精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上保護眼睛 預防近視綜合實踐活動方案雙柳樹鎮(zhèn)天橋小學 徐歡一、活動背景：國家衛(wèi)生部2001年發(fā)布了調查結果：我國學生近視率居世界第二位，僅次于日本，據(jù)統(tǒng)計我國青少年近視率達40%，弱視兒童達1000多萬，大學生近視率達70%。這說明保護眼睛,預防近視,已經(jīng)刻不容緩。針對現(xiàn)在的學生近視程度低齡化且人數(shù)增多這一現(xiàn)象，有必要讓學生明白保護眼睛的重要性，同時學到一些簡單的必要的保護措施?；顒又袑W生主要從怎樣保護眼睛，怎樣預防眼睛近視兩個方面進行活動研究。二、活動目標：1、 通過本次活動，使學生走進生活，了解社會，了解教師學生眼睛的現(xiàn)狀，激發(fā)學生保護眼睛的意識。2、 通過本次活動，提高信息收集與處理的能力、觀察能力及動手實踐能力；3、 通過活動培養(yǎng)學生的保護眼睛的習慣，從我做起，從現(xiàn)在做起，同時也要關注別人的眼睛健康，并做好宣傳，讓每個人都學會保護眼睛的措施，養(yǎng)成科學用眼的習慣。4、 活動重難點： 掌握保護眼睛,預防眼睛近視的方法。三、活動過程：<一>將參與活動的學生分為六個小組<二>具體分為三個階段實施第一階段：活動主題確定階段（2016年5月20日-2016年9月21日）目標：會提出關于眼睛的問題并能夠對問題進行篩選、歸納成研究的子課題。指導要點： 1、學生自主搜集有關眼睛的資料，引導學生對眼睛產(chǎn)生興趣與疑問，激發(fā)學生的探究欲望。 2、引導學生對“保護眼睛 預防近視”這一主題進行分解，指導學生從自身能力、研究條件、預期研究成果等多個方面綜合考慮，確立可研究的“怎樣保護眼睛”、“怎樣預防眼睛疾病”等子課題。 3、指導學生根據(jù)自身特長和興趣成立活動小組。 4、指導學生根據(jù)活動主題的需要制定活動計劃。第二階段： 活動實施階段（2016年9月22日-2017年1月28日）目標：根據(jù)組內的活動主題親身實踐，從多個途徑采取多種方式對感興趣的子課題進行實驗探究。在研究活動中獲得有關保護眼睛、預防眼睛近視的知識，提高合作、交往、探究能力，指導要點： 1、指導學生根據(jù)研究問題選擇合適的研究方式方法。如了解自己的眼睛，圍繞近視提出問題并整理有研究價值的問題，開展分組研究。 2、學習運用一些研究方法。如：問卷調查法，分析全班同學視力情況，做好記錄和統(tǒng)計，制作成統(tǒng)計表。如訪問法，到醫(yī)院訪問專業(yè)人士學習保護眼睛、預防眼睛疾病的方法。 3、教師和學生一起體驗愉快合作的樂趣 。 第三階段：總結、交流階段（2017年1月29日-2017年6月6日）目標：能夠對收集到的資料進行整理，寫出簡單的研究報告。（研究眼睛為什么會近視、研究近視有哪些危害、研究如何預防近視、研究如何宣傳愛眼護眼知識）；學會自主選擇切合實際的方式進行展示匯報；通過展示交流能對自己和同學的實踐活動情況作出客觀評價；。通過活動激發(fā)保護眼睛的意識、科學用眼的習慣。指導要點： 1、指導學生整理活動資料的方法（按文字、圖片等分類整理）。 2、學習撰寫研究報告的一般格式，根據(jù)本次的活動情況，寫出簡單的研究報告； 3、指導學生根據(jù)活動內容的特點及本組成員的特長選擇恰當?shù)恼故窘涣鞯姆绞剑_定匯報形式。 4、留給學生展示交流的準備時間，教師根據(jù)學生匯報的方式進行有針對性地方法援助以便匯報展示更加出彩。3、 活動成果在活動的過程中，同學們談起愛眼護眼滔滔不絕，但卻始終忽略了眼保健操這一有效的護眼措施。在一次討論中，我將這一盲點指了出來，介紹了眼保健操的作用，也引發(fā)同學思考：平時對待眼保健操的態(tài)度。