2019-2020年五年級音樂上冊 難忘今宵教案 人教新課標(biāo)版教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)歌曲難忘今宵。教學(xué)目標(biāo)：1.用滿懷深情的歌聲表達祝福祖國的心愿，激發(fā)學(xué)生對美好幸福生活的熱愛之情。2.了解歌曲創(chuàng)作的背景，激勵學(xué)生加強學(xué)習(xí)，提高文化底蘊。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。教師播放李谷一演唱的歌曲片段。師：聽過這首歌嗎？歌唱家在什么場合唱的這首歌？生：聽過，在春節(jié)晚會上。二、學(xué)習(xí)歌曲旋律。師：指導(dǎo)學(xué)生朗誦歌詞。學(xué)生分組朗讀歌詞。教師給學(xué)生介紹歌曲創(chuàng)作的故事，激發(fā)學(xué)生平時不斷的學(xué)習(xí)。1.學(xué)生聽音樂朗誦歌詞。2.指導(dǎo)學(xué)生輕聲哼唱旋律。學(xué)生輕聲演唱歌曲的旋律。三、分組學(xué)習(xí)歌詞。1.指導(dǎo)學(xué)生有感情地演唱歌曲。2.學(xué)生用不同的形式演唱（女聲、男聲、領(lǐng)唱、齊唱）。四、匯報展示。師；請你們用簡短的話小結(jié)本課的收獲。學(xué)生自由的發(fā)言。五、布置作業(yè)。請學(xué)生下課查找有關(guān)維也納新年音樂會的資料（文字、圖片、影象資料）六、教學(xué)隨筆：有感情的演唱歌曲，表達對祖國的眷戀之情。附送：2019-2020年五年級音樂上冊 音樂中的故事2教案 人教新課標(biāo)版第一課時教學(xué)內(nèi)容：欣賞歌唱二小放牛郎教學(xué)目標(biāo)：1、通過欣賞，能夠激發(fā)學(xué)生對小英雄的崇敬之情。2、能邊聽邊有情感的講述故事。教學(xué)過程：一、引入1、交流自己知道的戰(zhàn)爭時期的小英雄。2、引出王二小，學(xué)生交流有關(guān)王二小的故事。3、引入。二、欣賞歌曲1、初次欣賞，思考討論：歌曲是以什么樣的情感演唱的？（敘事、回憶地）2、再次欣賞，交流：我從歌曲中聽到了3、看書上的插圖，嘗試配樂講述英雄王二小的故事。4、展示，激發(fā)學(xué)生對小英雄的崇敬之情。三、整體欣賞，總結(jié)。教學(xué)反思：學(xué)生積極參與，歌曲演唱準(zhǔn)確。第二課時教學(xué)內(nèi)容：歌曲老爺爺趕鵝教學(xué)目標(biāo)：1、能用自然的聲音、較準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地演唱老爺爺趕鵝。2、能一邊唱一邊表演，不斷提高協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新能力。教學(xué)過程：一、引入1、欣賞一首歌曲詠鵝。2、（出示老爺爺趕鵝歌片）這節(jié)課我們學(xué)習(xí)一首羅馬尼亞兒童歌曲老爺爺趕鵝。二、整體感知，熟悉歌曲。1、聽賞，了解歌曲的情緒風(fēng)格。（歡快、風(fēng)趣的）2、跟音樂輕唱，熟悉旋律。三、學(xué)習(xí)歌曲1、教師指導(dǎo)學(xué)生有節(jié)奏的朗讀歌詞。2、教師彈琴，學(xué)生逐句跟唱。3、以各種形式練習(xí)。四、拓展：邊唱邊創(chuàng)編動作進行表演。五、展示，總結(jié)。教學(xué)反思：學(xué)生積極參與，二部輪唱準(zhǔn)確協(xié)調(diào)。第三課時教學(xué)內(nèi)容：歌曲蝸牛與黃鸝鳥教學(xué)目標(biāo)：1、通過唱游歌曲蝸牛與黃鸝鳥，讓學(xué)生感受歌曲的深刻內(nèi)涵，學(xué)習(xí)蝸牛身上的高貴品質(zhì)；教學(xué)過程：一、播放春天在哪里帶學(xué)生走入教室。二、引入教學(xué)：出示蝸牛與黃鸝鳥圖片。三、學(xué)唱歌曲蝸牛與黃鸝鳥1、聽音樂，講故事。“那蝸牛與黃鸝鳥之間發(fā)生了什么事情呢？我們來聽一聽?！?、學(xué)生講故事，做動作。模仿蝸牛和黃鸝鳥的語氣和動作。3、（出示歌詞）帶有節(jié)奏的朗讀，選一位同學(xué)帶讀，教師打節(jié)奏。4、聽音樂，模仿動作。5、學(xué)生跟琴演唱。6、教師范唱。請學(xué)生分析演唱的不同點，處理歌曲。7、分角色演唱。四、拓展1、討論：你喜歡蝸牛還是黃鸝鳥？為什么？2、欣賞蝸牛過橋的組圖，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)蝸牛堅持不懈的精神。教學(xué)反思：學(xué)生積極參與，學(xué)會演唱本歌曲，積極籌備小小音樂劇。第四課時教學(xué)內(nèi)容：音樂劇蝸牛與黃鸝鳥教學(xué)目標(biāo)：通過小小音樂劇的實踐體驗，提高學(xué)生們綜合藝術(shù)的表現(xiàn)能力并貫穿思想教育，讓學(xué)生知道，只要堅持不懈，就一定能戰(zhàn)勝困難。 教學(xué)過程：一、節(jié)奏律動：二、激情導(dǎo)入：1、播放課件：蝸牛與黃鸝鳥，教師提示學(xué)生用動作或拍手表現(xiàn)音樂情緒。2、學(xué)生講述故事。三、音樂劇的編排：1、看一下課本中的圖片，自己說一說每幅圖所表現(xiàn)的內(nèi)容，以及每幅圖提出的要求。2、教師引導(dǎo)學(xué)生說一說每幅圖的內(nèi)容。3、總結(jié)：蝸牛不怕吃苦，非常認(rèn)真。4、欣賞老師們編排的音樂劇。5、學(xué)生表演: 學(xué)生分組排練；帶上頭飾表演；完整的一組一組的進行。四、課堂總結(jié)：學(xué)習(xí)小蝸牛不怕困難，堅持不懈的努力，一定能成功的。教學(xué)反思：學(xué)生積極設(shè)計、討論、收集資料，在表演中有合作精神。