2019-2020年青島版數(shù)學(xué)一上走進花果山 10以內(nèi)數(shù)的加法練習(xí)課教案1教學(xué)內(nèi)容：教科書第3233頁的自主練習(xí)。教學(xué)目標： 1. 進一步體驗加法的意義，訓(xùn)練10以內(nèi)數(shù)的加法。 2. 了解同一問題，可以有不同的解決方法，體驗算法的多樣性。 3. 經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用過程。教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境小朋友，數(shù)學(xué)王國的國王聽說咱班小朋友那么聰明，為大家準備了好多小禮物，還帶來了問題考考大家，你們愿意嗎？ 二、自主探索1. 教師以小白兔迷路的故事導(dǎo)入。一天，小白兔出去玩，走著走著，突然迷路了，這怎么辦呢？（討論）它給媽媽打電話：“媽媽，我迷路了，怎么辦才好呀？”媽媽聽了點了點頭說：“孩子，你長大了，自己的事情應(yīng)該自己去做，只要你按得數(shù)是9，就一定能回家了?！庇谑牵斆鞯男“淄冒磱寢尩脑捜プ?，終于回家了。小白兔走的是哪一條路，你知道嗎？2. 獨立思考后，集體交流小白兔回家的路線（教師可提供如下的算式，也可以適當(dāng)補充算式）。1+8= 2+7= 3+6= 4+5= 5+4= 6+3= 7+2= 8+1= 2+6= 4+3=三、鞏固練習(xí)1. 自主練習(xí)第1題學(xué)生自己看圖，并寫出算式。并讓學(xué)生講一講，為什么要這樣列算式？2. 自主練習(xí)第4題：我踢哪些球？練習(xí)時，引導(dǎo)學(xué)生理解題意，先讓學(xué)生想一想、說一說6號和8號球員分別應(yīng)踢哪些球，再讓學(xué)生畫線連球。3. 自主練習(xí)第5題看圖說說你從圖上看到了什么？你能提出什么問題？怎樣解答？4. 自主練習(xí)第6題看圖編一個數(shù)學(xué)故事，并提出問題。你打算怎樣解決這些問題？四、課堂小結(jié)師：數(shù)學(xué)國王對小朋友的表現(xiàn)很滿意。下面，請小朋友接受國王的禮物吧！ 附送：2019-2020年青島版數(shù)學(xué)一上第一單元10以內(nèi)數(shù)的認識 信息窗一學(xué)案 年級 班 組 姓名 教師評價 1、 寫一寫。2、數(shù)一數(shù)，填一填3、想一想