2019-2020年小學(xué)四年級數(shù)學(xué)計(jì)算工具的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計(jì)教案教學(xué)內(nèi)容：課本第P2325頁教學(xué)目標(biāo)：1、了解生活中常見的計(jì)算工具，體會數(shù)學(xué)源于生活用于生活。2、了解算盤的計(jì)數(shù)方法，認(rèn)識計(jì)算器各部分的名稱，初步學(xué)會計(jì)算器的簡單使用；了解計(jì)算機(jī)在高科技領(lǐng)域的應(yīng)用，能根據(jù)具體情況選擇合適的計(jì)算工具。3、通過了解計(jì)算工具發(fā)展的簡單歷史，展示人類偉大的創(chuàng)造過程和聰明才智，體會創(chuàng)造源于需要，激發(fā)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)造欲望。4、了解古今計(jì)算工具的演變過程，使學(xué)生對計(jì)算工具的發(fā)展和現(xiàn)狀有初步的認(rèn)識。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、能夠發(fā)現(xiàn)一些計(jì)算規(guī)律。2、怎樣使用計(jì)算器。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)時(shí)間：教學(xué)過程：一、情境引入：1、算一算三位數(shù)乘兩位數(shù)你們喜歡數(shù)學(xué)嗎？你們的計(jì)算能力怎樣呢？出示97518=哪位同學(xué)能夠很快的算出來呢？用什么方法？其實(shí)計(jì)算器是計(jì)算工具的一種（板書：計(jì)算器），生活中你們還看到過哪些計(jì)算工具？二、探究新知：1、認(rèn)識算盤說一說對算盤的了解。讓學(xué)生講述，而后加以補(bǔ)充。2、認(rèn)識計(jì)算器（1）讓學(xué)生來說一說對計(jì)算器的了解（2）說一說生活中人們在哪些地方運(yùn)用了計(jì)算器？（3）說一說計(jì)算器的優(yōu)點(diǎn)（4）小組討論計(jì)算中各部分的名稱，請幾名介紹。（5）用計(jì)算器算賬3、了解計(jì)算機(jī)（1）算盤是我國最早使用，至今仍然沿用的計(jì)算工具，它歷經(jīng)千年，魅力不減；計(jì)算器體積小，攜帶方便，簡單易學(xué)，是現(xiàn)在最常用的計(jì)算工具；我們用的計(jì)算機(jī)，可以打字，畫畫，上網(wǎng)，但是可別小瞧了它的計(jì)算功能。出示計(jì)算機(jī)的有關(guān)信息（2）說一說自己的感受。4、合理的選擇計(jì)算工具（1）說一說其他有計(jì)算功能的工具（2）比賽：算一算用計(jì)算器探索規(guī)律（A） 用計(jì)算器計(jì)算下列各題：416441644416444416（B） 通過計(jì)算，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？（同桌交流）（C） 運(yùn)用自己發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，直接寫出下面各題的結(jié)果。444441644444416444444416（D） 上面寫出的答案正確嗎？你有什么方法可以驗(yàn)證呢？（E） 運(yùn)用你認(rèn)為合適的方法驗(yàn)證結(jié)果的正確性。（F） 請你運(yùn)用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，自己寫出幾個(gè)算式。（小組交流）三、小結(jié)評價(jià)：今天我們一同認(rèn)識了計(jì)算工具，在學(xué)習(xí)過程中，你的表現(xiàn)怎樣呢？你們看到了自己的進(jìn)步，也認(rèn)識到自己的不足，能正確的評價(jià)自己，真不簡單，在以后的學(xué)習(xí)中相信你們會表現(xiàn)得更好。設(shè)計(jì)意圖為了方便計(jì)算，人們發(fā)明了各種各樣的計(jì)算工具。早在14世紀(jì)，我國就發(fā)明了算盤，至今仍在使用。可以由學(xué)生說一個(gè)數(shù)，老師在算盤上撥珠子表示。讓學(xué)生通過計(jì)算工具自己探索規(guī)律。教學(xué)反思：學(xué)生能夠自學(xué)了解算盤與計(jì)算器的使用方法，所以這節(jié)課主要通過學(xué)生課前查找有關(guān)計(jì)算工具的資料，把你所認(rèn)識的計(jì)算工具用最清楚的方式介紹給大家，以自學(xué)為主。作業(yè)情況反饋:學(xué)生對計(jì)算器的使用比較生疏，各功能的作用也不是十分清楚。附送：2019-2020年小學(xué)四年級數(shù)學(xué)認(rèn)識公頃教學(xué)設(shè)計(jì)教案教學(xué)目標(biāo)：1使學(xué)生知道常用的土地面積單位公頃，通過實(shí)際觀察與推算，體會1公頃的實(shí)際大小，知道1公頃=10000平方米，會進(jìn)行簡單的單位換算。2使學(xué)生能應(yīng)用平面圖形的面積公式和有關(guān)面積單位換算的知識解決一些簡單的實(shí)際問題。3使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系，培養(yǎng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的感情。