《浙江省桐鄉(xiāng)市高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 中國(guó)古代的科技（中國(guó)vs韓國(guó)）課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《浙江省桐鄉(xiāng)市高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 中國(guó)古代的科技（中國(guó)vs韓國(guó)）課件（30頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、古代中國(guó)科技發(fā)展的突出代表古代中國(guó)科技發(fā)展的突出代表四大發(fā)明四大發(fā)明 必修三必修三 中國(guó)古代的科學(xué)技術(shù)成就中國(guó)古代的科學(xué)技術(shù)成就課標(biāo)要求：課標(biāo)要求： 概述古代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)，認(rèn)識(shí)中國(guó)科概述古代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)，認(rèn)識(shí)中國(guó)科技發(fā)明對(duì)世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn)。技發(fā)明對(duì)世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn)。教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)要求：教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)要求： 概述中國(guó)古代的四大發(fā)明，認(rèn)識(shí)中國(guó)科概述中國(guó)古代的四大發(fā)明，認(rèn)識(shí)中國(guó)科技發(fā)展對(duì)世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn)。技發(fā)展對(duì)世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn)。 體會(huì)古代中國(guó)人民的勤勞智慧，感覺(jué)先體會(huì)古代中國(guó)人民的勤勞智慧，感覺(jué)先民創(chuàng)造精神的價(jià)值。民創(chuàng)造精神的價(jià)值。畢升畢升必修三必修三 中國(guó)古代的科學(xué)技術(shù)成就中國(guó)古代的科學(xué)

2、技術(shù)成就 “韓國(guó)韓國(guó)是活字印刷術(shù)起源國(guó)是活字印刷術(shù)起源國(guó)”展覽在德舉辦展覽在德舉辦 走進(jìn)走進(jìn)2006法蘭克福國(guó)際書展，大廳中央法蘭克福國(guó)際書展，大廳中央18根仿石器時(shí)代的石墓碑柱烘托出歷史氛圍，在根仿石器時(shí)代的石墓碑柱烘托出歷史氛圍，在石墓林中走讀石墓林中走讀“1377年，世界上發(fā)生過(guò)什麼驚年，世界上發(fā)生過(guò)什麼驚天動(dòng)地的大事？天動(dòng)地的大事？”韓國(guó)方面的答案是：韓國(guó)方面的答案是：人類歷人類歷史上最古老的金屬活字本史上最古老的金屬活字本白云和尚抄錄白云和尚抄錄佛祖直指心體要節(jié)佛祖直指心體要節(jié)誕生。誕生。 近年來(lái)，韓國(guó)政府對(duì)近年來(lái)，韓國(guó)政府對(duì)直指直指進(jìn)行了大規(guī)進(jìn)行了大規(guī)模宣傳，并于模宣傳，并于200

3、1年?duì)幦〉铰?lián)合國(guó)教科文組織年?duì)幦〉铰?lián)合國(guó)教科文組織的承認(rèn)的承認(rèn)世界最古老的金屬活字印刷品。韓世界最古老的金屬活字印刷品。韓國(guó)此次以國(guó)此次以“活字印刷術(shù)起源國(guó)活字印刷術(shù)起源國(guó)”作秀，登上全作秀，登上全球最大書展主賓國(guó)的舞臺(tái)球最大書展主賓國(guó)的舞臺(tái)必修三必修三 中國(guó)古代的科學(xué)技術(shù)成就中國(guó)古代的科學(xué)技術(shù)成就知識(shí)歸類：知識(shí)歸類：中國(guó)古代的四大發(fā)明中國(guó)古代的四大發(fā)明發(fā)明發(fā)明發(fā)明時(shí)間與過(guò)程發(fā)明時(shí)間與過(guò)程傳播過(guò)程傳播過(guò)程造紙術(shù)造紙術(shù)/指南針指南針火藥火藥/印刷術(shù)印刷術(shù)西漢：西漢：出現(xiàn)植物纖維紙出現(xiàn)植物纖維紙東漢東漢：“蔡侯紙蔡侯紙”廣泛應(yīng)用廣泛應(yīng)用戰(zhàn)國(guó)：戰(zhàn)國(guó)：出現(xiàn)司南出現(xiàn)司南; 北宋：北宋：誕生指南針并用于航

