2019年三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 溫暖教案 西師大版.doc
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2019年三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 溫暖教案 西師大版.doc
2019年三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 溫暖教案 西師大版 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo): 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文等方法理解詞句,體會(huì)雷鋒助人為樂的美好 品質(zhì),激發(fā)學(xué)生關(guān)愛他人的情感。 教學(xué)重點(diǎn): 有感情朗讀課文,體會(huì)重點(diǎn)詞句在表達(dá)情感方面的作用。 教學(xué)難點(diǎn): 體會(huì)重點(diǎn)詞句在表達(dá)情感方面的作用。 教學(xué)過程: 1、 復(fù)習(xí)引入 1、認(rèn)一認(rèn),看誰(shuí)記得最牢固。 小韓 雷鋒 火爐 不吭聲 捅爐子 半宿 添煤塊 暖烘烘 2、介紹雷鋒的有關(guān)情況。 2、 提綱導(dǎo)學(xué)1、讀通讀順課文,想想課文寫了誰(shuí)做了什么事? 2、勾畫出描寫雷鋒心理活動(dòng)、動(dòng)作和語(yǔ)言的詞語(yǔ)和句子。 3、文中哪些句子深深打動(dòng)了你?談?wù)勀愀袆?dòng)的理由。三、合作互動(dòng) 1、小組交流、討論。自己有疑問的地方也可以在小組交流。2、展示評(píng)價(jià):學(xué)生根據(jù)導(dǎo)學(xué)提綱依次展示,其他學(xué)生可以評(píng)價(jià)。l 重點(diǎn)指導(dǎo) A、請(qǐng)大家想象畫面,感情朗讀。比較用上“輕手輕腳”“一針一線”“輕輕”這些詞語(yǔ)。 B、朗讀指導(dǎo): “輕手輕腳”給戰(zhàn)士蓋被子,要讀得輕柔。在讀“天冷風(fēng)寒,不可能讓小韓穿這樣的衣服去出操、出車”聯(lián)系自己的父母對(duì)自己的心疼,體會(huì)雷鋒對(duì)戰(zhàn)士無(wú)微不至的關(guān)愛。 (指導(dǎo)學(xué)生通過揣摩人物的內(nèi)心,進(jìn)一步感受雷鋒給戰(zhàn)士帶來的溫暖。 )C 、探討“又是班長(zhǎng)”的“又”字說明了什么? l 我們來分角色朗讀課文吧。 l 戰(zhàn)士為什么心里會(huì)覺得暖烘烘的?題目有什么意思? l 我們來有感情地朗讀全文吧! 4、 導(dǎo)學(xué)歸納學(xué)了本節(jié)課,你有哪些收獲呢?(學(xué)生暢所欲言,可以從課文內(nèi)容說,也可以談體會(huì),還可以說寫法等等)5、 反饋訓(xùn)練 1、我會(huì)填: 按照下面的順序說一說課文主要講了什么? 戰(zhàn)士 的棉褲 , 發(fā)現(xiàn)后 地幫他補(bǔ)好 。第二天, 知道后,心里感到 。 2、 我積累 又累又困(又A又A)- 、- 、- 輕手輕腳(ABAC) - 、 - 、- 大驚小怪(含有一組反義詞) - 、- 、 暖烘烘 (ABB) - 、 - 、- 3、 我會(huì)講 我們身邊有這樣的人嗎?講一下他們的故事吧。 5、 作業(yè)設(shè)計(jì)l 收集雷鋒的名言警句: 、雷鋒出差一千里,好事做了一火車。 、人的生命是有限的,可是為人民服務(wù)是無(wú)限的。我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)當(dāng)中去。 、人做一件好事并不難,難的是一輩做好事,不做壞事。l 搜集雷鋒日記和有關(guān)雷鋒的故事,互相閱讀交流。ll 附送:2019年三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 火燒云一課一練(無(wú)答案)冀教版一、略。二、示例:多美的荷花,它就是一支歌,一段舞,一首曲!