《高考地理一輪復(fù)習(xí) 第九章 區(qū)域地理環(huán)境和人類活動 第二節(jié) 區(qū)域地理環(huán)境對人類活動的影響課件 中圖版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考地理一輪復(fù)習(xí) 第九章 區(qū)域地理環(huán)境和人類活動 第二節(jié) 區(qū)域地理環(huán)境對人類活動的影響課件 中圖版.ppt（30頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第二節(jié)區(qū)域地理環(huán)境對人類活動的影響 陸地 海洋 島嶼 考點(diǎn)區(qū)域地理環(huán)境對人類活動的影響 知識整合 1 不同歷史階段陸地地理環(huán)境對人類活動的影響 1 采集和狩獵階段 動植物 2 農(nóng)業(yè)社會階段 3 工業(yè)社會階段 礦產(chǎn)資源 地理位置 海運(yùn) 4 后工業(yè)化階段 環(huán)境質(zhì) 量 清新 2 海洋和島嶼地理環(huán)境對人類活動的影響 1 不同歷史階段海洋對人類活動的影響 障礙 大陸內(nèi)部 通道 沿海地帶 超過 海洋資源 領(lǐng) 2 不同歷史階段海洋對人類活動的影響 稀少 海運(yùn)和港口 旅游業(yè) 歸屬權(quán) 排查糾錯 正確的打 錯誤的打 1 區(qū)域發(fā)展都是以資源的開發(fā)利用為基礎(chǔ) 不斷成長壯大的 2 區(qū)域發(fā)展階段與人類活動 是指區(qū)域環(huán)境對人類活動的影響 3 區(qū)域發(fā)展的不同階段 人地關(guān)系的變化是由協(xié)調(diào) 不協(xié)調(diào) 協(xié)調(diào) 4 隨著生產(chǎn)力的提高 影響區(qū)域發(fā)展的不利因素最終都會得到克服 1 地理環(huán)境對人類活動的影響人類的生存和發(fā)展依賴于地理環(huán)境 受地理環(huán)境的影響 并隨著人類社會的發(fā)展 其影響也在不斷變化 具體表現(xiàn)如下 1 不同社會階段影響人類活動的地理環(huán)境因素不同各社會階段人類活動的主體結(jié)構(gòu)不同 對地理環(huán)境的要素需求不同 具有明顯的階段性特征 具體如下圖所示 深度解讀 2 人類活動對地理環(huán)境的依賴性越來越小社會的進(jìn)步 科技水平的提高 地理環(huán)境對人類活動的制約減弱 人類活動對地理環(huán)境的依賴減小 表現(xiàn)如下 優(yōu)勢因素的效益放大如東北平原地廣人稀 土壤肥沃 科技的進(jìn)步 機(jī)械化水平的提高 耕地優(yōu)勢得到更好的發(fā)揮 劣勢因素的制約弱化灌溉技術(shù) 溫室等的發(fā)展 使干旱地區(qū)的農(nóng)業(yè)得到更好的發(fā)展 運(yùn)輸條件改進(jìn) 生產(chǎn)率提高 使資源短缺地區(qū)的工業(yè)發(fā)展得到促進(jìn) 2 海洋和島嶼環(huán)境對人類活動的影響 1 海洋權(quán)益 2 以海南島為例說明海島的合理開發(fā)受地勢高低和距海遠(yuǎn)近的影響 海南島的自然環(huán)境具有環(huán)帶狀分布特點(diǎn) 由沿海向內(nèi)陸依次為海岸帶 丘陵和臺地環(huán)帶及山地丘陵帶三部分 如下圖所示 各環(huán)帶資源特色不同 因此開發(fā)其資源需要充分研究 認(rèn)識各環(huán)帶資源和環(huán)境特征 因地制宜 合理布局產(chǎn)業(yè) 具體如下表所示 命題角度一區(qū)域地理環(huán)境的發(fā)展變化1 2015 安徽文綜 25 26 下圖表示某市2003 2013年土地利用面積變化情況 完成 1 2 題 對接高考 1 據(jù)圖推測 2003 2013年該市 A 退耕還林 林地面積持續(xù)增加B 圍湖造田 水域面積不斷減少C 水土流失 未利用地面積持續(xù)增加D 城市擴(kuò)張 耕地面積不斷減少 2 該市建設(shè)用地的變化可能導(dǎo)致 A 地表徑流下滲量增加B 居民平均通勤距離縮短C 城市 熱島 效應(yīng)增強(qiáng)D 生物多樣性增加 解析第 1 題 從圖中可以看出林地面積是先增后減 不是持續(xù)增加 水域面積有增有減 但變化不大 未利用地面積也是先增后減 不是持續(xù)增加 圖中建設(shè)用地持續(xù)增加 耕地面積持續(xù)下降 說明城市化的過程占用大量耕地 使耕地面積不斷減少 第 2 題 建設(shè)用地增加 使地表硬化 下滲量減少 城市化過程中 城市面積擴(kuò)大 居民平均通勤距離變長 建設(shè)用地增加 硬化地表 會增強(qiáng)城市 