4、海誕生指南針并用于航海唐末：唐末：應(yīng)用于軍事應(yīng)用于軍事宋朝：宋朝：火藥武器廣泛運(yùn)用火藥武器廣泛運(yùn)用隋唐：隋唐：雕版印刷術(shù)雕版印刷術(shù)北宋：北宋：活字印刷術(shù)活字印刷術(shù) （畢升）（畢升） 由海路經(jīng)阿拉由海路經(jīng)阿拉伯傳入歐洲伯傳入歐洲 經(jīng)波斯傳到西方經(jīng)波斯傳到西方 元代元代: 王禎改進(jìn)活字印刷術(shù)王禎改進(jìn)活字印刷術(shù)必修三必修三 中國(guó)古代的科學(xué)技術(shù)成就中國(guó)古代的科學(xué)技術(shù)成就問(wèn)題之一：?jiǎn)栴}之一： 韓國(guó)人為什么要聲稱韓國(guó)人為什么要聲稱“韓國(guó)是活韓國(guó)是活字印刷術(shù)起源國(guó)字印刷術(shù)起源國(guó)”？ ( (我們?nèi)绾卫斫馑拇蟀l(fā)明對(duì)人類文明我們?nèi)绾卫斫馑拇蟀l(fā)明對(duì)人類文明進(jìn)程產(chǎn)生了重大影響？進(jìn)程產(chǎn)生了重大影響？) ) 以印刷術(shù)為例

5、以印刷術(shù)為例 在印刷術(shù)發(fā)明在印刷術(shù)發(fā)明前，人們用手抄書，前，人們用手抄書，費(fèi)時(shí)耗力，易出錯(cuò)。費(fèi)時(shí)耗力，易出錯(cuò)。隋唐時(shí)期，人們從隋唐時(shí)期，人們從印章和拓印中受到印章和拓印中受到啟發(fā)，把字雕刻在啟發(fā)，把字雕刻在木板上，使它成為木板上，使它成為反的凸字。然后刷反的凸字。然后刷上墨，鋪上紙，一上墨，鋪上紙，一張一張地就印成了。張一張地就印成了。 隋唐時(shí)雕版印刷技術(shù)已相當(dāng)成熟隋唐時(shí)雕版印刷技術(shù)已相當(dāng)成熟司南司南 宋初太祖開寶四年（宋初太祖開寶四年（971）于成都開始版?。┯诔啥奸_始版印大藏大藏經(jīng)經(jīng)，計(jì)，計(jì)1076部，部，5048卷，歷時(shí)卷，歷時(shí)12年才雕印成功，雕年才雕印成功，雕版有版有13萬(wàn)塊。萬(wàn)塊。

6、 對(duì)比雕版印刷，活字印刷術(shù)具有什么優(yōu)點(diǎn)對(duì)比雕版印刷，活字印刷術(shù)具有什么優(yōu)點(diǎn)? ?雕版雕版木活字木活字轉(zhuǎn)輪排字盤轉(zhuǎn)輪排字盤銅活字銅活字 印刷術(shù)印刷術(shù)“文明之母文明之母” ” ：世界各民族世界各民族早期，知識(shí)傳授主要通過(guò)口耳相傳和輾轉(zhuǎn)抄寫，早期，知識(shí)傳授主要通過(guò)口耳相傳和輾轉(zhuǎn)抄寫，非常容易失傳或訛誤。印刷術(shù)的發(fā)明改變了這非常容易失傳或訛誤。印刷術(shù)的發(fā)明改變了這種狀況，使得人類文化成果的廣泛傳播和完好種狀況，使得人類文化成果的廣泛傳播和完好保存成為可能。保存成為可能。必修三必修三 中國(guó)古代的科學(xué)技術(shù)成就中國(guó)古代的科學(xué)技術(shù)成就 如果沒(méi)有從中國(guó)引進(jìn)造紙術(shù)和印刷術(shù)，如果沒(méi)有從中國(guó)引進(jìn)造紙術(shù)和印刷術(shù)，歐洲可

