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2019年(春)三年級數(shù)學下冊 2.5《除數(shù)是一位數(shù)的 除法》整理與復習教案 （新版）新人教版 課題 整理和復習 課型 練習 教學目標 1、通過解答三個具體問題，對本單元所學的知識進行回顧和整理。使學生形成除數(shù)是一位數(shù)的除法的知識結(jié)構(gòu)，掌握口算、估算、筆算和驗算的基本方法。 2、能根據(jù)實際問題的需要，靈活選擇計算方法。 3、提高計算的正確性及熟練程度。 教學重點 靈活選擇計算方法。 教學難點 提高計算正確率。 教具準備 課件 教 學 過 程 教　學　設　計 教 學 反 思 一、基本練習 1、回憶本單元所學知識。 （1）給學生留出回憶的時間。 （2）指名學生回答，教師根據(jù)學生回答板書，形成知識網(wǎng)絡。 （3）其他同學補充完整。 2、復習除法含義。 （1）板書：462 03 （2）說一說，462的含義，03應該怎樣理解？ 提問：0除以任何不是0的數(shù)結(jié)果是多少？任何不是0的數(shù)除0呢？ 二、鞏固練習 1、出示教材第33頁的內(nèi)容。 （1）自主解答這3道題。 （2）逐題訂正。 （3）請學生說出分析過程和解答方法。 （4）質(zhì)疑。再解答這三道題時，你使用了什么樣的計算方法？為什么選用這樣的方法？為什么用“≈“？你用什么方法驗證自己的計算是否正確？ 說一說，2255的計算過程。 （5）指名學生回答或組內(nèi)交流。 2、教材第34頁練習七的第1題。 （1）思考：如何判斷商的位數(shù)？除法估算的方法是什么？除法筆算時要注意什么？ （2）按要求先計算，再填空。 （3）學生每人一空，集體訂正。 （4）說一說，筆算除法時，你都遇到了我們學過的哪幾種情況，商中間、末尾有0的除法有什么特點。 （5）指名學生回答。 3、教材第34頁練習七的第2題。 （1）講清題意。 （2）說一說，每道題中都有哪些運算符號，它們的運算順序各是什么。 （3）集體在練習本上完成，指名學生板演。 （4）訂正時，請學生說出672（23）和（601-246）5的運算順序。 （5）強調(diào)書寫格式的規(guī)范。 （6）脫式計算如何檢查？（做一步查一步） 三、思維訓練 教材第34頁練習七的第5題。 （1）出示題，理解題意。 （2）尋找相關信息。 （3）合理解答。 （4）交流解題思路。 （5）質(zhì)疑反饋。 四、板書設計 附送： 2019年(春)三年級數(shù)學下冊 3.1《三位數(shù)除以一位 數(shù)的估算》教案1 （新版）西師大版 教學目標： 1. 知識目標： 探索并掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的估算方法，能解釋估算的過程。 2. 能力目標： 體會估算在實際生活中的應用，培養(yǎng)估算的意識和能力。 3. 情感目標： 在與他人交流估算方法的過程中獲得成功的體驗，培養(yǎng)學習的主動性以及合作、交流的意識。 教具準備： 多媒體課件。 教學重點： 掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的估算方法。 教學難點： 綜合運用所學知識解決實際問題，發(fā)展應用意識。 教具準備： 多媒體課件。 教學方法： 引導—自學法。 教學過程： 一、談話導入 在我們的日常生活中經(jīng)常會碰到計算結(jié)果不能整除，也不需要算出準確的結(jié)果，那么我們就該用估算的方法來解決。這節(jié)課我們來學習三位數(shù)除以一位數(shù)的估算。 二、引導探究 1. 讓學生先在小組內(nèi)交流、討論預習提示，說一說：在估算時，應把被除數(shù)看成什么？估算的方法是什么？ 2. 點撥提示： 三位數(shù)除以一位數(shù)的估算方法與兩位數(shù)除以一位數(shù)的估算方法是一樣的，應把被除數(shù)看成整十數(shù)或整百數(shù)來除。 3. 反饋練習： （1）出示例1，理解題意，列出算式。 ①情境圖中給我們提供了哪些信息？問題是什么？ ②求“平均每批大約能進入多少人？”這個問題應怎樣列式？結(jié)果應用什么方法得出？ （2）探索估算的方法。 學生先獨立思考怎么估算，再在小組內(nèi)交流估算的過程及結(jié)果。 （3）全班交流，展示不同的估算方法。 先讓學生說一說5743的商是幾位數(shù)。 再讓學生口述具體的估算過程及結(jié)果，學生可能會提供不同的估算方法，只要合理，教師都應給予肯定。 （4）練習。 估算4214≈ 指名口術估算的過程及結(jié)果，進行全班反饋。 （5）課件出示例2情境圖。 ①情境圖中給我們提供了哪些信息？問題是什么？ ②求“平均每班大約可以分到多少本？”這個問題該怎樣解決？ 探索估算的方法，全班交流，展示不同算法。 ③練習。 4838≈ 3236≈ ④小結(jié)。 你認為怎樣估算三位數(shù)除以一位數(shù)？ 通過交流，引導學生明確：估算時，先判斷商是幾位數(shù)，再把被除數(shù)看成與它大小接近的整十整百數(shù)后，用除法口算，也可以用其他方法口算，只要合理均可。 教師強調(diào)估算時要注意以下兩點： 1.不能與原數(shù)相差太大。 2. 要便于口算。 三、鞏固練習 1. 王師傅4天生產(chǎn)了791個零件，他平均每天大約生產(chǎn)多少個零件？ 2. 一家電視臺去年上半年共播出教育節(jié)目528小時，平均每個月大約播出教育節(jié)目多少小時？ 四、議一議 生活中哪些地方要用到除法估算。（全班交流） 五、全課小結(jié) 這節(jié)課你有哪些收獲？說一說估算三位數(shù)除以一位數(shù)時 要注意什么？