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2019-2020年教科版二年級(jí)下冊(cè)《小溪》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1. 體會(huì)小溪的性格特點(diǎn)，學(xué)習(xí)小溪不怕困難的，勇往直前的精神。 2. 正確、流利、有感情地朗讀課文。 3. 認(rèn)識(shí)11個(gè)生字。 教學(xué)重點(diǎn)： 1. 理解小溪與太陽公公對(duì)話的含義。 2. 體會(huì)小溪不怕困難，勇往直前的精神。 3. 認(rèn)識(shí)11個(gè)生字。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件，識(shí)字卡片。 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程： 一、激發(fā)情趣，導(dǎo)入新課。 讓我們伴隨著小溪堅(jiān)定的步伐去欣賞一下美麗的景色吧？下面就讓我們共同走進(jìn)今天的“快樂讀書屋” 二、自由讀課文，自主感知。 （1）整體感知全篇課文。 （2）小組互動(dòng)： 小組內(nèi)互讀課文，比一比誰讀的正確、流利。 （3）集體交流讀書所得了解學(xué)生自主讀書的情況。 三、感情朗讀，理解感悟。 （1）同桌互讀，通過朗讀體會(huì)小溪的愉悅心情。 （2）引導(dǎo)學(xué)生朗讀第5、6自然段。 （3）交流讀懂了什么？ 四、識(shí)記生字。 （1）采用指名讀、齊讀等形式用字卡檢查識(shí)字情況。 （2）學(xué)生交流。 附送： 2019-2020年教科版二年級(jí)下冊(cè)《小燕子學(xué)飛》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、體會(huì)學(xué)習(xí)只有認(rèn)真刻苦，塌實(shí)的練好基本功，才能有所收獲的道理。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、認(rèn)識(shí)9個(gè)生字。 教學(xué)重難點(diǎn)：知道學(xué)習(xí)要認(rèn)真刻苦，要塌實(shí)地練好基本功。 教學(xué)準(zhǔn)備：人物頭飾 教學(xué)流程： 一、了解故事內(nèi)容 1、自讀課文，讀準(zhǔn)字音。 2、再讀課文，讀不通順的地方和含有生字的詞語，多讀幾遍。 3、默讀思考：課文主要寫了一件什么事？ 引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)小燕子很愿意學(xué)飛行，第一次成功了，第二次卻失敗了的心情。 二、體會(huì)角色 1、讀燕子?jì)寢尩脑?，要引?dǎo)學(xué)生讀出親切、和藹、焦急、擔(dān)心和鼓勵(lì)的語氣。 2、讀小燕子的話，要引導(dǎo)學(xué)生讀出急切、焦躁、任性的語氣。 三、閱讀中識(shí)字 出示生字卡片學(xué)生以開火車的形式認(rèn)字。 四、擴(kuò)展延伸 本課結(jié)尾只寫了燕子?jì)寢屢痪涔膭?lì)小燕子的話。引導(dǎo)學(xué)生大膽想象，小燕子筋疲力盡的是后可能說些什么。 　　板書設(shè)計(jì)：　　　　　　　 第一次成功了 　　　小燕子學(xué)飛行　{ 第二次失敗了