必修一自然地理 第一章宇宙中的地球 第1講地球和地圖 4 考點一 考點二 考點三 考點四 自主梳理 核心突破 考點一經(jīng)緯網(wǎng)的判讀一 地球的形狀和大小1 形狀 兩極 赤道的不規(guī)則球體 2 大小 稍扁 略鼓 4萬 6371 5 考點一 考點二 考點三 考點四 自主梳理 核心突破 二 地球儀 南北 縮短 6 考點一 考點二 考點三 考點四 自主梳理 核心突破 東 西 7 考點一 考點二 考點三 考點四 自主梳理 核心突破 20 W 0 160 E 相差一天 8 考點一 考點二 考點三 考點四 自主梳理 核心突破 經(jīng)緯網(wǎng)的主要應(yīng)用1 定 方向 理論依據(jù) 經(jīng)線指示南北方向 緯線指示東西方向 1 方格狀經(jīng)緯網(wǎng)圖上經(jīng)線和緯線呈直線 如圖1中A在B的西北方向 9 考點一 考點二 考點三 考點四 自主梳理 核心突破 2 弧線式經(jīng)緯網(wǎng)圖 以極點經(jīng)緯網(wǎng)圖為例 如圖2中A B兩點位于同一緯線上 先確定A B兩點經(jīng)度差小于180 再根據(jù)自轉(zhuǎn)方向判斷B在A的正東方 B C位于同一經(jīng)線上 根據(jù)極點位置判斷C位于B的正南方 A C既不在同一經(jīng)線上 也不在同一緯線上 根據(jù)以上原理分別判斷東西 南北方向 可確定C在A的東南方 10 考點一 考點二 考點三 考點四 自主梳理 核心突破 2 定 距離 1 同一經(jīng)線上每隔1個緯度 實地距離相差約111千米 如圖3中A B之間實地距離約為30 111千米 2 同一緯線上每隔1個經(jīng)度 實地距離相差約111 cos 千米 為當(dāng)?shù)氐乩砭暥?如圖3中A D之間實地距離約為30 111 cos30 千米 11 考點一 考點二 考點三 考點四 自主梳理 核心突破 3 南北緯60 緯線上經(jīng)度相差1 對應(yīng)在地面上的弧長約為赤道上相同經(jīng)度差距離的一半 4 在不同緯線上經(jīng)度1 所對應(yīng)的弧長不相等 由赤道向兩極遞減 3 定 范圍 1 跨經(jīng)緯度數(shù)相同的地圖 緯度越高 表示的實際范圍越小 2 圖幅相同的兩幅圖 中心點緯度數(shù)相同 則跨經(jīng)緯度越廣 所表示的實際范圍越大 比例尺越小 12 考點一 考點二 考點三 考點四 自主梳理 核心突破 4 定 最短距離 球面兩點間最短距離是一段弧線 該弧線的確定可依據(jù)下面兩個步驟進(jìn)行 1 確定 大圓 大圓 即球面兩點所在的過球心的平面與球面的交線 如圖4所示 13 考點一 考點二 考點三 考點四 自主梳理 核心突破 在地球上 三種情況下 大圓 是確定的 如圖5所示 14 考點一 考點二 考點三 考點四 自主梳理 核心突破 非赤道的同一緯線上兩點 所在 大圓 具有以下特征 a 北半球 大圓向北極方向傾斜 b 南半球 大圓向南極方向傾斜 2 確定 劣弧 所謂 劣弧 即大圓上兩點間的弧度小于180 的那段弧線 如圖6中的兩段劣弧 即從A到B的最短距離 先向東北 再向東南方向 C到D的最短距離 先向東南 再向東北方向 15 考點一 考點二 考點三 考點四 自主梳理 核心突破 圖解要點球面上對稱點的確定方法 16 考點一 考點二 考點三 考點四 自主梳理 核心突破 典例1 2015課標(biāo)全國 甘德國際機(jī)場 右圖 曾是世界上最繁忙的航空樞紐之一 當(dāng)時幾乎所有橫跨北大西洋的航班都要經(jīng)停該機(jī)場補(bǔ)充燃料 如今 橫跨北大西洋的航班不再需要經(jīng)停此地 據(jù)此完成下題 一架從甘德機(jī)場起飛的飛機(jī)以650千米 時的速度飛行 1小時后該飛機(jī)的緯度位置可能為 A 66 5 NB 60 NC 53 ND 40 N 17 考點一 考點二 