21 與朱元思書【學(xué)習(xí)目標(biāo)】iu1、 疏通文意，積累文言詞語，理解文章內(nèi)容。Iu2、 體會本文多層次多角度描繪景物的特點(diǎn)。3、 理解本文主旨。【重難點(diǎn)】目標(biāo)2、3課時安排2課時 第一課時預(yù)習(xí)內(nèi)容：【任務(wù)一】自由朗讀課文，借助工具書整理字詞?？~（ ）碧 軒（ ）邈（ ） 泠泠（ ） 鳶（ ）飛戾（ ）天嚶嚶（ ）成韻（ ）橫柯（ ） 急湍（ ） 經(jīng)綸（ ） 窺（ ）谷忘反（ ）【任務(wù)二】了解作家作品：吳均（469520），字叔庠，吳興故鄣（今浙江安吉）人。家世寒賤，均好學(xué)而有俊才。吳均生活的南北朝時期，政治黑暗，社會紊亂。一些仕途失意或受佛教、道教影響的士人便遁跡山林，避世隱居。吳均一生仕途也不如意。梁武帝時， 他因私撰齊春秋武帝惡其實(shí)錄，焚其稿，免其職。其文工于寫景，尤以小品書札見長，文科清拔有古氣，時人或仿效之，稱為“吳均體”。這篇文章不單純是寫景，而是寓情于景，在寫景的字里行間，抒發(fā)作者當(dāng)時的情感。【任務(wù)三】1、第一段：風(fēng)煙：指煙霧。共色：同樣的顏色。俱：都。許：附于數(shù)詞之后，表約數(shù)，相當(dāng)于“光景”“左右”。獨(dú)絕：獨(dú)一無二；絕，到了極點(diǎn)。從流飄蕩：乘著船隨著江流飄浮蕩漾。這句是作者敘述自己的行動的，省略了主語。2、第二段：縹碧：青白色；縹，音piao3。急湍：急流的水；湍，音tu6n。直視無礙：一直看下去，可以看得很清楚，毫無障礙，這是形容江水非常清澈。3、解釋句子：（1）奇山異水，天下獨(dú)絕：（2）急湍甚箭，猛浪若奔：4、理解文章內(nèi)容： （1）概括山水特點(diǎn)，總領(lǐng)全文內(nèi)容的句子是？奇山異水，天下獨(dú)絕。（1）突出水的澄澈、透明的句子是什么？水皆縹碧，千丈見底（正面表現(xiàn)水的清澈）。游魚細(xì)石，直視無礙（側(cè)面表現(xiàn)水的清澈）。（2）文章突出表現(xiàn)水急的句子，三峽一文中哪句話與它有異曲同工之妙？急湍甚箭，猛浪若奔。與“有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也?！庇挟惽ぶ?。【預(yù)習(xí)質(zhì)疑】你還有說明疑問，請寫在下面?！菊n中實(shí)施】1、預(yù)習(xí)交流：（1）小組內(nèi)部交流，解決上述問題。（2）組間交流，集體解決疑難問題。2、精講點(diǎn)撥：（1）本文的文體特點(diǎn)？這是作者寫給友人的一封書信，但與一般書信不同，沒有問候的套語和日常事務(wù)的敘述，而是一篇由清詞麗句構(gòu)成的寫景小品文。該文最早見于初唐人編的藝文類聚，這本書在選輯作品時，往往是根據(jù)不同專題的要求進(jìn) 行摘錄。因此，現(xiàn)在我們讀到的與朱元思書，也許并非是吳均與朱元思信的全文，而僅是作者描繪富陽至桐廬一百多里富春江上雄奇秀麗景致的一段。從應(yīng)用范圍及標(biāo)題形式看，它屬于書信。從文章的內(nèi)容看，它屬于游記（散文）。從語言特點(diǎn)上看，它屬于駢文。（2）朗讀需要注意的地方： 注意語速。應(yīng)慢一些，慢一些才有時間去品味文中的意境。注意停頓。逗號的停頓應(yīng)小于句號，每一個句號后的停頓應(yīng)小于一小層之間的停頓，每一段后的停頓應(yīng)稍長一些。 注意重音。如“急湍甚箭猛浪若奔”重音應(yīng)落在“箭”“奔”二字上。注意節(jié)拍。四字句一般以“二二”節(jié)拍為主。如：“風(fēng)煙俱凈。天山共色?！薄皬牧黠h蕩，任意東西。”當(dāng)然也有例外，如“水皆縹碧，千丈見底”。 （3）第一段概括描述了什么？從富陽至桐廬一路上的奇山異水?！皬牧黠h蕩，任意東西”寫出了什么心情？不僅寫出了江流宛轉(zhuǎn)，隨山形而變，江上小舟，順流而下，隨流飄蕩的情形，更表現(xiàn)了作者陶醉于美好大自然的閑適隨意心情?！捌嫔疆愃?，天下獨(dú)絕”的作用？既是作者在百里富春江上的所見所感的概括，也可以說是本文所寫山光水色的一個總體特點(diǎn)。（4）第二段從哪些方面來寫的？以簡練傳神的筆法從靜態(tài)和動態(tài)兩方面描寫富春江的異水。作者描繪異水時運(yùn)用比喻和夸張，抓住了縹碧、湍急的特點(diǎn)。水色，水清，水深，水急都突出了“異”之特點(diǎn)。3文章突出水的澄澈、透明的句子是什么？水皆縹碧，千丈見底（正面表現(xiàn)水的清澈）。游魚細(xì)石，直視無礙（側(cè)面表現(xiàn)水的清澈）?！菊n堂小結(jié)】【限時作業(yè)】1、解釋詞語：從流飄蕩（ ） 猛浪若奔（ ）2、翻譯句子：（1）從流飄蕩，任意東西：（2）水皆縹碧，千丈見底：3、概括贊嘆富春江景的句子是：_；寫富春江水清澈的句子是：_；寫江流氣勢磅礴的句子是：_；點(diǎn)明全文主旨的句子是：_。4、本文描寫的是_景，作者是_朝的文學(xué)家_（人名）5、概括本文第二段的意思？