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1、海量機械畢業(yè)設(shè)計，請聯(lián)系Q99872184 揚州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 09 屆畢業(yè)設(shè)計(論文)任務(wù)書 系（部）：機械工程系 專業(yè)：機械設(shè)計與制造（數(shù)控方向） 班級：0601機械制造 學(xué)生姓名 指導(dǎo)教師 職稱 助教 課題名稱 軋鋼機減速器的設(shè)計 課 題 工 作 內(nèi) 容 1.課題介紹： 由于科技的進步和人們生活水平的提高，生產(chǎn)設(shè)備和產(chǎn)品的更新，鋼材不斷提高產(chǎn)品產(chǎn)量和質(zhì)量，提高生產(chǎn)率，降低原材料和能源的消耗及產(chǎn)品的成本提出了更高的要求。這也是和軋鋼設(shè)備制造水平有關(guān)的重型機械制造和自動控制等科學(xué)技術(shù)的發(fā)展有密切關(guān)系., 本文首先對設(shè)計方案

2、進行了介紹；并介紹了電動機的選擇方法、箱體的設(shè)計、軸的設(shè)計、齒輪的設(shè)計、鍵的選擇等，然后簡要介紹了減速器裝配的一些相關(guān)知識及技術(shù)說明;最后列出了設(shè)計過程中翻閱及參考過的文獻。 2.任務(wù)要求及方案確定 a.傳動方案：電動機——帶傳動機——齒輪傳動——滾筒 傳動簡圖如圖所視： b.該傳動方案分析如下： 1.由于帶傳動承載能力較低，結(jié)構(gòu)尺寸較其他形式大，故應(yīng)放在傳動系統(tǒng)的高速級，此時轉(zhuǎn)速較高，在傳遞相同功率時的轉(zhuǎn)矩減小，從而使帶傳動獲得較為緊湊的結(jié)構(gòu)尺寸，除此之外，帶傳動工作平衡，能緩沖吸振，被廣泛應(yīng)用。 2.齒輪傳動承載能力較高，傳遞運動準(zhǔn)確、平衡、傳遞功率和圓周速度范圍很大，

3、傳動效率高，結(jié)構(gòu)緊湊。 3.斜齒圓柱齒輪傳動的平穩(wěn)性，較直齒圓柱齒輪傳動好，故有平穩(wěn)性要求時，可采用斜齒圓柱齒輪傳動。 根據(jù)以上分析可得：將帶傳動放在傳動系統(tǒng)的高速級，齒輪傳動放在傳動系統(tǒng)的低速級，傳動方案較為合理。 此外，根據(jù)本課題要求，該減速器采用展開式。 指 標(biāo) 要 求 一、 減速器裝配圖、零件圖繪制 利用AutoCAD2004繪制裝配圖（1#，打印稿和電子稿各一份）和零件圖（3#，打印稿和電子稿）。 二、設(shè)計說明書的撰寫 1、畢業(yè)設(shè)計說明書按學(xué)院規(guī)定的撰寫格式、要求和紙張格式裝訂成冊，內(nèi)容順序為：封面、中英文摘要、目錄、說明書正文、參考書

4、目錄、小結(jié)、封底。 2、設(shè)計說明書的論證要有科學(xué)根據(jù)，要有說服力；計算部分須指出公式來源并說明公式中的符號所代表的意義，公式中所有常數(shù)或系數(shù)必須正確，計算結(jié)果要足夠準(zhǔn)確，計算中采用的數(shù)據(jù)及計算結(jié)果可列表表示 3、說明書要求章節(jié)分明，層次清楚，文理通順，圖表、簡圖規(guī)范、清晰，不得用徒手畫。 進 程 安 排 1、根據(jù)畢業(yè)設(shè)計任務(wù)，收集、閱讀整理有關(guān)資料，擬訂并確定設(shè)計方案； 1周 2、設(shè)計減速器，繪制草圖，利用軟件繪制裝配圖、零件圖； 5周 3、編寫說明書，整理并完成畢業(yè)設(shè)計論文；

5、 2周 4、畢業(yè)設(shè)計成果審閱、評閱、答辯。 主 要 參 考 文 獻 1.《機械工程手冊》第二版（傳動設(shè)計卷） 2.《實用機械設(shè)計手冊》 3.《機械設(shè)計》 4.《機械制造工藝學(xué)》 5.《機械制造工藝及專用夾具設(shè)計指導(dǎo)》 6.《機械加工工藝手冊》 注：以實際采用的參考文獻為準(zhǔn) 起止 日期 2009 —2009 系(部)蓋章： 教研室主任(簽字)： 年 月 日 年 月 日 說明：畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書由指導(dǎo)教師根據(jù)課題的具體情況填寫，經(jīng)系部審核蓋章后生效。此任務(wù)書要求按固定格式雙面打印,在畢業(yè)設(shè)計工作開始前一周內(nèi)填寫并發(fā)給學(xué)生。