2019-2020年六年級語文上冊 1山中訪友教學(xué)設(shè)計 人教版【學(xué)習(xí)目標(biāo)】、有感情地朗讀課文，把握文章主要內(nèi)容，背誦自己喜歡的部分。、感受作者所描寫的境界，激發(fā)學(xué)生類似體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、親近自然的美好情感。、學(xué)習(xí)作者善于運(yùn)用比喻、擬人、想象等手法來抒發(fā)情感的方法。、掌握本課個生字，理解新詞的意思，摘錄好詞好句。【教學(xué)過程】第一課時一、導(dǎo)入新課、導(dǎo)語：同學(xué)們，春風(fēng)夏雨，秋霜冬雪；青松迎客，寒梅報春。多姿多彩的大自然有聲有色，有情有意。我們這學(xué)期學(xué)習(xí)的第一組課文，將帶領(lǐng)我們投入大自然的懷抱，領(lǐng)略大自然的風(fēng)姿，傾聽大自然的聲音，與大自然互訴心聲、交流感受。、揭題：今天，我們首先跟著一位作家，走進(jìn)山林，去拜訪他的朋友。請同學(xué)們一起讀課題。、看課題猜猜，作者拜訪的會是怎樣一位朋友？二、初讀課文，整體感知、作者去山中拜訪的朋友到底是誰呢？請同學(xué)們自由輕聲讀課文。、讀后交流，了解大意。三、讀通課文，學(xué)習(xí)字詞、學(xué)生自由讀，看誰能把課文讀正確，讀流暢。、誰能把自己讀得最流暢的一段讀給大家聽？師隨機(jī)糾正，重點(diǎn)點(diǎn)撥。四、拜訪古橋，朗讀體驗(yàn)、下面，讓我們跟著作者，一起去拜訪他的第一位老朋友。請同學(xué)們一起讀課文第自然段。、一進(jìn)山，一眼就看到這座古橋，老朋友相見，作者心里默默地對他訴說些什么呢？請同學(xué)們在書上畫出有關(guān)句子。、再讀讀畫線的話，體會體會，作者是懷著怎樣的心情對古橋訴說的？你是從哪兒感受到的？、交流感受：結(jié)合理解“德高望重”，體會老橋默默無聞、任勞任怨為大家服務(wù)的品質(zhì)。、體會寫法：作者用擬人化的手法，把自己對老橋的深厚感情，生動地傳達(dá)給了我們讀者。五、抄寫生字詞語第二課時一、聽寫詞語，復(fù)習(xí)引入、聽寫詞語：清爽、德高望重、吟誦、唱和、瀑布、陡峭、挺拔、身軀、津津樂道、精致、蘊(yùn)含、奧秘、別有深意、俠客。、引入：這節(jié)課，我們繼續(xù)跟隨作者，走進(jìn)山林去訪友。二、讀文感悟，體驗(yàn)情感、默讀課文第自然段，用橫線劃出，訪問了哪些朋友？、再讀課文，找一找，從哪些描寫中可以看出“我”和山里的“朋友”有著深厚的感情？、交流感受，隨機(jī)教學(xué)：第自然段：重點(diǎn)點(diǎn)撥對樹的有關(guān)句子的體驗(yàn)：讀一讀，體會作者當(dāng)時人樹相融的感受。感受幻境，體會寫法。第自然段：通過朗讀，感受與山中朋友的親熱：朗讀，讀得親切、熱情，像是在對老朋友打招呼。體會寫法：排比的句式、擬人的手法。第自然段：難點(diǎn)是體驗(yàn)作者是在用心地感受。從“一朵落花”“一片落葉”“一塊石頭”中，讓我們感覺到生命的輪回、世事的變遷。這就是大自然的魅力。只有像作者那樣用心地去感受，才能感受得到。第自然段：一場突如其來的雨，給作者帶來了意想不到的驚喜，也使我們感受到大自然真是變幻莫測，令人陶醉。三、學(xué)習(xí)首尾，體會寫法、再讀文章的開頭和結(jié)尾，你們又感受到了什么？作者清晨進(jìn)山，到“帶回一路月色”，從這兒看出他在山中整整一天，讓我們強(qiáng)烈地感受到了人與自然的那份親密無間。、體會寫法：文章的開頭和結(jié)尾，首尾呼應(yīng)，前后兩次寫到“滿懷的好心情”，突出“山中訪友”之行充滿了好心情，四、課外延伸，強(qiáng)化體驗(yàn)在作者的眼里，這一花一樹，一鳥一石，一山一水都成了有生命的人。