2019年(春)四年級數(shù)學(xué)下冊 1四則混和運算教案4 （新版）西師大版教學(xué)內(nèi)容：課本第35頁相關(guān)練習(xí)，（練習(xí)一）教學(xué)目標(biāo)：掌握四則混合運算的順序并能解決一些實際問題。教學(xué)過程：一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)：1. 比較上節(jié)例1和例2的異同點:相同： 不同：2說出課本練習(xí)一第1，3題的運算順序并計算二、指導(dǎo)學(xué)生做練習(xí)一各題：1完成第1、3題：先讓學(xué)生說運算順序，再組織全班共同計算、糾錯；2完成第2題：解決問題提示：先求出大象歲數(shù)，再求出大象比獅子大多少歲？列式解答：3.完成第5題.填數(shù)：列綜合算式：4.完成第10題解決問題提示：160元相當(dāng)于買了8包棉花糖，從而可以得到每包棉花糖的售價。5.完成第8題.填表。提示：找出題中的數(shù)量關(guān)系式，再計算；6數(shù)學(xué)醫(yī)院：45+55520 30（50040025）100520 30（10025）202030401207完成第6題先計算，再比較這幾道題的運算順序。1201004+16 120（1004+16）（120100）4+16 120 100（ 4 + 16 ）三、課堂小結(jié)：四、拓展延伸：完成5頁第10、11、12題五、教后反思：附送：2019年(春)四年級數(shù)學(xué)下冊 1四則混和運算教案5 （新版）西師大版教學(xué)內(nèi)容教材p1-3 例二 課堂活動1 ，2，3練習(xí)一教學(xué)目標(biāo)1 經(jīng)歷探索四則混合運算的運算順序的過程，理解括號在四則混合運算中的作用，理解四則混合運算與一步計算之間的聯(lián)系和區(qū)別。2 掌握四則混合運算的運算順序，能正確進行三步計算的混合運算。培養(yǎng)計算能力和運用四則混合運算解決實際問題的能力。3 感受四則混合運算在實際生活中的應(yīng)用，體會四則混合運算的價值。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)重點注重混合運算方法實質(zhì)的理解，聯(lián)系生活經(jīng)驗理解混合運算順序。教學(xué)難點注重混合運算方法實質(zhì)的理解，聯(lián)系生活經(jīng)驗理解混合運算順序。教學(xué)程序教師活動學(xué)生活動復(fù)習(xí)與鋪墊128-80163 280-28014+4472-183 76+42214讓同學(xué)們自己動手做在課堂作業(yè)本上。做完后對答案，說說你是怎么做的？|自主探索1.在課件上列出如下式子：70750-7156570（750-71565）這兩個式子有區(qū)別嗎？區(qū)別在哪里？他們的運算順序是一樣的嗎？2.接下來著重討論第二個式子，70（750-71565）。3.先算括號里面的，但是括號里是又有兩個運算符號？應(yīng)該怎么算呢？4.老師進行總結(jié)：對于有括號的式子，先算括號里面的，再算括號外面的，如果括號里面還有兩個或者兩個以上的運算符號，先乘數(shù)后加減。5.練習(xí)：240-（15+20）3 37818（806-799） 145+（96-1204）1.同學(xué)們進行討論，得出這兩個式子是不一樣的，一個有括號，一個沒有括號，這樣他們的運算順序是不一樣的。第二的式子的要先算括號里面的。2.讓學(xué)生試著做一下，看能發(fā)現(xiàn)什么問題嗎？3,學(xué)生發(fā)言說，把括號里面的式子又看做一個獨立的式子，還是根據(jù)原來的運算順序來進行計算，先乘除，再加減。課堂活動1. 課堂活動 12. 課堂活動 21. 學(xué)生獨立完成2. 全班討論進行，特別是3小題，可以先同桌討論后再在全班討論進行鞏固聯(lián)系P3 練習(xí)一3，4，5，6，7，8同學(xué)們獨立完成課堂小結(jié)今天我們共同學(xué)習(xí)了什么？你有什么想法和收獲？