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1、第3節(jié)課前回顧課前回顧基礎速串基礎速串課堂提能課堂提能考點全通考點全通課后演練課后演練逐點過關逐點過關231宏觀整合，微觀提醒，回顧舊知短平快宏觀整合，微觀提醒，回顧舊知短平快課課 前前 回回 顧顧 基基 礎礎 速速 串串易點速過，難點精研，時間用到增分點上易點速過，難點精研，時間用到增分點上課課 堂堂 提提 能能 考考 點點 全全 通通做功做功熱傳遞熱傳遞區(qū)區(qū)別別內能變化內能變化情況情況外界對物體做功，外界對物體做功，物體的內能增加；物體的內能增加；物體對外界做功，物體對外界做功，物體的內能減少物體的內能減少物體吸收熱量，內能增加；物體吸收熱量，內能增加；物體放出熱量，內能減少物體放出熱量，

2、內能減少從運動形從運動形式上看式上看做功是宏觀的機械做功是宏觀的機械運動向物體的微觀運動向物體的微觀分子熱運動的轉化分子熱運動的轉化熱傳遞是通過分子之間的熱傳遞是通過分子之間的相互作用，使同一物體的相互作用，使同一物體的不同部分或不同物體間的不同部分或不同物體間的分子熱運動發(fā)生變化，是分子熱運動發(fā)生變化，是內能的轉移內能的轉移做功做功熱傳遞熱傳遞區(qū)區(qū)別別從能量的從能量的角度看角度看做功是其他形式做功是其他形式的能與內能相互的能與內能相互轉化的過程轉化的過程不同物體間或同一物體不同物體間或同一物體不同部分之間內能的轉不同部分之間內能的轉移移能的性質能的性質變化情況變化情況能的性質發(fā)生了能的性質發(fā)

3、生了變化變化能的性質不變能的性質不變聯(lián)系聯(lián)系做一定量的功或傳遞一定量的熱量在改變做一定量的功或傳遞一定量的熱量在改變內能的效果上是相同的內能的效果上是相同的含義含義特點特點溫度溫度表示物體的冷熱程度，是物體分子平均動能大表示物體的冷熱程度，是物體分子平均動能大小的標志，它是大量分子熱運動的集體表現(xiàn)，小的標志，它是大量分子熱運動的集體表現(xiàn)，對個別分子來說，溫度沒有意義對個別分子來說，溫度沒有意義狀狀態(tài)態(tài)量量內能內能(熱能熱能)物體內所有分子動能和勢能的總和，它是由大物體內所有分子動能和勢能的總和，它是由大量分子的熱運動和分子的相對位置所決定的能量分子的熱運動和分子的相對位置所決定的能熱量熱量是熱

4、傳遞過程中內能的改變量，熱量用來量度是熱傳遞過程中內能的改變量，熱量用來量度熱傳遞過程中內能轉移的多少熱傳遞過程中內能轉移的多少過過程程量量功功做功過程是機械能或其他形式的能和內能之間做功過程是機械能或其他形式的能和內能之間的轉化過程的轉化過程符號符號WQU外界對物體做功外界對物體做功物體吸收熱量物體吸收熱量內能增加內能增加物體對外界做功物體對外界做功物體放出熱量物體放出熱量內能減少內能減少熱力學第一定律熱力學第一定律熱力學第二定律熱力學第二定律定律揭示的定律揭示的問題問題它從能量守恒的角度揭它從能量守恒的角度揭示了功、熱量和內能改示了功、熱量和內能改變量三者的定量關系變量三者的定量關系它指出

5、自然界中出現(xiàn)的它指出自然界中出現(xiàn)的宏觀過程是有方向性的宏觀過程是有方向性的機械能和內機械能和內能的轉化能的轉化當摩擦力做功時，機械當摩擦力做功時，機械能可以全部轉化為內能能可以全部轉化為內能內能不可能在不引起其內能不可能在不引起其他變化的情況下完全變他變化的情況下完全變成機械能成機械能熱量的傳遞熱量的傳遞熱量可以從高溫物體自熱量可以從高溫物體自發(fā)傳向低溫物體發(fā)傳向低溫物體說明熱量不能自發(fā)地從說明熱量不能自發(fā)地從低溫物體傳向高溫物體低溫物體傳向高溫物體表述形式表述形式只有一種表述形式只有一種表述形式有多種表述形式有多種表述形式兩定律的關兩定律的關系系在熱力學中，兩者既相互獨立，又互為補充，共在熱力學中，兩者既相互獨立，又互為補充，共同構成了熱力學知識的理論基礎同構成了熱力學知識的理論基礎第一類永動機第一類永動機第二類永動機第二類永動機設計要求設計要求不需要任何動力或不需要任何動力或燃料，卻能不斷地燃料，卻能不斷地對外做功的機器對外做功的機器從單一熱源吸收熱量，使之從單一熱源吸收熱量，使之完全變成功，而不產(chǎn)生其他完全變成功，而不產(chǎn)生其他影響的機器影響的機器不可能制不可能制成的原因成的原因違背能量守恒定律違背能量守恒定律不違背能量守恒定律，違背不違背能量守恒定律，違背熱力學第二定律熱力學第二定律謝謝觀賞