在同學們的一致贊成下，我們全班同學一起重新認識了眼睛周圍的一些重要穴道，認真學習了眼保健操的每一節(jié)動作，力求準確，同時我也要求大家在今后的生活中能堅持認真地學習眼保健操。許多同學制作了精美的手抄報，用圖文并茂的形式向人們宣傳愛眼護眼的知識。4、 活動評價與反思此次活動我們把最終的評價權交給了學生，這也體現(xiàn)了活動中學生全程參與的主動地位。在綜合實踐活動中，隨著學生實踐能力的逐步提高，教師的組織管理作用逐步蛻變成引導和交流的合作方式。我們可以在他們的活動中發(fā)表意見，然而對于全權參與整個研究過程的小組成員來說，他們則更有權力去爭取自己的意見。在他們自評和互評的同時，也逐漸看到自己的優(yōu)勢和不足，并在今后的實踐中得以保持和修正。另從評價結果來看，同學們還是比較客觀的。 研究過程性材料保護眼睛 預防近視 主題生成課活動目標：1、會圍繞“保護眼睛，預防近視”提出1-2個有意義的問題并能將問題歸納成有研究意義的課題。 2、通過制定小組活動方案明確小組活動任務和活動步驟。3、通過本節(jié)學習交流活動形問題意識、合作探究意識?；顒又亍㈦y點：學會分解、歸納、提煉有意義的小組活動主題?；顒訙蕚浣處煟河嘘P眼睛的課件、活動方案空白表。 學生：課前搜集有關的資料?；顒舆^程一、創(chuàng)設情境 引出主題 1、播放視頻（同學們不良的看書習慣）。、 師： 同學們欣賞完這段視頻你有什么想說的嗎？（留給學生足夠的交流空間）最想研究的方面怎樣保護眼睛具體的研究問題1、研究眼睛的結構2、研究眼睛的成像原理3、研究近視有哪些危害4、研究吃什么東西對眼睛有益設計目的：這樣開放的問題可以讓學生在已有生活的經(jīng)驗基礎之上，有言有語、可言可語；開放的問題導入符合五年級學生的年齡特點，能激發(fā)學生的參與熱情和交流欲望；既與“溫固”緊密相連的，又能啟發(fā)學生對眼睛新的思考。2、師：聽過剛才同學們的交流我發(fā)現(xiàn)你們課前查閱了很多關于眼睛近視的知識識，你們談的很好。眼睛是心靈之窗，是人身體上最寶貴、最精密的器官之一，人類是通過眼睛獲得信息。正常的視力能讓我們看到一個多彩的世界，你們現(xiàn)在還想再深入了解關于愛眼護眼的哪些主要問題呢？二、交流話題 提煉活動主題1、在組內提出具體的研究問題。要求：你最想研究眼睛的哪個方面？（如：眼睛的結構方面、成像原理方面的、近視成因方面的等）具體問題是什么？請大家以小組為單位，探討交流，填寫表格：出示要求：（1）合理分工，選出記錄人和匯報人（2）全員參與，輕聲交流2、展示交流，歸納問題（1）學生交流，出示最想研究的問題：例如：近視是如何形成；眼睛為什么能看見東西；怎樣預防近視等等。（2）指導怎樣把一般問題轉化成研究的主題。師：請大家將問題修飾一下，規(guī)范地表述我們的研究課題。一般來說課題表述包括3個方面：研究對象+研究內容+研究方法。你能夠將問題轉化成課題嗎？誰來試一下？（教師指導歸納）板書：保護眼睛的技法 預防眼睛近視的方法 3、確定活動主題 師： 通過討論交流，發(fā)現(xiàn)大家關注最多的就是怎樣保護眼睛和怎樣預防眼睛近視，所以，我們的活動主題就確定為“保護眼睛，預防近視”。三、挖掘價值，確定小組研究的小課題1、師：剛才同學們提出了很多關于眼睛近視的問題。我們先來篩選一下這些問題。誰來說一說篩選、歸納問題的原則？（學生可能從以下幾方面回答） （1）問題表述是否準確。（2）有沒有研究價值（問題是否太簡單）（3）把相近或相似的問題合并（4）根據(jù)自身能力是否具備研究的條件 2、根據(jù)上述原則，展示交流、修改問題。 保護眼睛的方法研究預防眼睛近視的方法研究3、根據(jù)興趣確定小組研究小課題四、制定小組活動方案。 1、組內自主制定活動方案 2、展示、交流活動方案重點指導：活動目的敘述是否明確；活動步驟是否具體；任務分配是否遵循個人特長和實踐能力進行分工；活動時間安排是否得當。 3、根據(jù)以上交流小組修改活動方案五、課堂總結同學們，通過這節(jié)課的學習活動你有什么收獲和打算？