7、能要長(zhǎng)期地停留在手抄本的狀況，書歐洲可能要長(zhǎng)期地停留在手抄本的狀況，書面文獻(xiàn)不可能如此廣泛流傳。面文獻(xiàn)不可能如此廣泛流傳。 美國(guó)著名學(xué)者羅伯特美國(guó)著名學(xué)者羅伯特 歐洲文藝復(fù)興初期四種偉大發(fā)明的傳歐洲文藝復(fù)興初期四種偉大發(fā)明的傳入流播，對(duì)現(xiàn)代世界的形成，曾起重要的入流播，對(duì)現(xiàn)代世界的形成，曾起重要的作用。造紙術(shù)和印刷術(shù)，替宗教改革開了作用。造紙術(shù)和印刷術(shù)，替宗教改革開了先路，并使推廣民眾教育成為可能先路，并使推廣民眾教育成為可能 卡特卡特中國(guó)印刷術(shù)的發(fā)明和它的西傳中國(guó)印刷術(shù)的發(fā)明和它的西傳 印刷術(shù)、火藥、指南針印刷術(shù)、火藥、指南針“這三種發(fā)明已這三種發(fā)明已經(jīng)在世界范圍內(nèi)把事物的全部面貌和情況都經(jīng)

8、在世界范圍內(nèi)把事物的全部面貌和情況都改變了改變了:第一種是在學(xué)術(shù)方面第一種是在學(xué)術(shù)方面,第二種是在戰(zhàn)事第二種是在戰(zhàn)事方面方面,第三種是在航行方面第三種是在航行方面” (培根培根) 火藥、指南針、印刷術(shù)火藥、指南針、印刷術(shù)這是預(yù)告資產(chǎn)階這是預(yù)告資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)到來(lái)的三大發(fā)明?；鹚幇羊T士階層炸得級(jí)社會(huì)到來(lái)的三大發(fā)明?；鹚幇羊T士階層炸得粉碎粉碎;指南針打開了世界市場(chǎng)并建立了殖民地指南針打開了世界市場(chǎng)并建立了殖民地;而印刷術(shù)則變成了新教的工具而印刷術(shù)則變成了新教的工具,變成了科學(xué)復(fù)變成了科學(xué)復(fù)興的手段興的手段,變成對(duì)精神發(fā)展創(chuàng)造必要前提的最變成對(duì)精神發(fā)展創(chuàng)造必要前提的最強(qiáng)大的杠桿。強(qiáng)大的杠桿。(馬克思馬克

9、思)造紙術(shù)是對(duì)書寫材料的一次革命，促進(jìn)世界文明和造紙術(shù)是對(duì)書寫材料的一次革命，促進(jìn)世界文明和 文化的發(fā)展文化的發(fā)展; ;火藥的使用火藥的使用, ,摧毀了歐洲封建堡壘摧毀了歐洲封建堡壘; ;指南針的使用指南針的使用, ,迎來(lái)了新航路開辟的時(shí)代迎來(lái)了新航路開辟的時(shí)代; ;印刷術(shù)促進(jìn)了文化的傳播，推動(dòng)了文藝復(fù)興和宗教印刷術(shù)促進(jìn)了文化的傳播，推動(dòng)了文藝復(fù)興和宗教改革運(yùn)動(dòng)改革運(yùn)動(dòng). . 奠定了中國(guó)文明古國(guó)的地位；帶來(lái)無(wú)比的民族自奠定了中國(guó)文明古國(guó)的地位；帶來(lái)無(wú)比的民族自豪感；促進(jìn)了中華民族社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。豪感；促進(jìn)了中華民族社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。 對(duì)中國(guó)的影響對(duì)中國(guó)的影響-對(duì)世界文明的影響對(duì)世界文明的影響-必

