2019-2020年蘇教版科學(xué)三下認(rèn)識(shí)液體標(biāo)準(zhǔn)教案教學(xué)目標(biāo)：1、過程與方法：運(yùn)用感官和簡(jiǎn)單器材研究液體的性質(zhì)；能夠運(yùn)用自己最喜歡的形式（如語言、文字、圖表等）將觀察到的現(xiàn)象表述出來；2、知識(shí)與技能：知道液體的顏色、形狀、輕重、黏稠度、表面張力等性質(zhì)。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：愿意與同學(xué)合作，交流，體驗(yàn)合作與分享的快樂。教學(xué)重點(diǎn)：知道液體關(guān)于輕重、黏稠度、表面張力等性質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)：1運(yùn)用感官和簡(jiǎn)單器材研究液體的性質(zhì)；2能夠運(yùn)用自己最喜歡的形式（如語言、文字等）將觀察到現(xiàn)象表述出來。教學(xué)準(zhǔn)備：分組材料：小天平、流速比較演示板、蠟光紙、滴管、裝有水、蜂蜜、牛奶、油的小燒杯等。教學(xué)過程一、激情導(dǎo)入，初步感知生活中的液體.課前談話，活躍氣氛。同學(xué)們喜歡猜謎嗎？（生答）那老師說謎面，請(qǐng)大家猜猜看，我將給猜對(duì)的組送上第一份獎(jiǎng)品?！坝檬肿ゲ黄?，用刀劈不開，做飯洗衣服，都要請(qǐng)它來”。（生猜）2.談話，水是什么狀態(tài)的物體呢？（板書“液體”）象水這樣的液體你還知道哪些？二.集中話題，提出探究的問題 （一）編謎語，認(rèn)識(shí)液體的不同顏色、氣味、味道等特點(diǎn)。1.導(dǎo)：同學(xué)們真聰明，剛才老師送給了大家一個(gè)謎語，你能象老師那樣，選擇你最喜歡的一種液體，根據(jù)它的特點(diǎn)，編一個(gè)謎語嗎？老師將為編得又快又好的同學(xué)送上第二份獎(jiǎng)品。2.班內(nèi)交流猜謎語，并給予相應(yīng)獎(jiǎng)品。3.師小結(jié)：大家猜得很對(duì)，剛才同學(xué)們?cè)诰?、猜謎語的過程中都是根據(jù)液體的什么特點(diǎn)來做的？（生答并板書：顏色、氣味、味道、透明度，粘稠度等詞）4.你是用什么方法知道的呢？生：看、聞、嘗師：通過看，我們可以看出些什么呢？（顏色、透明度、形狀）5.老師給大家準(zhǔn)備了4種液體，你可以用剛才的方法去辨別這4種液體分別是什么？請(qǐng)同學(xué)們邊辨別邊做好記錄。6.交流觀察結(jié)果，教師以1例指導(dǎo)填表。（二）提出其他探究性問題1.導(dǎo)：研究液體，除了了解液體的顏色、氣味、味道等外，你還想研究液體的什么問題呢？2.生交流想探究的問題，教師板書相應(yīng)問題。3.老師引導(dǎo)梳理課內(nèi)能探究的問題。師：大家提了許多問題，很好。那你們組最想研究哪個(gè)問題呢？三.探索調(diào)查，研究發(fā)現(xiàn)液體的其他性質(zhì)（一）、引導(dǎo)探究方法1.小組確定研究的問題，選擇實(shí)驗(yàn)材料，討論研究的步驟和方案。導(dǎo)：我們要研究這個(gè)問題，需要選用哪些材料呢？又要怎樣研究呢？請(qǐng)各小組討論討論。分組討論。2.匯報(bào)討論結(jié)果師：誰說說自己組準(zhǔn)備怎樣研究？研究液體輕重：要注意用同體積的液體研究流動(dòng)速度：要注意同時(shí)到在同一起點(diǎn)上研究表面張力：用滴管不要滴的太多，可以先滴水、牛奶（二）分組實(shí)驗(yàn)研究（三）匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，相機(jī)板書四.課堂小結(jié)通過今天的研究，我們一起認(rèn)識(shí)了液體。（板書：認(rèn)識(shí)）這些液體有些什么樣的共同特征呢？（液體沒有固定形狀，可以流動(dòng)，液體具有毛細(xì)現(xiàn)象。）不同的呢？（同體積的液體輕重不同。