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2019年三年級英語上冊 教案3 人教新版 新的學期開始了，為了更好的開展本學期的教學工作，促進學生德、智、體、美全面發(fā)展，現結合本班學生實際情況制定英語教學計劃如下： 一、學生情況分析 本期我擔任三年級的英語教學工作，三年級共有學生47人，其中男生 26人，女生 21人。他們聰明活潑、勤奮好學。這些學生剛接觸到英語，他們對英語感到好奇，大部分學生對英語有比較濃厚的學習興趣，但也有少數學生會因遇到困難，而遭受挫折。學生學習習慣也不太端正，有待于端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，使之有所進步。所以，在教學中，應該以學生的發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，面向全體學生，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位。 2、 教材分析 《義務教育課程標準實驗教科書英語》供三年級起使用。這套教材是根據教育部制定的《國家英語課程標準》和《小學英語教學基本要求》編寫而成的。本冊供以小學三年級為起點、開設英語的學校第一學年第一學期使用。本冊教材具有以下幾個特點： 1、注重學生語言運用能力的培養(yǎng)，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性。 2、注重學生自學能力和學習策略的培養(yǎng)，為學生的進一步學習或終身學習奠定基礎。 3、注重中外文化的雙向交流，使學生通過學習，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。 4、注重學生學習興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學生的學習動機。 5、注重融合學科內容，加強學科之間的整合和滲透，讓學生通過英語學習來獲得其他學科的知識。 6、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。 7、注重教學資料的配套，為學生提供良好的英語學習環(huán)境，幫助學生拓展自我發(fā)展的空間。 8、注重中小學各階段的銜接，以保證各學段的順利過渡，全面提高中小學英語教學的整體質量。 三、教學目標 　 １、能聽、說、讀、寫英語字母Ａa--Zz,并能按字母順序背誦、默寫二十六個字母． ２、根據實物、圖片說出所學單詞要求讀音正確。 ３、能比較熟練地運用所學的日常交際用語。 ４、能在非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。 四、教學重難點： 1、能比較熟練地運用所學的日常交際用語。 2、能在非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。 五、教學措施 　　 1.認真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內容當堂掌握。 2.運用各種不同的肢體語言來輔助教學。 3.在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。 4.多為學生營造一些學習氛圍，如：創(chuàng)設班級英語角等等。 5.要求學生在課余時間盡量的運用已經學習的英語進行對話。 6.多看英語畫報，多讀英語故事，多看兒童英語書籍。 7.多與學生交流，進行口語交際訓練。 六、后進生輔導： 對于后進生施航、張濤的輔導，可以通過在課堂上的講解，對題目由易到難，由簡單到復雜，對做作業(yè)的安排由簡單到復雜，從而讓他們由不懂到懂，由不熟悉到熟悉，從而提高學習成績。與此同時，還可以在課余的時間進行單個的輔導。 七、教學進度安排表 周 次 教學內容(上冊) 課 時 備注 第1周 Unit 1 Hello(A) 2 第2周 Unit 1 Hello(C) 2 第3周 Unit 1 Hello(B) 2 第4周 Unit 2 Colours(A) 2 第5周 國慶節(jié)放假 第6周 Unit 2 Colours(B、C) 2 第7周 Unit 3 Look at me(A) 2 第8周 Unit 3 Look at me(B) 2 第9周 Unit 3 Look at me(C) 2 第10周 Recycle1及中考復習 2 第11周 Unit 4 We love animals(A) 2 第12周 Unit 4 We love animals(B) 2 第13周 Unit 5 Lets eat(A) 2 第14周 Unit 5 Lets eat(B) 2 第15周 Unit 6 Happy birthday(A) 2 第16周 Unit 6 Happy birthday(B、C) 2 第17周 1. Recycle 2 2. 復習Unit 1 --Unit 6 2 附送： 2019年三年級英語上冊 教案4 人教新版 一、學生情況分析 本期我擔任三年級的英語教學工作，三年級共有學生38人，其中男生19人，女生 19人。他們聰明活潑、勤奮好學。這些學生剛接觸到英語，他們對英語感到好奇，大部分學生對英語有比較濃厚的學習興趣，但也有少數學生會因遇到困難，而遭受挫折。學生學習習慣也不太端正，有待于端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，使之有所進步。所以，在教學中，應該以學生的發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，面向全體學生，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位。 2、 教材分析 《義務教育課程標準實驗教科書英語》供三年級起使用，是人民教育出版社與加拿大Lingo.Media國際集團合作編寫的一套全新的中下學銜接的英語教材。這套教材是根據教育部制定的《國家英語課程標準》和《小學英語教學基本要求》編寫而成的。本冊供以小學三年級為起點、開設英語的學校第一學年第一學期使用。本冊教材具有以下幾個特點： 1、注重學生語言運用能力的培養(yǎng)，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性。 2、注重學生自學能力和學習策略的培養(yǎng)，為學生的進一步學習或終身學習奠定基礎。 3、注重中外文化的雙向交流，使學生通過學習，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。 4、注重學生學習興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學生的學習動機。 5、注重融合學科內容，加強學科之間的整合和滲透，讓學生通過英語學習來獲得其他學科的知識。 6、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。 7、注重教學資料的配套，為學生提供良好的英語學習環(huán)境，幫助學生拓展自我發(fā)展的空間。 8、注重中小學各階段的銜接，以保證各學段的順利過渡，全面提高中小學英語教學的整體質量。 三、教學目標 　 １、能聽、說、讀、寫英語字母Ａa--Zz,并能按字母順序背誦、默寫二十六個字母． ２、根據實物、圖片說出所學單詞要求讀音正確。 ３、能比較熟練地運用所學的日常交際用語。 ４、能在非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。 ５、能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。 四、教學措施 　　 1.認真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內容當堂掌握。 2.運用各種不同的肢體語言來輔助教學。 3.在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。 4.多為學生營造一些學習氛圍，如：創(chuàng)設班級英語角等等。 5.要求學生在課余時間盡量的運用已經學習的英語進行對話。 6.多看英語畫報，多讀英語故事，多看兒童英語書籍。 7.多與學生交流，進行口語交際訓練。 3. 教學進度安排表 周 次 教學內容(上冊) 課 時 備注 第1周 Unit 1 Hello(A) 2 第2周 Unit 1 Hello(C) 2 第3周 Unit 1 Hello(B) 2 第4周 Unit 2 Colours(A) 2 第5周 國慶節(jié)放假 第6周 Unit 2 Colours(B、C) 2 第7周 Unit 3 Look at me(A) 2 第8周 Unit 3 Look at me(B) 2 第9周 Unit 3 Look at me(C) 2 第10周 Recycle1及中考復習 2 第11周 Unit 4 We love animals(A) 2 第12周 Unit 4 We love animals(B) 2 第13周 Unit 5 Lets eat(A) 2 第14周 Unit 5 Lets eat(B) 2 第15周 Unit 6 Happy birthday(A) 2 第16周 Unit 6 Happy birthday(B、C) 2 第17周 1. Recycle 2 2. 復習Unit 1 --Unit 6 2 第18周 至 第20周 期末復習考試 2