10、修三必修三 中國(guó)古代的科學(xué)技術(shù)成就中國(guó)古代的科學(xué)技術(shù)成就問(wèn)題之二：?jiǎn)栴}之二： 編者是通過(guò)哪幾種方法論證中編者是通過(guò)哪幾種方法論證中國(guó)古代有國(guó)古代有“四大發(fā)明四大發(fā)明”的？的？ （每組研討一項(xiàng)發(fā)明）（每組研討一項(xiàng)發(fā)明）必修三必修三 中國(guó)古代的科學(xué)技術(shù)成就中國(guó)古代的科學(xué)技術(shù)成就方法歸類：方法歸類： 我們可以通過(guò)哪些途徑（哪些方我們可以通過(guò)哪些途徑（哪些方法）法）證實(shí)證實(shí)中國(guó)古代有中國(guó)古代有“四大發(fā)明四大發(fā)明”？ 歷史記載（文獻(xiàn)典籍）歷史記載（文獻(xiàn)典籍） 考古成果與實(shí)物遺存（文物考古）考古成果與實(shí)物遺存（文物考古）必修三必修三 中國(guó)古代的科學(xué)技術(shù)成就中國(guó)古代的科學(xué)技術(shù)成就史學(xué)方法：史學(xué)方法： “二重

11、證據(jù)法二重證據(jù)法” ” 吾輩生于今日，幸于吾輩生于今日，幸于紙上之材料紙上之材料外，更得外，更得地下之新材料地下之新材料。由此種新材料，我輩得據(jù)以補(bǔ)。由此種新材料，我輩得據(jù)以補(bǔ)正紙上之材料，亦得證明古書之某部分全為實(shí)正紙上之材料，亦得證明古書之某部分全為實(shí)錄，即百家不馴之言亦不無(wú)表示一面之事實(shí)。錄，即百家不馴之言亦不無(wú)表示一面之事實(shí)。此此二重證據(jù)法二重證據(jù)法，惟在今日始得行之。雖古書之，惟在今日始得行之。雖古書之未得證明者，不能加以否定；而其已得證明者，未得證明者，不能加以否定；而其已得證明者，不能不加以肯定，可以斷言矣。不能不加以肯定，可以斷言矣。 -王國(guó)維王國(guó)維必修三必修三 中國(guó)古代的科學(xué)

12、技術(shù)成就中國(guó)古代的科學(xué)技術(shù)成就一中國(guó)古代的四大發(fā)明一中國(guó)古代的四大發(fā)明 1四大發(fā)明概況四大發(fā)明概況 2四大發(fā)明的意義四大發(fā)明的意義 二捍衛(wèi)二捍衛(wèi)“四大發(fā)明四大發(fā)明”古國(guó)的榮譽(yù)古國(guó)的榮譽(yù) 我們?nèi)绾挝覀內(nèi)绾巫C偽證偽“韓國(guó)是活字印韓國(guó)是活字印刷術(shù)的起源國(guó)刷術(shù)的起源國(guó)”之說(shuō)？之說(shuō)？必修三必修三 中國(guó)古代的科學(xué)技術(shù)成就中國(guó)古代的科學(xué)技術(shù)成就 韓國(guó)學(xué)者敢于宣稱韓國(guó)學(xué)者敢于宣稱“韓國(guó)是活字印刷術(shù)韓國(guó)是活字印刷術(shù)起起源國(guó)源國(guó)”有兩手有兩手“證據(jù)證據(jù)”。 證據(jù)之一是證據(jù)之一是白云和尚抄錄佛祖直指心體白云和尚抄錄佛祖直指心體要節(jié)要節(jié)。 韓國(guó)駐華使館官方網(wǎng)站稱：韓國(guó)駐華使館官方網(wǎng)站稱：20012001年年6 6月，

