn)階級在斗爭中的動搖性與妥協(xié)性 經(jīng)濟(jì)上 抵制西方物質(zhì)文明 崇尚印度傳統(tǒng)文明 拋棄先進(jìn)技術(shù) 是歷史的倒退 對外上 甘地始終對英國政府抱有幻想 體現(xiàn)了資產(chǎn)階級的局限性 1 科學(xué)社會主義的奠基人馬克思 1 理論貢獻(xiàn) 青年時代汲取了人類優(yōu)秀理論與文明成果 在1848年2月發(fā)表 共產(chǎn)黨宣言 標(biāo)志著馬克思主義的誕生 晚年致力于資本主義經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論研究 1867年秋 資本論 第一卷出版 是政治經(jīng)濟(jì)學(xué)中的一次革命 無產(chǎn)階級革命家 2 革命實(shí)踐 1846年初 在布魯塞爾創(chuàng)立 共產(chǎn)主義通訊委員會 第二年改組 正義者同盟 為 共產(chǎn)主義者同盟 1848年德國三月革命爆發(fā) 他回國創(chuàng)辦 新萊茵報 1864年 國際工人協(xié)會 成立 馬克思是協(xié)會的領(lǐng)袖和靈魂 1871年巴黎公社失敗后 馬克思寫了 法蘭西內(nèi)戰(zhàn) 高度贊揚(yáng)了巴黎無產(chǎn)階級的革命精神 系統(tǒng)總結(jié)了巴黎公社的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn) 編寫 資本論 2 無產(chǎn)階級革命導(dǎo)師恩格斯 1 理論研究 1844年寫作 英國工人階級狀況 第二年春完成 真實(shí)地描述了英國工人階級狀況 指出了擺脫這種狀況的出路 在領(lǐng)導(dǎo)國際工人運(yùn)動的同時 還在理論上全面豐富和發(fā)展馬克思主義 在馬克思主義史上第一次系統(tǒng)探討了人類社會的史前史 揭示了私有制 階級和國家的起源 發(fā)展及其消亡的規(guī)律 對于19世紀(jì)末期資本主義經(jīng)濟(jì)政治發(fā)展中的一些新現(xiàn)象 也做了深入研究和探討 2 革命實(shí)踐 在恩格斯的指導(dǎo)和推動下 1889年7月在巴黎召開國際社會主義工人代表大會 會上第二國際成立 推動了19世紀(jì)末國際工人運(yùn)動的發(fā)展 3 第一個社會主義國家的締造者列寧 1 主要活動 建黨工作 創(chuàng)建布爾什維克黨 形成列寧主義 領(lǐng)導(dǎo)十月革命 二月革命后 發(fā)表 四月提綱 提出全部政權(quán)歸蘇維埃 領(lǐng)導(dǎo)十月革命 建立起世界上第一個社會主義國家 社會主義建設(shè)的探索 實(shí)行 戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策 和新經(jīng)濟(jì)政策 晚年對十月革命和蘇俄社會主義建設(shè)的論述 是列寧主義的重要組成部分 2 評價 是繼馬克思 恩格斯之后國際無產(chǎn)階級的偉大領(lǐng)袖 用自己的智慧 果敢和革命的靈活性為俄國 為世界人民開創(chuàng)了一條走向社會主義的新路 4 新中國的締造者毛澤東 1 主要活動 民主革命時期 參加中共一大 提出工農(nóng)武裝割據(jù)思想 領(lǐng)導(dǎo)長征 中共七大確立毛澤東思想為黨的指導(dǎo)思想 親赴重慶談判 領(lǐng)導(dǎo)三大戰(zhàn)役 建立新中國 社會主義革命和建設(shè)時期 完成三大改造 社會主義基本建成 晚年錯誤發(fā)動了 大躍進(jìn) 人民公社化運(yùn)動和 文革 給黨和國家造成了重大損失 2 評價 是偉大的革命家 軍事家 戰(zhàn)略家和理論家 是中國共產(chǎn)黨 中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人 就他的一生來看 他對中國革命的毫無爭議的功績遠(yuǎn)大于他的過失 他的功績是第一位的 錯誤是第二位的 他仍然受到中國人民的崇敬 5 中國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計師鄧小平 