考點三 考點四 自主梳理 核心突破 推理分析1 信息提取 1 題干信息 以650千米 時的速度飛行 1小時后 說明飛機(jī)飛行了650千米 沒有點明飛行方向 緯度位置 說明只考慮其緯度變化 不考慮經(jīng)度變化 2 圖表信息 18 考點一 考點二 考點三 考點四 自主梳理 核心突破 2 規(guī)律應(yīng)用考查以實際距離計算緯度差 飛機(jī)起飛后 所飛行的最大緯度差是沿經(jīng)線南北向飛行 同一經(jīng)線上每一緯度大約相差111千米 650千米大約是6個緯度差 甘德機(jī)場位于49 N附近 因此飛機(jī)飛行1小時后所在緯度最高約55 N 最低約43 N 答案 C 19 考點一 考點二 考點三 考點四 自主梳理 核心突破 對應(yīng)訓(xùn)練讀地球表面某區(qū)域的經(jīng)緯網(wǎng)示意圖 完成第1 3題 1 M N兩點的實際距離約是 A 4444千米B 3333千米C 2222千米D 1823千米2 若一架飛機(jī)從M點起飛 沿最短的航線到達(dá)N點 則飛機(jī)飛行的方向為 A 一直向東B 先向東北再向東南C 一直向西D 先向東南再向東北3 與M點關(guān)于地心對稱的點的坐標(biāo)為 A 60 N 80 E B 60 S 100 E C 30 S 100 E D 60 S 80 W 答案 解析 20 考點一 考點二 考點三 考點四 自主梳理 核心突破 考點二地圖三要素一 比例尺 縮小 圖上距離 數(shù)字式 小 簡略 21 考點一 考點二 考點三 考點四 自主梳理 核心突破 二 方向三 圖例 珠穆朗瑪峰8844 43米中 珠穆朗瑪峰 和 8844 43米 都屬于 上北下南 左西右東 北方 南北 東西 圖例 22 考點一 考點二 考點三 考點四 自主梳理 核心突破 比例尺大小的判斷1 依據(jù)比例尺公式判斷比例尺是個分?jǐn)?shù)值 且分子是1 因此比較比例尺的大小 就看分母的大小 分母越大 比例尺越小 2 依據(jù)實際面積大小判斷圖上面積相同時 實際面積越大 則比例尺越小 如右圖 甲 乙 丙三個陰影區(qū)比例尺的關(guān)系是甲 乙 丙 23 考點一 考點二 考點三 考點四 自主梳理 核心突破 典例2 2014重慶高考 下圖示意某GIS軟件顯示的某校部分建筑分布的地圖窗口及其屬性 如用途 建筑面積 建筑高度等 的瀏覽窗口 面積單位 m2 高度單位 m 若圖中瀏覽窗口中的建筑物屬性與地圖窗口中的圖形對應(yīng) 此時瀏覽窗口中選中的對象對應(yīng)的圖形是 A B C D 24 考點一 考點二 考點三 考點四 自主梳理 核心突破 推理分析1 信息提取 1 題干信息 圖示為 某校部分建筑分布的地圖窗口及其屬性 且右側(cè)的瀏覽窗口與左側(cè)地圖窗口中的圖形對應(yīng) 2 圖表信息 25 考點一 考點二 考點三 考點四 自主梳理 核心突破 2 規(guī)律應(yīng)用食堂的建筑面積及建筑高度都較小 為 教學(xué)樓的建筑面積及建筑高度都最大 為 學(xué)生宿舍的建筑面積及高度都較大 為 噴水池的建筑面積和建筑高度都最小 為 答案 D 26 考點一 考點二 考點三 考點四 自主梳理 核心突破 對應(yīng)訓(xùn)練4 2014北京高考 圖1為某校地理小組設(shè)計的校園景觀指示牌 圖2為校園圖局部 指示牌在圖2中的位置是 A B C D 圖1 圖2 答案 解析 27 考點一 考點二 考點三 考點四 自主梳理 核心突破 5 下圖為某城市主要道路分布圖 標(biāo)注數(shù)字表示道路長度 讀圖 完成下題 同學(xué)們從學(xué)校乘車到科技館參觀 到路口A時為保證到科技館的距離最短 汽車應(yīng)選擇的行駛方向為 A 東B 南C 西D 北 答案 解析 28 考點一 考點二 考點三 考點四 自主梳理 核心突破 考點三等高線地形圖等高線地形圖1 等高線 