13、月，直指直指被聯(lián)合國(guó)教科文組織認(rèn)定為被聯(lián)合國(guó)教科文組織認(rèn)定為世界最世界最古老的金屬活字印刷品古老的金屬活字印刷品；20052005年年9 9月，聯(lián)合國(guó)月，聯(lián)合國(guó)教科文組織在清州為教科文組織在清州為直指直指舉行了大型紀(jì)舉行了大型紀(jì)念活動(dòng)。念活動(dòng)。必修三必修三 中國(guó)古代的科學(xué)技術(shù)成就中國(guó)古代的科學(xué)技術(shù)成就 證據(jù)之一證據(jù)之一是是白云和尚抄錄佛祖直指心體白云和尚抄錄佛祖直指心體要節(jié)要節(jié)。 證據(jù)之二證據(jù)之二是韓國(guó)學(xué)者根據(jù)是韓國(guó)學(xué)者根據(jù)夢(mèng)溪筆談夢(mèng)溪筆談的記的記載對(duì)畢載對(duì)畢昇昇的泥活字進(jìn)行了的泥活字進(jìn)行了還原還原，發(fā)現(xiàn)了，發(fā)現(xiàn)了“問(wèn)問(wèn)題題”，例如，例如“易碎易碎”、“不牢固不牢固”等等。韓國(guó)等等。韓國(guó)學(xué)者提

14、出，事實(shí)上畢升創(chuàng)制的膠泥活字及其印學(xué)者提出，事實(shí)上畢升創(chuàng)制的膠泥活字及其印本并未見(jiàn)流傳，可見(jiàn)畢本并未見(jiàn)流傳，可見(jiàn)畢昇昇僅僅還停留在理論階僅僅還停留在理論階段，只是一個(gè)設(shè)想，并沒(méi)有付諸實(shí)施。段，只是一個(gè)設(shè)想，并沒(méi)有付諸實(shí)施。 韓國(guó)學(xué)者用什么方法來(lái)證實(shí)自己的觀點(diǎn)？韓國(guó)學(xué)者用什么方法來(lái)證實(shí)自己的觀點(diǎn)？ 文物考古文物考古/ /科學(xué)實(shí)驗(yàn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)必修三必修三 中國(guó)古代的科學(xué)技術(shù)成就中國(guó)古代的科學(xué)技術(shù)成就問(wèn)題之三：?jiǎn)栴}之三： 我們?nèi)绾挝覀內(nèi)绾巫C偽證偽“韓國(guó)是活字韓國(guó)是活字印刷術(shù)的起源國(guó)印刷術(shù)的起源國(guó)”之說(shuō)？之說(shuō)？ 炮轟炮轟? ?必修三必修三 中國(guó)古代的科學(xué)技術(shù)成就中國(guó)古代的科學(xué)技術(shù)成就 韓國(guó)掠奪中國(guó)活字印刷

15、發(fā)明權(quán)韓國(guó)掠奪中國(guó)活字印刷發(fā)明權(quán) 引網(wǎng)友引網(wǎng)友炮轟炮轟 以前有個(gè)叫日本的國(guó)家很無(wú)恥，現(xiàn)在又來(lái)了以前有個(gè)叫日本的國(guó)家很無(wú)恥，現(xiàn)在又來(lái)了個(gè)韓國(guó)，不知道哪個(gè)國(guó)家還想要中國(guó)的東西。個(gè)韓國(guó)，不知道哪個(gè)國(guó)家還想要中國(guó)的東西。干脆都來(lái)認(rèn)祖歸宗吧。干脆都來(lái)認(rèn)祖歸宗吧。 把陰陽(yáng)八卦向聯(lián)合國(guó)申請(qǐng)！讓韓國(guó)知道連他把陰陽(yáng)八卦向聯(lián)合國(guó)申請(qǐng)！讓韓國(guó)知道連他們國(guó)旗上的東西也是中國(guó)的?？凑l(shuí)比誰(shuí)狠！們國(guó)旗上的東西也是中國(guó)的?？凑l(shuí)比誰(shuí)狠！ 沒(méi)關(guān)系，韓國(guó)要什么都給它吧沒(méi)關(guān)系，韓國(guó)要什么都給它吧 但是最后，但是最后，韓國(guó)的國(guó)土是中國(guó)的，改名韓省。韓國(guó)的國(guó)土是中國(guó)的，改名韓省。 拒絕韓貨，讓棒子見(jiàn)識(shí)得罪中國(guó)的下場(chǎng)！拒絕韓貨，讓棒子見(jiàn)識(shí)