熱島 效應(yīng) 建設(shè)用地增加 影響生物的棲息地 使生物多樣性受損 答案 1 D 2 C 1 從時間上看 區(qū)域發(fā)展呈階梯式遞進(jìn) 一般分為三個階段 初期階段 成長階段和衰落階段 初期階段主要表現(xiàn)為以傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)為主體 成長階段可分為工業(yè)化階段和高效益的綜合發(fā)展階段 2 從空間上看 區(qū)域發(fā)展是一個由點(diǎn)到線再到面的過程 3 從產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)上看 區(qū)域發(fā)展一般會經(jīng)歷由以第一產(chǎn)業(yè)為主到以第二產(chǎn)業(yè)為主 再到以第三產(chǎn)業(yè)為主的過程 區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)日趨優(yōu)化 合理 4 從人地關(guān)系上看 區(qū)域發(fā)展一般經(jīng)歷由人地關(guān)系基本協(xié)調(diào) 到明顯不協(xié)調(diào) 再到以人地矛盾最為激烈 最后重新走向協(xié)調(diào)的過程 萬能模板 綜合分析區(qū)域發(fā)展的方法 2 2013 山東文綜 1 2 下圖示意某流域開發(fā)的三個階段 a 和三條流量變化曲線 b 讀圖回答 1 2 題 1 該流域開發(fā)過程中 A 降水量增加B 蒸發(fā)量增加C 下滲減少D 地表徑流減少 2 假設(shè)該流域三個階段都經(jīng)歷了相同的一次暴雨過程 在P處形成的流量變化過程與圖b中 分別對應(yīng)的是 A B C D 審題突破 從圖表中獲取信息 減少 降低 減少 增多 高 低 答案 1 C 2 C 萬能模板 區(qū)域發(fā)展過程變化示意圖的判讀 區(qū)域發(fā)展過程變化示意圖為某區(qū)域不同發(fā)展時期的示意圖 常以時間為軸線 常見的是某區(qū)域 或流域 開發(fā)過程示意圖 如圖1 另外 還有能夠體現(xiàn)區(qū)域發(fā)展過程的示意圖 如圖2 某區(qū)域在一定時間段內(nèi)土地利用變化示意圖 如圖3 等 圖1某流域開發(fā)過程示意圖 圖2我國西南地區(qū)速生桉種植前 后變化示意圖 圖3我國北方半濕潤區(qū)某小流域不同時期土地利用類型變化率圖 判讀技巧 在判讀這一類示意圖時 一般把握以下幾點(diǎn) 1 定區(qū)域 首先要根據(jù)題干 圖名和區(qū)域定位法確定具體的區(qū)域 如由圖名可知 圖1中所示區(qū)域?yàn)槟沉饔?圖2為我國西南地區(qū) 圖3為我國北方半濕潤區(qū)某小流域 2 析變化 仔細(xì)閱讀圖例 明確每個圖例代表的地理事物 并在圖中分析各個地理事物的變化及過程 如圖1中的明顯變化是 流域內(nèi)植被不斷減少 居民點(diǎn)明顯增多 圖2中的顯著變化為 天然次生林 灌叢退化 沼澤萎縮 地下水位大幅下降 圖3中的明顯變化是 林地變化率最高 且為正值 說明林地增加多 耕地和草地變化率也很大但為負(fù)值 說明耕地 草地減少的多 3 推原因 在以上兩步的基礎(chǔ)上 根據(jù)所學(xué)知識 推斷分析區(qū)域地理事物變化的原因及影響 如圖1中 隨著流域的開發(fā) 森林大量砍伐 興建居民點(diǎn) 圖2中由于速生桉大量消耗地下水 地下水位下降 導(dǎo)致植被前后的變化 圖3中由于林地的顯著增加 后期該地生態(tài)環(huán)境會明顯改善 命題角度二區(qū)域地理環(huán)境對人類活動的影響 3 2012 海南地理 23 苗族服飾及其著裝習(xí)慣深受所生活區(qū)域的氣候 地形等自然條件的影響 下圖為我國苗族聚居區(qū)之一 該區(qū)域苗族男子日常多穿著對襟短衣和褲筒較寬大的長褲 外出時打 綁腿 根據(jù)圖文資料 分析圖示區(qū)域地形與氣候條件對該區(qū)域苗族男子著裝習(xí)慣的影響 解析本題考查地理環(huán)境對人類活動的影響 材料中 對襟短衣 褲筒較寬大的長褲 可以散熱 綁腿 利于在山間及林中行走 防蚊蟲 蛇等叮咬并且冬季可以防寒 由圖中等高線形態(tài)可知該地以山地為主 地勢起伏大 由經(jīng)緯度位置可知該地位于我國亞熱帶季風(fēng)氣候區(qū) 氣候濕熱 注意將苗族男子著裝的功能與當(dāng)?shù)氐牡匦螝夂蚪Y(jié)合起來考慮 答案圖示區(qū)域以山地為主 地形起伏較大 屬亞熱帶季風(fēng)氣候區(qū) 氣候濕熱 植被茂密 穿著短衣和寬松長褲便于散熱 可減輕酷暑高溫帶來的不適 打 綁腿 利于在山間及林中行走 防蚊蟲 蛇等叮咬 冬季防寒等 其他答案合理即可