不同液體的黏稠度不同。不同液體的表面張力不同。）那這些液體為什么不一樣重，流動(dòng)快慢也不同呢，有興趣的同學(xué)課外還可以繼續(xù)研究。認(rèn)識(shí)液體顏色 氣味 味道 形狀 還想研究：水 比重量 蜂蜜 流動(dòng)速度 油 表面張力 牛奶 附送：2019-2020年蘇教版科學(xué)三下認(rèn)識(shí)液體表格式備課教案總第 課時(shí) 主備人：唐正林 授課時(shí)間 章 節(jié)第三單元 固體和液體課題3.認(rèn)識(shí)液體教學(xué)目標(biāo)過程與方法：1會(huì)用感官和簡(jiǎn)單器材研究液體的性質(zhì)。2能夠運(yùn)用多種方式（語言、文字、符號(hào)）將觀察到的現(xiàn)象表述出來。知識(shí)與技能：知道液體關(guān)于顏色、形狀、輕重、黏稠度、表面張力、毛細(xì)現(xiàn)象的性質(zhì)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：愿意與同學(xué)合作與交流，體驗(yàn)合作與分享的快樂。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：知道液體在顏色、形狀、味道、氣味、透明度、輕重、黏稠度、表面張力等方面的性質(zhì)差異。難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)液體輕重、黏稠度、表面張力等方面的性質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：（1）燒不、平底燒瓶、錐形瓶、天平。（2）分組實(shí)驗(yàn)材料：裝飾板、滴瓶、回形針、燒杯、雙層玻璃版、幾種不同液體（鮮牛奶、菜油、蜂蜜、洗滌劑、水等）、三把勺子、表格。學(xué)生準(zhǔn)備：厚塑料袋、簡(jiǎn)易天平、蠟光紙、大小完全相同的兩個(gè)小瓶。教 學(xué) 過 程一、導(dǎo)入新課1上節(jié)課我們研究了生活中常見的固體，現(xiàn)在我們來做一個(gè)游戲：猜猜它是誰？每位同學(xué)選一種液體，說出它的樣子和作用，其他同學(xué)猜猜是哪種液體。2學(xué)生思考。3學(xué)生開始游戲。請(qǐng)一名學(xué)生上前說液體的樣子和作用，全班同學(xué)在紙上寫出這種液體的名稱。然后請(qǐng)這位同學(xué)公布答案，比一比，誰說的比較好。然后換其他同學(xué)繼續(xù)游戲。二、自主學(xué)習(xí)1請(qǐng)學(xué)生說說教師指定的幾種液體的性質(zhì)。（1）鮮牛奶、菜油、蜂蜜、洗滌劑、水等。（2）完成P49的表格，此表格可以加長(zhǎng)，比一比，誰加得長(zhǎng)。（3）小結(jié)：剛才我們認(rèn)識(shí)了液體在顏色、氣味、味道上的性質(zhì)，其實(shí)，液體還有很多其他方面的性質(zhì)。2認(rèn)識(shí)液體在其他方面的性質(zhì)。（1）學(xué)生閱讀P50的內(nèi)容。請(qǐng)學(xué)生參照書中介紹的方法研究，你能發(fā)現(xiàn)哪些液體的其他性質(zhì)。（2）學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。A倒出同樣多的液體，在天平上和水比比看。B把不同的液體同時(shí)倒一點(diǎn)在斜放的板上。C把不同的液體用滴管滴在蠟光紙上。（3）小組交流。（4）師生小結(jié)：通過同學(xué)們的研究，發(fā)現(xiàn)了液體在輕重、黏稠度、表面張力、毛細(xì)現(xiàn)象等方面有所不同。在此要注意讓學(xué)生用自己的話來描述。三、課堂總結(jié)小結(jié)本課研究的一些科學(xué)方法。今天這節(jié)課我們用到了以下一些科學(xué)研究的方法：觀察、比較、實(shí)驗(yàn)、分析、綜合等研究了液體的性質(zhì)。在平時(shí)我們要想全面認(rèn)識(shí)一個(gè)事物，就需要用多種多樣的方法。