海拔相同的點的連線 如圖中各條實線 2 特征 1 同線等高 2 同圖等距 3 均閉合 4 不相交 一般不重疊 除陡崖外 5 與山脊線 山谷線垂直相交 6 示坡線表示坡降方向 29 考點一 考點二 考點三 考點四 自主梳理 核心突破 3 等高線地形圖的判讀 山谷 陡崖 30 考點一 考點二 考點三 考點四 自主梳理 核心突破 等高線地形圖的計算與實際應(yīng)用1 等高線地形圖的幾種計算 1 計算兩點的相對高度 從等高線地形圖上讀出任意兩點的海拔 就可以計算這兩點的相對高度 H相 H高 H低 2 計算兩地間的氣溫差 已知某地的氣溫和兩地間的相對高度 根據(jù)氣溫垂直遞減率 0 6 100米 可計算兩地間的氣溫差異 T差 H相 100米 0 6 3 估算陡崖的高度 陡崖的相對高度 H的取值范圍是 n 1 d H n 1 d 陡崖的絕對高度 a 陡崖崖頂?shù)慕^對高度 H大 H頂 H大 d b 陡崖崖底的絕對高度 H小 d H底 H小 注 n為陡崖處重合等高線的條數(shù) d為等高距 H大為重合等高線中數(shù)值最大的等高線數(shù)值 H小為重合等高線中數(shù)值最小的等高線數(shù)值 31 考點一 考點二 考點三 考點四 自主梳理 核心突破 32 考點一 考點二 考點三 考點四 自主梳理 核心突破 4 估算某地形區(qū)的相對高度 估算方法 一般說來 若在等高線地形圖上 任意兩點之間有n條數(shù)值不等的等高線 等高距為d 則這兩點的相對高度H相可用公式求算 n 1 d H相 n 1 d 例證 如右圖所示 求A B兩點間的相對高度 A B兩點之間有3條等高線 等高距為100米 利用公式可得A B兩點間的相對高度為200米 H相 400米 33 考點一 考點二 考點三 考點四 自主梳理 核心突破 5 閉合等高線區(qū)域內(nèi)海拔的判斷 如果兩條數(shù)值不同的等高線中間有閉合的等值線 則要遵循 大于大的 小于小的 判定其數(shù)值 如右圖中有兩條等高線 數(shù)值a大于b 則M地的值大于a N地的值小于b 34 考點一 考點二 考點三 考點四 自主梳理 核心突破 2 等高線地形圖的實際應(yīng)用 1 選點 35 考點一 考點二 考點三 考點四 自主梳理 核心突破 2 選線 36 考點一 考點二 考點三 考點四 自主梳理 核心突破 3 選面 37 考點一 考點二 考點三 考點四 自主梳理 核心突破 方法技巧等高線地形圖判讀中的 五讀 1 延伸方向 等高線延伸方向為地形走向 2 疏密程度 密陡疏緩 等高線間隔均勻 表示上下坡度均勻 是均勻坡 等高線上密下疏 為凹形坡 等高線下密上疏 為凸形坡 3 極值 某區(qū)域海拔最高或最低情況 顯示該區(qū)域地勢起伏大小 4 彎曲處 等高線向地勢低的方向凸 為山脊 相反則為山谷 5 局部小范圍閉合等高線 閉合等高線內(nèi)高度 規(guī)律是 大于大的 小于小的 38 考點一 考點二 考點三 考點四 自主梳理 核心突破 典例3 2014山東高考 圖1為某班一次地理野外實習(xí)的觀測點分布圖 為觀測點編號 圖2為該班某小組在其中一個觀測點所做的記錄卡片 完成下題 根據(jù)圖2中記錄的信息判斷 卡片中 觀測點編號 應(yīng)為圖1中的 A B C D 圖1 圖2 39 考點一 考點二 考點三 考點四 自主梳理 核心突破 推理分析1 信息提取 1 題干信息 圖2是在 某個觀測點所做的記錄卡片 2 圖表信息 圖1圖2 40 考點一 考點二 考點三 考點四 自主梳理 核心突破 2 規(guī)律應(yīng)用考查等高線地形圖的判讀 在甲山西南 的高度為100 200米 的高度為0 100米 因此 符合甲山西南 海拔120米的要求 答案 B 41 考點一 考點二 考點三 考點四 自主梳理 核心突破 對應(yīng)訓(xùn)練我國南海地區(qū)多珊瑚島和珊瑚礁 下圖為某地一處完全淹沒在海面下的珊瑚礁體的等深線示意圖 