設計目的：為了檢查活動目標1和2的落實情況。6、 作業(yè)：課下在組長帶領下修改完善小組活動方案。7、 活動反思 本課題是為了提高增強保護眼睛的意識，介紹一些用眼衛(wèi)生常識，活動中我沒有較低層次徘徊，而是利用活動過程，注重增長知識，養(yǎng)成習慣。充分相信、尊重、賞識學生，營造了一種接納的、支持的、寬容的課堂氣氛，把學習的主動權交給學生。因而使活動成為師生互動、情感交融的一種手段。 研究過程性材料保護眼睛 預防近視 方案制定指導課活動目標：1、學會設計采訪提綱，掌握采訪的方法和技巧。2、通過模擬采訪，提高語言表達能力、觀察、分析能力，增強合作意識3、通過網(wǎng)絡、調查、采集、查閱資料、收集有關眼睛的資料、重點收集自己分工的資料，活動重點、難點： 1、學會設計采訪提綱。 2、掌握采訪技巧?；顒訙蕚洌?一段采訪視頻活動過程：1、 導入老師：上節(jié)課，我們圍繞保護眼睛 預防近視分解出兩個要研究的小主題，每個小組也制定了活動方案。如果要掌握預防近視要采用什么樣的研究方法好呢？請同學們說一說吧。（學生可能會說，上網(wǎng)查、問家長、訪問專業(yè)人士等）老師：“采訪專業(yè)人士”老師與同學們的想法一致，這節(jié)課我們就一起走進訪問課堂。（板書課題）二、討論交流，明確方法1、出示案例，拋磚引玉師：老師帶來了一段視頻，我們一起來看看：（播放采訪實錄視頻）請邊看邊思考：通過采訪他們想了解什么的？你認為他們的采訪怎樣？為什么？（設計目的：讓學生帶著問題觀看視頻，通過交流以上問題讓學生明白設計采訪提綱是采訪中重要部分）師：中國有句俗語說的好：不打無準備之仗。要想成功采訪必須制定好訪問提綱，一份采訪提綱應具備哪些要素呢？（生可能會說：訪問主題、訪問時間、地點、訪問對象和訪問的問題設計等）老師總結：訪談提綱一般包括時間、地點、采訪對象、參加人員、設計的問題、預期的效果等。）師：要想采訪達到目的，你覺得哪一項的設計要精心考慮？師：很好，設計訪問問題是最關鍵的環(huán)節(jié)，可以說問題設計好了，采訪就成功了一半。2、生自主設計“采訪提綱”： 師：現(xiàn)在就請各小組根據(jù)剛才學習的“訪問提綱”設計方法，結合自己組的活動主題設計一份“采訪提綱”吧！（發(fā)放表格，分小組設計，教師巡回指導。）3、 討論交流“采訪提綱” 師：剛才大家都在認真思考、設計“訪問提綱”，到底哪一組的設計最貼近采訪目的？下面請同學們認真聽，我們來診斷診斷各組的設計！小組1：采訪目的：預防近視的方法 采訪對象：眼科醫(yī)生采訪時間：周六上午 采訪地點：縣醫(yī)院眼科采訪人員：第一組人員問題設計：1、近視是如何形成的？ 2、近視、遠視、散光有什么不同？ 3、如何保護眼睛？ 4、如何預防近視？師：誰來診斷？先說說優(yōu)點 老師總結：問題設計要緊扣目的；問題要簡練；問題設計要層層深入。（結合大家提出的建議自行完善本組的“訪問提綱”）4、學習訪問技巧：師：好了，各組“訪問提綱”都設計好了，說明準備工作已經(jīng)做好了，但是做起來還是要慎重。在訪問中，你認為還要注意什么呢？（說話要有禮貌，舉止大方得體；首先做個自我介紹；記清每一個問題和想得到的結果；提問時要突出中心，不要偏離訪問的主題。）師：剛才同學們說了很多，這些其實都是采訪的技巧。師小結：會問。提問的方法要有技巧，不能過于拘謹，更不能拿著提綱照讀。問題要簡潔，清晰、圍繞主題，涉及的一些專業(yè)術語、概念，不懂不要裝懂。要尊重被訪問者的隱私。對于關鍵問題，要有一點打破沙鍋問到底的精神，如果對方不愿意和你談，不要性急，要有一股鍥而不舍的精神，對自己充滿信心而又保持一種平和的心態(tài)。三、實踐演練 掌握技能1、師：大家修改了自己小組的訪問提綱，也了解了采訪技巧，不過那都是紙上談兵，現(xiàn)在老師在課堂上為大家提供一個訪問的機會，看看是否可行。因為我們進行的是模擬訪問，在組內先確定誰是訪問者，誰是被訪問者？