21 與朱元思書 設(shè)計(jì)人：張安【學(xué)習(xí)目標(biāo)】4、 疏通文意，積累文言詞語，理解文章內(nèi)容。5、 體會本文多層次多角度描繪景物的特點(diǎn)。6、 理解本文主旨?！局仉y點(diǎn)】目標(biāo)2、3 第二課時預(yù)習(xí)內(nèi)容：【任務(wù)一】自由朗讀課文第三段，借助課下注釋和工具書解釋詞語。1、解釋詞語：寒樹：使人看了感到有寒涼之意的樹。負(fù)勢競上：憑依(高峻的)形勢，爭著向上。這一句說的是“高山”，不是“寒樹”。軒邈：軒，高；邈，遠(yuǎn)。這兩個字在這里作動詞用，意思是這些高山仿佛都在爭著往高處和遠(yuǎn)處伸展。泠泠：形容水聲的清越。相鳴：互相和鳴。戾天：到天上；戾，至。息心：平息熱衷于功名利祿的心。經(jīng)倫：籌劃、治理。忘反：流連忘返；“反”同“返”。橫柯上蔽：橫斜的樹枝在上邊遮蔽著。上，在上，名詞作狀語。猶：好像，如同。交映：互相掩映。見：同“現(xiàn)”，顯現(xiàn)，顯露?！救蝿?wù)二】翻譯句子：（1）夾岸高山，皆生寒樹：（2）負(fù)勢競上，互相軒邈(mio)：（3）爭高直指，千百成峰：（4）泉水激石，泠泠(líng)作響；好鳥相鳴，嚶嚶(yng)成韻。（5）蟬則千轉(zhuǎn)（zhuàn）不窮，猿則百叫無絕：（6）鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反：（7）橫柯（k）上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日：【預(yù)習(xí)質(zhì)疑】你還有說明疑問，請寫在下面?！菊n中實(shí)施】1、預(yù)習(xí)交流：（1）小組內(nèi)部交流，解決上述問題。（2）組間交流，集體解決疑難問題。2、精講點(diǎn)撥：（1）概括本段的主要意思：以細(xì)膩的筆觸詳寫了富春江夾岸的奇山，并抒發(fā)了人在此山中的感受。（2）描繪景物時抓住了景物的什么特點(diǎn)？從哪些角度來寫的？緊扣山高、樹多、景美的特征，從視覺、聽覺感受的角度來寫，加深感受，使人如同親臨其境。（3）作者為什么發(fā)出“望峰息心”、“窺谷忘反”的感慨呢？作者觸景生情，自然流露出對追求利祿之徒的蔑視，含蓄傳達(dá)出愛慕美好自然，避世退隱的高潔志趣。因?yàn)樽髡叽藭r可謂陶醉于大自然的絕美景色之中，自然人世間爭名奪利、官場角逐的一切，都變得了無趣味了。另外，作者被這奇?zhèn)?、瑰麗、美妙、和諧的山光水色所陶醉，人變得更奮發(fā)，精神得到洗滌而變得高尚，境界超出世俗的追求了。這里的一切是那么恬美而和諧、幽靜而美妙，作者置身于大自然的懷抱之中，自然暫時忘記了塵世的角逐和俗務(wù)的纏身。（4）文章第段中在意思上前后呼應(yīng)的兩句話是什么？“橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日”與“夾岸高山，皆生寒樹”相呼應(yīng)?！菊n堂小結(jié)】【限時作業(yè)】1、下列句子中含有通假字的一項(xiàng)是（ B    ） A夾岸高山，皆生寒樹。     B蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。 C疏條交映，有時見日。     D游魚細(xì)石，直視無礙。2下列句中未用對偶這一手法的是（ D   ） A泉水激石成韻                B蟬則無絕 C鳶飛忘返                    D夾岸寒樹3、下列句子的朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（  C  ） A急湍/甚箭，猛浪/若奔。       B疏條/交映，有時/見日。 C經(jīng)綸/世務(wù)者，窺谷忘/反。     D泉水/激石，泠泠/作響。4下列分析有誤的一項(xiàng)是（  D ） A第二段前兩句寫江水的清澈，著眼于靜態(tài)；后一句寫急流、猛浪，著眼于動態(tài)。一靜一動，細(xì)致地描繪出“異水”的動人之態(tài)。 B“夾岸高山。皆生寒樹”一句寫映入視野的兩岸山林，以“高”狀山，以“寒”狀樹，照應(yīng)“奇”字。 C“千百”，“千”“百”等詞在文中都是虛指，言其多。 D第三段先從遠(yuǎn)處寫視覺景物，再從近處寫耳聞之聲，從靜到動，從詳?shù)铰浴?下列說法有錯誤的一項(xiàng)是（A ） A“與朱元思書”中的“書”是作者寫的信，“猛浪若奔”的“奔”為奔馳之意，“一百許里”的“許”表約數(shù)，“左右”的意思。 B從結(jié)構(gòu)上看，本文為總分結(jié)構(gòu)，第一段總寫“富春江山水的特點(diǎn)，然后分別具體描繪異水和奇山。 C作者在表現(xiàn)山奇時，一寫山高，二寫谷深，三寫林密。 D“鳶返”一句流露出作者厭惡官場，超脫塵世的清高思想，同時又反襯大自然的誘人魅力。 5用心 愛心 專心