讀圖 完成第6 7題 6 有關(guān)該珊瑚礁體的描述 正確的是 A 中部較高 四周較低B 主要在內(nèi)力作用下形成C 礁體南部的坡度較陡D 為淹沒在海面下的洼地7 圖中E F兩地的相對深度最可能是 A 5米B 15米C 20米D 30米 答案 解析 42 考點一 考點二 考點三 考點四 自主梳理 核心突破 地形剖面圖1 沿地表某一方向的直線所作的垂直剖面圖 可以直觀地顯示某條剖面線上和狀況 2 它是在等高線地形圖的基礎(chǔ)上繪制的 地勢起伏 坡度陡緩 43 考點一 考點二 考點三 考點四 自主梳理 核心突破 地形剖面圖的繪制與應(yīng)用1 繪制步驟 44 考點一 考點二 考點三 考點四 自主梳理 核心突破 45 考點一 考點二 考點三 考點四 自主梳理 核心突破 2 應(yīng)用 通視問題通視問題可通過作地形剖面圖來解決 如果過已知兩點作的地形剖面圖中間無障礙物 如山地或山脊 阻擋 則兩地可互相通視 特別注意 凹形坡 與 凸形坡 的不同 從山頂向四周 等高線先密后疏 為 凹形坡 可通視 等高線先疏后密 為 凸形坡 凸形坡 擋住人們的視線 不能通視 如下圖所示 46 考點一 考點二 考點三 考點四 自主梳理 核心突破 典例4 2013天津高考 某中學(xué)地理小組對下圖所示區(qū)域進(jìn)行考察 讀圖 完成下列各題 47 考點一 考點二 考點三 考點四 自主梳理 核心突破 1 在同學(xué)們繪制的地形剖面圖中 依據(jù)上圖甲 乙兩處連線繪制的是 2 為了保護(hù)生態(tài)環(huán)境 當(dāng)?shù)卣媱潓D中a b c d四處居民點集中到一處 地理小組建議居民點集中建在水源最豐富的地方 該地應(yīng)選在 A a處B b處C c處D d處 48 考點一 考點二 考點三 考點四 自主梳理 核心突破 推理分析1 信息提取 49 考點一 考點二 考點三 考點四 自主梳理 核心突破 2 規(guī)律應(yīng)用考查地形剖面圖的判讀方法和技巧 第 1 題 結(jié)合圖中甲 乙兩處連線海拔的變化趨勢 對應(yīng)四個選項逐一分析 特別是在距乙處較近的沿線地區(qū)有一個300 400米的山地 有一個海拔約200米的谷地 第 2 題 水源豐富的點為河谷地區(qū) 答案 1 C 2 A 50 考點一 考點二 考點三 考點四 自主梳理 核心突破 對應(yīng)訓(xùn)練下圖為我國某地示意圖 右側(cè)小圖為此地B C兩點間地形剖面 讀圖 完成第8 9題 51 考點一 考點二 考點三 考點四 自主梳理 核心突破 8 圖中等高線P的數(shù)值為 A 150B 200C 100D 3009 關(guān)于該區(qū)域的說法 正確的是 A 王村大致位于A地的正北方B B處位于河流交匯處 可能形成較大的聚落C C地容易出現(xiàn)泥石流災(zāi)害D E處修水位100米的水庫 王村需要外遷 答案 解析 52 等高線地形圖的判讀等高線地形圖是用等高線來描述某地區(qū)地形起伏的地圖 等高線地形圖的判讀內(nèi)容主要包括高度計算 地形類型辨別 坡度大小分析以及地形對其他自然地理要素和人類活動的影響 對于所有等高線地形圖來講 其判斷方法具有很大的一致性 一是根據(jù)等高線數(shù)值特征判斷海拔高低 相對高度大小等有關(guān)數(shù)值 二是根據(jù)等高線的形狀和數(shù)值特征判斷地形類型 如山峰 盆地 山脊 山谷 鞍部 陡崖 平原 山地 丘陵 高原等 三是結(jié)合地形類型綜合分析其應(yīng)用 53 54 55 56 57 對應(yīng)訓(xùn)練 坪 指山區(qū)中局部的平地 下圖示意我國某地局部地形 讀圖 完成第1 2題 58 答案 解析 1 下列各村的村名中最可能含有 坪 的是 A 村B 村C 村D 村2 下列各村通往M鄉(xiāng)的公路中起伏最大的是 A 村B 村C 村D 村