教學(xué)重點(diǎn)：知道1公頃=10000平方米，會進(jìn)行簡單的單位換算。教學(xué)難點(diǎn)：體會1公頃的實(shí)際大小教學(xué)過程：一、 復(fù)習(xí)舊知，鋪墊新知同學(xué)們，在我們身邊處處都有與數(shù)學(xué)有關(guān)的信息，現(xiàn)在我們就來個(gè)就地取材。（1）師隨手拿起一個(gè)卡片，問：它的表面面積大約是45（ ）。（2）數(shù)學(xué)書封面的面積大約是3（ ）。（3）黑板的面積大約是3（ ）。師：剛才同學(xué)們都講的是什么單位？（面積單位）我們已經(jīng)學(xué)過哪些常用的面積單位？學(xué)生回憶說一說。（平方厘米 平方分米 平方米）誰能用手比劃一下1平方米、 1 平方分米和1平方厘米分別有多大？ 從你們響亮的回答中，老師知道你們對面積單位掌握得很扎實(shí)，同時(shí)，我也了解到你們非常關(guān)注身邊的一些事物，這是一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，希望大家繼續(xù)保持。接著出示：我們學(xué)校的占地面積約2（ ）。師：能填我們學(xué)過的單位嗎？今天我們就一起來學(xué)習(xí)一個(gè)新的面積單位公頃。（板書課題：認(rèn)識公頃）看到這個(gè)題目，你有什么問題？預(yù)測：什么是公頃？公頃有多大？老師將大家的問題整理成了自學(xué)提示。二、學(xué)一學(xué)1. 有沒有更大的面積單位來表示?2. 這些面積單位之間的進(jìn)率是多少?3. 1公頃和1平方千米到底有多大?三、自主探索,認(rèn)識公頃1.認(rèn)識1公頃的含義師:大家記得1米大約有多長?（生紛紛用手勢來表示）.那100米有多長?師:請大家閉起眼睛回憶一下100米的長度 (生閉眼回憶).師:請大家想像一個(gè)四條邊都是100米的這樣一個(gè)正方形。師:象這樣邊長為100米的正方形土地的面積就是1公頃.因此，公頃是百米的平方，英語中百是怎么拼寫的：hundred。百米就縮寫為hm，所以，公頃可以用字母表示為hm2。師引導(dǎo):1公頃有多少平方米?先獨(dú)立算算 再與同桌交流。教師結(jié)合學(xué)生的匯報(bào)板書：100100=10000（平方米）1公頃=10000平方米.2.感受1公頃的大小師:我們已經(jīng)知道1公頃=10000平方米.那1公頃有多大呢？請大家閉起眼睛想像一下.(學(xué)生閉眼想像)師:在你想像中你覺得1公頃相當(dāng)于我們身邊哪些建筑物面積那么大?請大家大膽猜測一下,并與同桌交流。師:那么大的土地面積叫大家猜測的確有些難度,為了幫助大家想像.請同學(xué)們計(jì)算這兩組數(shù)據(jù). 28個(gè)小朋友手拉手圍成一個(gè)正方形，面積大約是100平方米，多少個(gè)這樣的正方形面積大約是1公頃？學(xué)生解答匯報(bào)：1公頃相當(dāng)于（100）個(gè)這樣的正方形面積。并想象1公頃的實(shí)際大小。 量得我們教室的長約9米不到，寬6米，算一算，面積大約是多少平方米？估一估，大約多少個(gè)這樣的教室地面面積是1公頃？1公頃大約相當(dāng)于（200）個(gè)教室面積。 測量和計(jì)算土地面積，通常用公頃作單位。質(zhì)疑：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你還有什么疑問嗎？預(yù)設(shè)：還有比公頃大的面積單位嗎？四、嘗試練習(xí)師：1公頃大嗎？今后我們在計(jì)量的大的土地面積就要用公頃作單位。師：老師還要帶大家繼續(xù)游覽名勝古跡。你們還想去嗎？：（1）天安門廣場是世界上最大的廣場，占地面積大約是400000平方米，合（）公頃。師：把平方米改用公頃作單位如何換算？生1：我把原來的數(shù)除以10000。生2：我覺得把原來的小數(shù)點(diǎn)向左移動4位就可以了。師：是的，把平方米化成公頃是把低級單位化成高級單位要除以它們的進(jìn)率10000，只要把小數(shù)點(diǎn)向左移動4位就可以了。（）北京的故宮是世界上最大宮殿，占地面積約公頃，合（）平方米。師：公頃又怎樣化成平方米呢？小組討論，組織交流。五練習(xí)鞏固1、我當(dāng)小老師：同桌互相出一道題考考他。2、填空。鄰兩個(gè)常用的長度單位之間的進(jìn)率是（ ）相鄰兩個(gè)常用的面積單位之間的進(jìn)率是（ ）長為（ ）形的面積是1公頃。量比較大的土地面積時(shí)通常用（ ）、（ ）作單位。我國的國土面積是960萬（ ）。南通市體育會展中心有中國“南鳥巢”之稱，占地面積為400000平方米，合（ ）公頃，其中建筑面積160000平方米，合（ ）公頃。1平方千米（ ）公頃1公頃（ ）平方米16公頃（ ）平方米1000公頃（ ）平方千米80平方千米（ ）公頃4公頃40000（ ）3、解決問題。一塊長方形果園的長是500米，寬是400米，這個(gè)果園的面積是多少平方米？合多少公頃？師：是呀，我們的祖國地大物博，山河壯麗！有數(shù)不清的令世人矚目的名勝古跡，我們的家鄉(xiāng)風(fēng)景秀麗，發(fā)展迅速，作為一個(gè)中國人，我們感到驕傲和自豪！六、總結(jié)師：學(xué)了今天這節(jié)課你有什么收獲？還有什么疑問？（生自由說）七、課堂板書：認(rèn)識平方千米邊長為100米的正方形土地的面積就是1公頃.100100=10000（平方米）1公頃=10000平方米.教后反思：