16、得罪中國(guó)的下場(chǎng)！必修三必修三 中國(guó)古代的科學(xué)技術(shù)成就中國(guó)古代的科學(xué)技術(shù)成就問(wèn)題之三：?jiǎn)栴}之三： 我們?nèi)绾挝覀內(nèi)绾巫C偽證偽“韓國(guó)是活字韓國(guó)是活字印刷術(shù)的起源國(guó)印刷術(shù)的起源國(guó)”之說(shuō)？之說(shuō)？ 文物考古文物考古/ /科學(xué)實(shí)驗(yàn)科學(xué)實(shí)驗(yàn) 文獻(xiàn)典籍文獻(xiàn)典籍/ /印刷發(fā)展史印刷發(fā)展史必修三必修三 中國(guó)古代的科學(xué)技術(shù)成就中國(guó)古代的科學(xué)技術(shù)成就 1965 1965年，浙江溫州市郊白象塔內(nèi)年，浙江溫州市郊白象塔內(nèi)出土佛經(jīng)印本殘頁(yè)出土佛經(jīng)印本殘頁(yè)佛說(shuō)觀無(wú)量壽佛佛說(shuō)觀無(wú)量壽佛經(jīng)經(jīng)，經(jīng)有關(guān)專家考證認(rèn)定為是畢昇之，經(jīng)有關(guān)專家考證認(rèn)定為是畢昇之后大約后大約5050年（年（11031103）北宋時(shí)期的泥活）北宋時(shí)期的泥活字印本

17、，應(yīng)是迄今發(fā)現(xiàn)存世最早的活字字印本，應(yīng)是迄今發(fā)現(xiàn)存世最早的活字印刷品。印刷品。必修三必修三 中國(guó)古代的科學(xué)技術(shù)成就中國(guó)古代的科學(xué)技術(shù)成就 依照依照夢(mèng)溪筆談夢(mèng)溪筆談中的記述，后人中的記述，后人完全可以再造畢昇當(dāng)年發(fā)明的活字，清完全可以再造畢昇當(dāng)年發(fā)明的活字，清朝就有蘇州李瑤、安徽涇縣翟金生用畢朝就有蘇州李瑤、安徽涇縣翟金生用畢昇遺法制泥活字證明可行。昇遺法制泥活字證明可行。 在當(dāng)代，北京印刷學(xué)院課題組在在當(dāng)代，北京印刷學(xué)院課題組在20022002年完成了這一工作，對(duì)韓國(guó)學(xué)者年完成了這一工作，對(duì)韓國(guó)學(xué)者“易碎易碎”、“常使活字掉下來(lái)常使活字掉下來(lái)”等質(zhì)疑等質(zhì)疑作了明確的否定。作了明確的否定。必修三