（現(xiàn)場進行模擬訪問。選一組進行）師：觀看他們的采訪，你們發(fā)現(xiàn)了什么？（最好能讓被訪問的人自己多說一些。交談時，盡量少插嘴，有禮貌地聽被訪問的人說，不打斷。）師：說得好，這就是訪問中要注意的善聽。（生：交談中，應記下交談內容，做好記錄。）師：采訪記錄是寶貴的第一手資料，因此在交談中，應迅速記下交談內容。訪談記錄也是有一定的技巧的，可以采用記關鍵詞的方式，也可以通過小組的分工合作，實現(xiàn)較為全面完整的記錄，如在小組分工中有專人提問，有專人記錄，為保記錄的準確性，可以有多個人同時記錄。除了紙筆記錄外，還可采用音像記錄的方式。利用錄音或錄像記錄更為簡便、完整，應事先征得被訪問人的同意。這就是巧記。2、采訪后問題指導：師： 老師這里為你們提供了一份記錄表：（出示采訪記錄表）不論采用哪種方式記錄，都要在訪談后，對訪談記錄進行及時的整理，去粗取精，從中采集到有價值的信息。師歸納：（1）、做好記錄，整理資料。 （2）、做好采訪體驗（采訪后記趣事、收獲等）3.鼓勵大家通過網(wǎng)絡，查找還有哪些保護眼睛、預防眼睛疾病的方法？并辦一期呵護眼睛的宣傳板報或手抄報。四、活動評價： 1、師：在今天的活動課中，誰給你留下了深刻的印象，誰是你心目中的“活動小明星”？為什么？設計目的：通過評價讓學生學會用欣賞的眼光看待同伴，同時在評價過程中重溫采訪的技巧。 2、師：這節(jié)課同學們表現(xiàn)很好。請同學們在課后的實踐中按照設計的采訪提綱嘗試采訪活動，并辦一期呵護眼睛的宣傳報或手抄報。祝大家成功。下課。 研究過程性材料保護眼睛 預防近視中期反饋課活動目標：1、通過本節(jié)課的分享與交流，反思自己在前一階段實踐活動過程中的經(jīng)驗與不足，獲取解決困難的方法；2、通過本節(jié)活動，學會借鑒和分享，形成團結合作意識?；顒又仉y點：知道從哪些方面總結和反思自己的實踐活動?；顒訙蕚洌航處煟毫私飧餍〗M的活動情況。學生：前期活動記錄、體會?；顒舆^程：一、導入同學們，這一階段大家根據(jù)活動方案進行了初步研究，我知道有些小組的活動開展的有聲有色，也有小組遇到了一些困難，這節(jié)課，我們一起匯報交流一下各組的經(jīng)驗。二、展示交流 1、學生先以小組為單位進行階段性的資料整理和交流，然后匯報研究過程中所遇到的困難和解決的辦法。（為集中交流打基礎。使得學生在交流時有話可說。） 2、小組分別展示匯報。活動重點：各小組匯報小組活動方案、活動過程，以及展示收集到的相關資料。其他小組認真傾聽并對匯報小組進行簡單評價、提出疑問，進行交流。最后各小組根據(jù)交流和教師的指導重新整理、篩選資料，完善初步成果。指導重點： 1.通過交流相互溝通各個組的活動過程、方法，讓學生從中認識到本組活動 的亮點和不足，教師要引導學生學習別的小組精彩之處。 2.學生收集的資料會具有多方面的交叉性，讓學生將不同來源的信息進行比較、整合，結合自己的研究問題，完善本組的資料。 3.資料是否合理、突出、完善。三、課堂總結 同學們，通過本節(jié)課的交流探討，提出了很多好的建議，請各個小組認真參考，課余時間相互交流，進一步完善本組的活動方案。預祝大家順利完成研究任務。四、作業(yè)1、繼續(xù)進行實踐活動。2、各小組討論展示交流方式。研究過程性材料保護眼睛 預防近視 成果展示課活動目標：1、 學會科學用眼的方法；2、通過匯報展示提高表達能力、動手實踐能力和創(chuàng)新能力；3、通過展示交流體會“保護眼睛”的精髓，激發(fā)保護眼睛的意識，養(yǎng)成科學用眼的習慣?；顒又攸c、難點： 學會科學用眼的方法，養(yǎng)成科學用眼的習慣?；顒訙蕚洌?教師：評價表學生：匯報資料活動過程：一、引言揭題 同學們，在這次“愛護眼睛 預防近視”活動中，我們分成了六大組分別進行了近視現(xiàn)狀的調查，近視的成因、小學生近視的危害及如何預防近視進行了實踐活動。