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2019年三年級數(shù)學下冊 5.4整理與復(fù)習教案 新人教版 教學目標 1、鞏固復(fù)習兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算、估算和筆算的方法。 2、使學生進一步體會計算與生活的密切聯(lián)系，增強數(shù)學的應(yīng)用意識。 教學重點 掌握口算、估算和筆算的方法，并能用所學知識正確靈活地解決實際問題。 教學難點 掌握口算、估算和筆算的方法，并能用所學知識正確靈活地解決實際問題。 教具準備 教　學　設(shè)　計 一、復(fù)習和整理 讓學生打開教材第四單元內(nèi)容，看看本單元都學了哪些內(nèi)容，指名讓學生回答，教師指導并歸納，總結(jié)在黑板上。 二、復(fù)習口算乘法 計算。 2060 9030 8080 1520 70030 8040 5070 40020 學生在教材上完成后，教師指名學生回答問題，全班一起訂正，并讓學生選題說一說口算的方法。教師總結(jié)：為了簡便計算整十數(shù)和整百數(shù)相乘，兩位數(shù)乘整百數(shù)，我們可以先把兩個因數(shù)0前面的數(shù)字相乘，再看看兩個因數(shù)一共有幾個0，就在乘積的末尾添上幾個0. 三、復(fù)習口算和筆算 讓學生看教材第58頁的第1、第2題，給學生充足的時間，引導學生認真看懂題意再列式解答，完成后指名學生說出題意、計算過程和結(jié)果，集體訂正。通過這兩道題的練習，引導學生總結(jié)出：解決問題時，一定要看清問題是什么，根據(jù)問題從題中或圖中找出數(shù)據(jù)信息，再列式解答。 四、鞏固練習 1、直接寫出得數(shù)。 4072= 600300= 3023= 1320= 5330= 20700= 10070= 2240= 2320= 8090= 5020= 6070= 2、筆算。 5829 6713 4754 3114 2413 3311 6528 5236 3、解決問題。 （1）學校要為校隊隊員買36套運動服，每套運動服售價98元，一共需要多少元？ （2）每箱梨重19千克，32箱梨共重多少千克？ （3）32個同學在運動場接力賽跑，平均每個同學跑85米，一共跑了多少米？ (4) 一個果園，收了500千克桃，運出13筐，平均每筐25千克，還剩多少千克桃？ 4、在下面每個算式的方框里填上相同的兩位數(shù)，使算式成立。 3□=1□ 6□=3□ 附送： 2019年三年級數(shù)學下冊 5.4整理與復(fù)習教案 新人教版 教學目標 1、鞏固復(fù)習兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算、估算和筆算的方法。 2、使學生進一步體會計算與生活的密切聯(lián)系，增強數(shù)學的應(yīng)用意識。 教學重點 掌握口算、估算和筆算的方法，并能用所學知識正確靈活地解決實際問題。 教學難點 掌握口算、估算和筆算的方法，并能用所學知識正確靈活地解決實際問題。 教具準備 教　學　設(shè)　計 一、復(fù)習和整理 讓學生打開教材第四單元內(nèi)容，看看本單元都學了哪些內(nèi)容，指名讓學生回答，教師指導并歸納，總結(jié)在黑板上。 二、復(fù)習口算乘法 計算。 2060 9030 8080 1520 70030 8040 5070 40020 學生在教材上完成后，教師指名學生回答問題，全班一起訂正，并讓學生選題說一說口算的方法。教師總結(jié)：為了簡便計算整十數(shù)和整百數(shù)相乘，兩位數(shù)乘整百數(shù)，我們可以先把兩個因數(shù)0前面的數(shù)字相乘，再看看兩個因數(shù)一共有幾個0，就在乘積的末尾添上幾個0. 三、復(fù)習口算和筆算 讓學生看教材第58頁的第1、第2題，給學生充足的時間，引導學生認真看懂題意再列式解答，完成后指名學生說出題意、計算過程和結(jié)果，集體訂正。通過這兩道題的練習，引導學生總結(jié)出：解決問題時，一定要看清問題是什么，根據(jù)問題從題中或圖中找出數(shù)據(jù)信息，再列式解答。 四、鞏固練習 1、直接寫出得數(shù)。 4072= 600300= 3023= 1320= 5330= 20700= 10070= 2240= 2320= 8090= 5020= 6070= 2、筆算。 5829 6713 4754 3114 2413 3311 6528 5236 3、解決問題。 （1）學校要為校隊隊員買36套運動服，每套運動服售價98元，一共需要多少元？ （2）每箱梨重19千克，32箱梨共重多少千克？ （3）32個同學在運動場接力賽跑，平均每個同學跑85米，一共跑了多少米？ (4) 一個果園，收了500千克桃，運出13筐，平均每筐25千克，還剩多少千克桃？ 4、在下面每個算式的方框里填上相同的兩位數(shù)，使算式成立。 3□=1□ 6□=3□