2019-2020年四年級美術(shù)上冊 電腦美術(shù) 3教案 人教新課標版.doc
-
資源ID:5595609
資源大?。?span id="24d9guoke414" class="font-tahoma">29.50KB
全文頁數(shù):3頁
- 資源格式: DOC
下載積分:9.9積分
快捷下載
會員登錄下載
微信登錄下載
微信掃一掃登錄
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認打開,此種情況可以點擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。
|
2019-2020年四年級美術(shù)上冊 電腦美術(shù) 3教案 人教新課標版.doc
2019-2020年四年級美術(shù)上冊 電腦美術(shù) 3教案 人教新課標版設計理念: 在美術(shù)游戲中體驗各種繪畫工具和不同材料的使用效果,認識常用的顏色。在美術(shù)表現(xiàn)活動中,大膽地采用各種造型方式,并借助語言表達自己的想法。嘗試使用各種線條、形狀和色彩進行繪畫表現(xiàn)活動。教學課時:1課時教學目標:1.指導學生打開電腦并進入操作系統(tǒng)畫板程序的界面。2.指導學生采用界面上的繪畫工具進行簡單的繪畫游戲。3.引導學生通過簡單的創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的樂趣和成功的喜悅。教學過程:一、課前準備:1.教師準備電腦演示操作示范作品以及電腦軟硬件設備。2.教育學生要愛護電腦設備及專用教室的教學設施。二、課堂教學:1.引導階段:做好學生進電腦教室上課的組織工作,安排好每位學生的座位及上機的電腦。復習上學期填色知識并導入此課的內(nèi)容。教師可先讓學生欣賞一些電腦美術(shù)的優(yōu)秀作品,并當場演示電腦繪畫的創(chuàng)作過程,激發(fā)學生強烈學習的興趣。2.發(fā)展階段:教師以清晰的演示說明怎樣打開電腦,怎樣進入WINDOWS畫圖程序。要講清畫圖程序界面上的各種工具的用途,可演示一下以便讓學生更清楚地了解和掌握??梢宰寣W生先隨意使用一下各種工具。教師演示并帶領(lǐng)學生共同完成一些電腦繪畫的操作。鼓勵學生選用自己喜愛的電子畫筆和顏色,通過想像與構(gòu)思,利用矩形和橢圓形工具設計并畫出一幅有趣的電腦繪畫作品。在作業(yè)過程中要激勵學生大膽、自由地創(chuàng)意和繪制。作業(yè)完成后讓學生在屏幕上互相欣賞、評述其他同學的作品。3.收拾與整理:指導學生按照正確的步驟安全地關(guān)閉電腦,保持教室環(huán)境整潔。三、課堂拓展:鼓勵學生回家積極地尋找上機的機會,去創(chuàng)作更生動有趣的形象。評價:1.是否積極大膽地參與課堂教學活動,敢于上機操作。2.能否選用矩形、橢圓形等工具進行繪畫創(chuàng)作。3.是否對電腦繪畫產(chǎn)生興趣。附送:2019-2020年四年級美術(shù)上冊 畫畫我喜愛的玩具教案 北京版課時安排:2課時 教學目標:通過欣賞感受繪畫與生活的關(guān)系,運用色彩和線描表現(xiàn)玩具的特征欣賞,對比不 同作品,提高分析能力教學準備:鉛筆、水彩筆、油畫棒、各種各樣的玩具 教學重點:觀察指導 教學難點:玩具特征的把握 第一課時 教學內(nèi)容:抓住特征選擇表現(xiàn)手法畫玩具 教學過程: 一、 揭題:這節(jié)課畫畫我最喜歡的玩具 1、 將自己最喜歡的玩具拿出來展示、欣賞、感受。 2、 說說為什么喜歡?從玩具的特征、功能、意義三個方面表達自己的看法 二、 觀察寫生1、 分析自己的玩具(材質(zhì)、造型、顏色、最吸引人的特征) 2、 師演示: (1)、選擇一個玩具用線描邊寫生邊講解:線條慢慢走且果斷、油畫棒適合畫柔 軟長毛絨的玩具、民間玩具選擇條約鮮明的色彩。 (2)、把握特征進行夸張變形 3、 欣賞同齡人作品,說說作品中除了線描的形式外還可以用哪些手法來寫生? (油畫棒形式、勾線涂色形式等) 4、 學生作業(yè):選擇一種表現(xiàn)手法寫生玩具 要求:基礎(chǔ)層面能抓住特征畫出簡單的玩具拓展層面能恰當添加自己的想象 三、 教師巡回指導 第二課時 教學內(nèi)容:為已寫生的玩具添上富有生活化的背景 教學過程 一、 作業(yè)稿講評 二、 添加想象1、 引導大膽想象為玩具添畫背景。指導例畫:小熊再哪里?干什么?周圍有什么?出示小熊和它的一家欣賞2、 進行小組交流,作品交換拓展想象3、 作業(yè):為玩具添加富有生活化的背景 4、 教師個別輔導 (注重學生差異,重點關(guān)注差生) 三、 欣賞交流 1、 小小“寫生畫廊”展示作業(yè) 2、 師生交流感受 評價角度 表現(xiàn)的手法 特征的把握 色彩的把握 背景的添加 教師示范作品板書設計:課后反思:通過欣賞感受繪畫與生活的關(guān)系,學習運用線描表現(xiàn)玩具的特征欣賞,對比不 同作品,提高分析能力。