這段日子，你們很辛苦，有的學生做調查，去尋找資料，還走向了社會，采訪醫(yī)生，你們付出了許多努力，也得到了回報。今天在這里將要進行活動成果交流和匯報。下面按組的順序依次進行展示。二、匯報展示師：眼睛是我們心靈的窗戶，美麗的眼睛如果不好好保護，那么我們眼里的世界將不再美好，所以我們要行動起來保護眼睛。首先要了解眼睛，它到底是怎樣的器官呢？請第一小組展示。1、第一小組展示：博士小組師：說得真好！原來我們是這樣看到物體的，謝謝博士組給我們帶來詳細的知識。提到眼睛，我們會想到自己的視力，我們的視力怎樣呢？近視現(xiàn)狀調查小組對我班同學的視力進行了調查，老師和同學們都想知道調查的結果，現(xiàn)在請組長來匯報小組調查結果。2、第二小組展示：近視現(xiàn)狀調查小組（調查結果做成統(tǒng)計表）師：我們剛才聆聽了第二小組關于近視現(xiàn)狀的調查的結果，同學們有什么收獲？請你客觀的評價一下。（學生自由交流）師：調查得真仔細，統(tǒng)計表制作很正確，掌聲響起來。同學們你們知道他們的眼睛為什么變成這樣子嗎？我們的電腦小組翻閱了很多書籍、上網(wǎng)搜索，找來了許多資料，并做成了展板。請看第三小組展示講解。3、第三小組展示：電腦小組學生講解，教師小結。師：哦！原來我們是不科學用眼造成的。謝謝電腦小組給我們的分享。那如何保護眼睛、預防眼睛疾病呢？我們的小小醫(yī)生組帶著這個問題采訪了醫(yī)生，并做成了展板。請第四小組展示。4、第四小組展示：小小醫(yī)生組學生講解后，教師小結。師：說的真棒！讓我們感受保護眼睛的重要性，學會了愛眼護眼的方法?？茖W的重要性，謝謝他們?yōu)槲覀冊敿毜闹v解，掌聲響起來。保護眼睛還有食療，請看美食小組展示講解。5、 第五小組展示：美食小組 學生講解后，教師小結。 師：想不到吃這些食物還能治療近視呢！那我們平時應該多吃些這樣的食物。接下來我們再來看看第六小組為我們的辛勤付出，請第六小組展示他們的成果。6、 第六小組展示：宣傳小組（手抄報） 三、評價。填寫評價表保護眼睛 預防近視綜合實踐活動評價表活動內容 : 班級 ： 姓名： 時間： 評價項目評價要點自我評價小組評價老師評價一、在活動中參與的態(tài)度（ABCD)（ABCD)（ABCD)1、認真參加每一次活動。對每一次活動始終保持濃厚的興趣。2、努力完成自己承擔的任務。3、做好資料積累和處理工作。 4、主動提出自己的設想。5、樂于合作，能和同學交流，尊重他人。二、在活動中獲得的體驗 6、善于提問，樂于研究，勤于動手。7、關心國家大事，有一定的責任心。 8、能對自己進行“反思”。 9、實事求是，尊重他人想法與成果。10、活動中遇到困難不退縮，并且自己想辦法解決問題。三、在活動中學習方法的 掌握 11、能用多種途徑獲取信息。 12、采用了兩種以上的方法進行研究。13、能運用已有知識解決問題。四、在活動中的實踐能力的發(fā)展 14、有求知的好奇心、探索的欲望。15、獨立思考、自主學習，主動發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，尋求解決問題的方法。 16、積極實踐，發(fā)揮個性特長，施展才能。五、活動總體評價17、總體評價備注：A、B、C、D為四個等級：A：很好 B：較好 C：一般 D：還需努力四、 總結：1、通過這節(jié)課的學習你想說些什么？對同學的評價也好，談收獲也好。2、寫一篇活動總結?；顒臃此荚谶@一主題的開展中，強調的是學生在實踐中學習，在實踐中獲取知識和能力，在實踐中體驗情感。使學生經(jīng)歷了以往不曾領略過的豐富多彩的學習活動。談感受的時候，有學生說在這個學習過程中學到了愛眼，護眼的知識，明白了保護眼睛的重要性，有學生說學到了采訪記錄的技巧，懂得了如何設計調查問卷，如何測算數(shù)據(jù)，還有學生說體驗到了如何與人更好地溝通，合作。他們都說，這是一個快樂的學習過程。專心-專注-專業(yè)