2019-2020年語文S版四下米芾學書word說課稿一、教材簡析：米芾學書是四年級下冊的一篇閱讀課文。本文講的是宋代著名的書畫家米芾小時候?qū)W習書法的事.說明米芾小時候是一個十分勤奮好學的孩子,同時也說明了“學寫字不只是要動筆,還要觀其形,而且要悟其神,心領(lǐng)神會,才能寫好字”的道理.二、說教學目標1.默讀課文，理解課文內(nèi)容，弄清米芾是怎樣學好書法的。學習米芾勤奮好學的精神 2.讓學生了解學好書法的竅門。 3.會認“塾、琢、竅、枉”等4個生字三、說重點：(1)理解課文內(nèi)容，了解米芾是怎樣學好書法的。(2)學習米芾勤奮好學的精神。四、說難點:理解秀才說的關(guān)于寫字竅門的一段話.五、說教學模式：自主學習六、說學法：學生是學習和發(fā)展的主體。采用自主質(zhì)疑法，合作解疑法，朗讀感悟法，變被動學習為主動學習，體現(xiàn)“教師為主導、學生為主體，訓練為主線”的教學原則。七、說教學程序：一、引導學生從題目激發(fā)閱讀興趣二、初讀課文，整體感知 1、 請同學們初讀課文。 自學提示： （1）把課文讀通、讀順，讀完后說說課文主要講了一件什么事？（2）自主悟讀，把不懂的問題提出來。 2、 指名讀相關(guān)段落。3 、指名說說，課文講了一件什么事？ 那你們覺得米芾小的時候是個怎樣的孩子呀？三、默讀課文，深入理解 1、 組織討論交流以下問題：（1）私塾先生是怎樣教米芾學寫字的？（2）秀才是怎樣教米芾學寫字的？（3）米芾得到秀才的紙后是怎樣做的？2 、在小組中交流秀才教米芾學寫字的竅門。3、 從課文中找出秀才說的關(guān)于寫字竅門的一段話。弄清米芾是怎樣學好書法的。四、談收獲，總結(jié)全文。1、 學習了課文，我們知道了米芾小的時候是個刻苦練字的孩子，所以他長大了才能有這么大的成就。那你們有收獲嗎？2 、指名再讀秀才說的練字的竅門的一段話。五、拓展延伸1 、聯(lián)系實際談?wù)勛约簩W完課問后的體會，也可以寫一寫讀后感。2、 運用秀才說的竅門練習寫一寫今天學的生字。附送：12* 綠色記事本教學設(shè)計教材解析：綠色記事本是語文出版社s版四年級下冊第三單元第12課，這是一篇略讀課文。 本文主要講的是小奧茨和他的同學的“綠色記事本 ”上所記錄的環(huán)保行為和想法，從而樹立學生的環(huán)保意識，培養(yǎng)學生養(yǎng)成環(huán)保的好習慣。教學目標：1. 認識“供、耗、捐、購、臭、簿、限”等7個生字；2. 理解小奧茨和他的同學的“綠色記事本”上記錄的內(nèi)容；3. 樹立學生的環(huán)保意識，自覺養(yǎng)成保護環(huán)境的好習慣，爭當環(huán)保小衛(wèi)士。教學重點：理解小奧茨和他的同學的“綠色記事本”上記錄的內(nèi)容教學難點：樹立學生的環(huán)保意識，自覺養(yǎng)成保護環(huán)境的好習慣，爭當環(huán)保小衛(wèi)士二、初讀課文1先檢查同學們的預習情況，出示生字（個別讀，齊讀，去掉拼音讀）2請同學們自由讀課文，注意讀準字音，讀通句子。邊讀邊想課文主要寫了什么內(nèi)容？（引導學生歸納，從寫作的四要素著手，即時間、地點、人物、事件，學習寫日記或?qū)懽魑牡姆椒ǎ┌恕⒉贾米鳂I(yè)（任選一題） 自制一本綠色記事本，寫一周環(huán)保日記。板書設(shè)計： 12 綠色記事本2019-2020年語文S版四下綠色記事本word教案爭當一名環(huán)保小衛(wèi)士