1 主要活動 波瀾壯闊的革命生涯 文革 后支持開展真理標(biāo)準(zhǔn)問題的大討論 十一屆三中全會后成為第二代黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體的核心 作出了改革開放的偉大決策 開辟建設(shè)中國特色的社會主義道路 形成鄧小平理論 為了實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一 提出 一國兩制 的偉大構(gòu)想 2 評價 是中國偉大的無產(chǎn)階級革命家 是中國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計師 是20世紀(jì)繼孫中山 毛澤東之后對中國歷史命運(yùn)有重大影響的偉大人物 深化拓展毛澤東 鄧小平對中華民族偉大復(fù)興的貢獻(xiàn)毛澤東把馬克思主義與中國革命具體實(shí)踐相結(jié)合 開創(chuàng)了以農(nóng)村包圍城市 最后奪取政權(quán) 并以和平的方式實(shí)現(xiàn)了社會主義改造的中國特色社會主義革命道路 鄧小平總結(jié)了建國以來社會主義建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn) 開創(chuàng)了有中國特色的社會主義建設(shè)道路 其共同道路是救國 建國 強(qiáng)國的道路 是振興中華 振興國家的道路 真題印證例1 2014年高考江蘇卷 1923年孫中山這樣概述其創(chuàng)立 三民主義 的思想路徑 有因襲吾國固有之思想者 有規(guī)撫 汲取 歐洲之學(xué)說事跡者 有吾所獨(dú)見而創(chuàng)獲者 閱讀下列材料 材料一民族主義觀中國歷史之所示 則知中國之民族 有獨(dú)立之性質(zhì)與能力 其與他民族相遇 或和平而相安 余之民族主義 特就先民所遺留者 發(fā)揮而光大之 且改良其缺點(diǎn) 對于滿洲 不以復(fù)仇為事 而務(wù)與之平等共處于中國之內(nèi) 此為以民族主義對國內(nèi)之諸民族也 對于世界諸民族 務(wù)保持吾民族之獨(dú)立地位 以期與諸民族并驅(qū)于世界 以馴致于大同 此為以民族主義對世界之諸民族也 考查中外資產(chǎn)階級革命時代的杰出人物 材料二民權(quán)主義 余游歐美 深究其政治 法律之得失 知選舉之弊 決不可無以救之 而中國相傳考試之制 糾察之制 實(shí)有其精義 足以濟(jì)歐美法律 政治之窮 故主張以考試 糾察二權(quán) 與立法 司法 行政之權(quán)并立 合為五權(quán)憲法 更采直接民權(quán)之制 以現(xiàn)主權(quán)在民之實(shí) 如是余之民權(quán)主義 遂圓滿而無憾 以上材料見孫中山 中國革命史 請回答 1 綜合上述材料 結(jié)合所學(xué)知識指出 孫中山分別因襲 規(guī)撫和創(chuàng)獲了哪些思想主張 請將答案填寫在下列表格中相應(yīng)的位置 2 根據(jù)材料二 結(jié)合所學(xué)知識 從孫中山的成長和活動軌跡 說明上述思想路徑形成的原因 解析第 1 題 第一問結(jié)合材料一中的 則知中國之民族 有獨(dú)立之性質(zhì)與能力 其與他民族相遇 或和平而相安 可得出民族獨(dú)立 和平共處 第二問結(jié)合新舊三民主義中有關(guān)民族主義的闡述作答 即 三民主義 中國境內(nèi)各民族一律平等 反對民族壓迫 新三民主義 中國民族自求解放 反對帝國主義侵略 第三問結(jié)合材料二中的 而中國相傳考試之制 糾察之制 實(shí)有其精義 概括為考試 監(jiān)察 糾察 二權(quán) 第四問結(jié)合民權(quán)主義借鑒了美國三權(quán)分立的政體形式作答 第五問結(jié)合材料二中的 合為五權(quán)憲法 更采直接民權(quán)之制 以現(xiàn)主權(quán)在民之實(shí) 概括為五權(quán)憲法 實(shí)行直接民權(quán)制度 第 2 題 緊扣 思想路徑 關(guān)鍵信息 