18、必修三 中國(guó)古代的科學(xué)技術(shù)成就中國(guó)古代的科學(xué)技術(shù)成就 韓國(guó)學(xué)者韓國(guó)學(xué)者徐有榘（徐有榘（1764-18451764-1845）在）在怡云志怡云志卷七的卷七的活版緣起活版緣起中說(shuō)：中說(shuō)：“沈括沈括夢(mèng)溪筆談夢(mèng)溪筆談?dòng)浤z泥刻字法，斯記膠泥刻字法，斯乃活版之權(quán)與（起源）也乃活版之權(quán)與（起源）也或用銅或用銅造造我東（朝鮮自稱）尤尚之。我東（朝鮮自稱）尤尚之?！?從印刷發(fā)展史的角度看，必然先有從印刷發(fā)展史的角度看，必然先有雕版印刷，后有活字印刷。雕版印刷雕版印刷，后有活字印刷。雕版印刷起源于中國(guó)，最晚在唐代已經(jīng)發(fā)明。起源于中國(guó)，最晚在唐代已經(jīng)發(fā)明。必修三必修三 中國(guó)古代的科學(xué)技術(shù)成就中國(guó)古代的科學(xué)技術(shù)成就歷

19、史真相：歷史真相： 青出于青出于藍(lán)藍(lán)而勝于而勝于藍(lán)藍(lán) 從目前的研究成果看，在活字印刷技術(shù)從目前的研究成果看，在活字印刷技術(shù)方面，朝鮮是世界上首先發(fā)明鑄字模，制造方面，朝鮮是世界上首先發(fā)明鑄字模，制造金屬鑄字的國(guó)家。大約在金屬鑄字的國(guó)家。大約在12411241年，朝鮮已經(jīng)年，朝鮮已經(jīng)用鑄字印成了用鑄字印成了詳定禮文詳定禮文。 但這并不能導(dǎo)出但這并不能導(dǎo)出“韓國(guó)是活字印韓國(guó)是活字印刷術(shù)的起源國(guó)刷術(shù)的起源國(guó)”這一結(jié)論這一結(jié)論!必修三必修三 中國(guó)古代的科學(xué)技術(shù)成就中國(guó)古代的科學(xué)技術(shù)成就 從本課的研討過(guò)程看，我們是如從本課的研討過(guò)程看，我們是如何何“證實(shí)證實(shí)”中國(guó)是四大發(fā)明故國(guó)的？中國(guó)是四大發(fā)明故國(guó)的？

20、文物考古文物考古 文獻(xiàn)典籍文獻(xiàn)典籍 科技發(fā)展史科技發(fā)展史 必修三必修三 中國(guó)古代的科學(xué)技術(shù)成就中國(guó)古代的科學(xué)技術(shù)成就 (2)(2)請(qǐng)為蔡倫或畢升寫一約請(qǐng)為蔡倫或畢升寫一約200200字的辭字的辭條，并用附錄的方式說(shuō)明你通過(guò)哪些途徑條，并用附錄的方式說(shuō)明你通過(guò)哪些途徑搜集資料、最后主要依據(jù)哪些資料寫成了搜集資料、最后主要依據(jù)哪些資料寫成了這一詞條。這一詞條。課后拓展課后拓展2 2選選1 1 溫馨提示：溫馨提示：如在探究中發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，如在探究中發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，歡迎與老師討論。歡迎與老師討論。 (1) (1)從某一方面入手證實(shí)活字印刷術(shù)起從某一方面入手證實(shí)活字印刷術(shù)起源于中國(guó)（建議運(yùn)用已有研究成果）。源于中國(guó)（建議運(yùn)用已有研究成果）。必修三必修三 中國(guó)古代的科學(xué)技術(shù)成就中國(guó)古代的科學(xué)技術(shù)成就推薦書目推薦書目 1(劉宋劉宋)范曄：后漢書范曄：后漢書2申漳：申漳：簡(jiǎn)明科技史話簡(jiǎn)明科技史話， 中國(guó)青年出版社，中國(guó)青年出版社，1981年年3羅伯特羅伯特坦普爾坦普爾中國(guó)：發(fā)明與發(fā)現(xiàn)的國(guó)中國(guó)：發(fā)明與發(fā)現(xiàn)的國(guó) 度度， 21世紀(jì)出版社，世紀(jì)出版社，1995年年4李約瑟：李約瑟：中國(guó)科學(xué)技術(shù)史中國(guó)科學(xué)技術(shù)史， 上海人民出版社，上海人民出版社，2001年年