2019-2020年青島版數(shù)學(xué)一上小小運(yùn)動(dòng)會(huì) 20以內(nèi)退位減法的綜合練習(xí)教案教學(xué)目標(biāo)： 1. 讓學(xué)生鞏固并熟練地掌握20以內(nèi)數(shù)的退位減法。2. 能夠熟練應(yīng)用20以內(nèi)的退位減法解決問題。3. 能夠正確地解決問題。教學(xué)準(zhǔn)備：1. 教師把第3題制成口算卡片。2. 學(xué)生以同桌為單位準(zhǔn)備兩組數(shù)字卡片，一組是29的，一組是1118的。教學(xué)過程：一、卡片游戲同學(xué)們，現(xiàn)在我們同桌合作來做游戲，看看哪個(gè)同桌做得好。教師宣布游戲規(guī)則：同桌每人一組卡片，各自抽取一張，根據(jù)兩個(gè)數(shù)列出算式，一人說一道，直至老師說停，誰說對(duì)的多就算贏，贏的一方保管卡片。 二、自主練習(xí)1. 自主練習(xí)第1題看圖，自己編一個(gè)數(shù)學(xué)小故事。提出問題，并解決問題。2. 自主練習(xí)第2題根據(jù)計(jì)算器上的數(shù)據(jù)，寫出一道算式。有條件可以讓學(xué)生自己試著用計(jì)算器計(jì)算幾道題，初步接觸計(jì)算器。3. 自主練習(xí)第5題學(xué)生看圖，說說圖上的小朋友在干什么？他們應(yīng)該去套什么？其中一個(gè)小朋友沒有合適的物體去套，可以啟發(fā)學(xué)生想，再添上一個(gè)什么數(shù)，第一位小朋友就可以找到朋友？或小朋友拿一個(gè)什么樣的圈可以去套小馬、小帽子？4. 自主練習(xí)第6題自己看圖，看看你能提出什么問題？三、課堂小結(jié)通過本節(jié)課的練習(xí)，同學(xué)們學(xué)到了什么？附送：2019-2020年青島版數(shù)學(xué)一上走進(jìn)花果山 10以內(nèi)數(shù)的加法練習(xí)課教案教學(xué)內(nèi)容：教科書第2829頁的自主練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：1. 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步理解加法的意義，比較熟練地進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的加法計(jì)算。2. 在觀察、操作中積極地思考。3. 運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題，進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)學(xué)就在身邊，培養(yǎng)應(yīng)用意識(shí)。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入通過游覽花果山，我們學(xué)會(huì)了用加法解決生活中的許多問題，今天我們進(jìn)行比賽，看誰的本領(lǐng)大。二、自主練習(xí)1. 自主練習(xí)第1題學(xué)生自己觀察課本上的圖，說說圖意，并列出算式。通過交流進(jìn)一步體驗(yàn)加法的意義。2. 自主練習(xí)第2題口算練習(xí)，練習(xí)時(shí)除了讓學(xué)生口算結(jié)果外，還可以制成口算卡片，經(jīng)常性地進(jìn)行口算練習(xí)，不斷提高學(xué)生的口算速度。3. 自主練習(xí)第3題分類說算式的練習(xí)活動(dòng)，通過變換練習(xí)的形式，引起學(xué)生口算的興趣?？勺寣W(xué)生在小組中說自己想要說的一組加法算式，由其它學(xué)生判斷結(jié)果是否正確。4. 自主練習(xí)第4題算式與數(shù)的大小比較?？梢韵茸寣W(xué)生獨(dú)立地去做，然后說說是怎樣比較的。5. 自主練習(xí)第5題小老鼠找鼠標(biāo)的情境，根據(jù)得數(shù)連算式。練習(xí)時(shí)先讓學(xué)生知道圖上畫的是什么，并弄清圖意，再做題。根據(jù)屏幕上顯示的“3+4=7”，找出得數(shù)是7的鼠標(biāo)與電腦連起來。也可以讓學(xué)生思考，如果連其他的鼠標(biāo)，屏幕上可以怎樣更改？6. 自主練習(xí)第6題學(xué)生看圖，講一個(gè)數(shù)學(xué)故事。既要關(guān)注學(xué)生所講故事的趣味性，更要重視故事中體現(xiàn)的“數(shù)學(xué)味”。教學(xué)時(shí)可先引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真看圖，鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮想象，結(jié)合畫面自編故事，然后從中發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學(xué)問題進(jìn)行解決。三、課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都學(xué)到了什么？