她們能跟我們說話，能跟我們交流，她們成了我們的朋友，難怪作者進(jìn)山看景，變成了“山中訪友”。這種類體驗(yàn)，你們也有過嗎？和同學(xué)交流交流。五、背誦積累，提升感悟選自己喜歡的句子或段落背下來。附送：2019-2020年六年級語文上冊 2.11陳太丘與友期教案 上海版1積累“期”“舍”等常見的文言詞語，能借助注釋和工具書理解課文的基本內(nèi)容。 2認(rèn)識誠實(shí)守信和尊重他人這些傳統(tǒng)美德的價值。3初步了解自主、合作、探究這一學(xué)習(xí)方式。 教學(xué)重點(diǎn)誦讀課文，積累文言詞語。一、導(dǎo)入 有一個年輕人跋涉在漫長的人生路上，到了一個渡口的時候，他已經(jīng)擁有了“健康”、“美貌”、“誠信”、“機(jī)敏”、“才學(xué)”、“金錢”、“榮譽(yù)”七個背囊。渡船開出時風(fēng)平浪靜，說不清過了多久，風(fēng)起浪涌，小船上下顛簸，險象環(huán)生。艄公說：“船小負(fù)載重，客官須丟棄一個背囊方可安度難關(guān)?！笨茨贻p人哪一個都舍不得丟。艄公又說：“有棄有取，有失有得?！蹦贻p人思索了一會兒，把“誠信”拋進(jìn)取水里。寓言中“誠信”被拋棄了，它引發(fā)你想些什么呢？二、與課文有關(guān)的文學(xué)常識1世說新語：是六朝志人小說的代表作，古代小說所記大多是傳聞、軼事，以短篇為主，在寫法上一般都是直敘其事。世說新語全書原8卷，分德行、言語、政事、文學(xué)、方正、雅量等36門，陳太丘與友期選自“方正”一門。2劉義慶（403444），南宋文學(xué)家。彭城（今江蘇徐州）人。宋宗室，襲封臨川王，曾任南兗州刺史。愛好文學(xué)，招納文士。三、課文學(xué)習(xí)1你讀我念：自由大聲朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀好停頓，讀得流暢。2你翻我譯：自學(xué)課文，對照注釋，翻譯課文。3搶答題：（1）解釋加點(diǎn)文言詞語：與友期行太丘舍去，去后乃至門外戲尊君在不待君久不至相委而去君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。下車引之元方入門不顧（2）翻譯文言句子：期日中，過中不至。太丘與朋友約定的時間是正午，過了正午還不見朋友來。非人哉！與人期行，相委而去。不是人??！與別人相約同行，卻丟下我走了。友人慚，下車引之，元方入門不顧。友人聽了很慚愧，走下車?yán)?，元方走進(jìn)自己家門連頭也不回。（3）補(bǔ)上句中省略的人物：陳太丘與友期行，期日中，（友）過中不至，太丘舍（友）去，（太丘）去后（友）乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊保ㄔ剑┐鹪唬骸埃揖┐貌恢?，已去。”（你）日中不至，則是無信；（你）對子罵父，則是無禮。你背我誦:43分鐘背誦比賽5你扮我演:再讀課文，揣摩說話者的語氣，同桌或小組分別扮演不同的角色，表演對話。6你思我想：（1）對文中的三個人，你有何看法？（2）問題探究陳太丘未能堅持等朋友是否也不夠守信？元方最后“入門不顧”，是否失禮？7你收我獲：從這則故事我們學(xué)到了什么？四、小結(jié)與延伸1詞語積累：仿照例子，了解句中加點(diǎn)字的含義，并寫出帶該字的一個成語例子：吾日三省吾身 (多次) 成語: 三令五申 三人行，必有我?guī)熝?動手試一試：解釋加點(diǎn)的的詞語陳太丘與友期 太丘舍去下車引之 入門不顧3中外名人講誠信如果要別人誠信，首先自己要誠信。 莎士比亞人類最不道德處，是不誠實(shí)與怯懦。 高爾基言不信者，行不果。 墨子只有首先做到言出必行，你的話才有信用。 波斯昂蘇爾瑪阿里人生在世，如失去信用，就如同行尸走肉。 英赫伯特履行諾言是名譽(yù)的標(biāo)志。法 諺語4教師寄語擁有誠信，你將擁有一切；失去誠信，你將失去一切