孫中山表現(xiàn)為 有因襲吾國固有之思想者 有規(guī)撫 汲取 歐洲之學(xué)說事跡者 即中西糅合 中國傳統(tǒng)教育在于他幼讀私塾 接受傳統(tǒng)教育 西方思想影響在于他游歷歐美日等 閱讀西方政治制度書籍等 答案 1 主張 民族獨(dú)立 和平共處 中國境內(nèi)各民族一律平等 反對民族壓迫 中國民族自求解放 反對帝國主義侵略 考試 監(jiān)察 糾察 二權(quán) 三權(quán)分立原則 五權(quán)憲法 實(shí)行直接民權(quán)制度 2 原因 幼讀私塾 接受傳統(tǒng)教育 游歷歐美日等 受西方思想影響 重點(diǎn)詮釋 孫中山精神 1 反對列強(qiáng)侵略和軍閥割據(jù) 爭取國家統(tǒng)一和平 一生致力于救國救民的革命斗爭的愛國主義精神 2 為振興中華民族 自強(qiáng)不息 不計個人安危 處處以民族 國家利益為重 鞠躬盡瘁的民族精神 3 天下為公的博大胸懷和放眼世界的開放心態(tài) 4 勇于開拓創(chuàng)新 與時俱進(jìn) 不斷追求真理 百折不撓的進(jìn)取和斗爭精神 真題印證例2 2014年高考福建卷 閱讀下列材料 回答問題 材料一當(dāng)真理標(biāo)準(zhǔn)問題討論在全國進(jìn)一步展開 改革開放的呼聲越來越高的時候 1978年9月 鄧小平到東北三省考察 他自己說 我這是到處點(diǎn)火 當(dāng)時擔(dān)任中共吉林省委書記的王恩茂回憶說 過去有些不敢想的問題 現(xiàn)在敢想了 過去不敢講的問題 開始敢講了 摘編自金沖及 二十世紀(jì)中國史綱 考查無產(chǎn)階級革命家 材料二 摘編自上海財經(jīng)大學(xué)課題組 中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展史1949 2005 材料三如果沒有鄧小平同志 中國人民就不可能有今天的新生活 中國就不可能有今天改革開放的新局面和社會主義現(xiàn)代化的光明前景 金沖及 二十世紀(jì)中國史綱 1 據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識 如何理解鄧小平所說的 點(diǎn)火 的含義 2 據(jù)材料二 指出1978 1992年間中國經(jīng)濟(jì)開放度變化的總體趨勢并分析其原因 如何理解材料三對鄧小平的評價 解析第 1 題 抓住材料一 當(dāng)真理標(biāo)準(zhǔn)問題討論在全國進(jìn)一步展開 改革開放的呼聲越來越高的時候 1978年9月 等信息 結(jié)合十一屆三中全會召開的背景來回答 第 2 題 第一問根據(jù)材料二曲線容易判斷是上升趨勢 第二問結(jié)合所學(xué)知識簡要概括鄧小平在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)時期主要貢獻(xiàn) 答案 1 鼓勵開展真理標(biāo)準(zhǔn)問題的討論 提倡解放思想 實(shí)事求是 為十一屆三中全會的召開做思想準(zhǔn)備 2 趨勢 上升 原因 十一屆三中全會決定改革開放 工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移 建立經(jīng)濟(jì)特區(qū) 開放沿海城市 設(shè)立經(jīng)濟(jì)開發(fā) 開放 區(qū) 答二點(diǎn)即可 理解 鄧小平是改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計師 開辟了中國特色社會主義道路 重點(diǎn)詮釋中外無產(chǎn)階級革命家的優(yōu)秀品質(zhì) 1 胸懷寬廣 志向高遠(yuǎn) 以國家民族甚至全人類的解放和進(jìn)步事業(yè)為己任 2 勤奮好學(xué) 積極探索 以豐富的知識和科學(xué)的理論武裝自己的頭腦 3 勇于實(shí)踐 實(shí)事求是 結(jié)合實(shí)踐不斷檢驗(yàn) 完善和更新已有的思想理論體系 不盲從迷信權(quán)威和經(jīng)驗(yàn)