2019年(春)二年級美術(shù)下冊 第2課吃蟲草教案 人美版?zhèn)湔n時間： 講課時間：一、教學(xué)目標：1、認知目標：了解有關(guān)吃蟲草的自然知識，并選用多種方法來表現(xiàn)吃蟲草捕蟲的情景。2、技能目標：通過欣賞、觀察、表演等形式了解吃蟲草捕蟲的經(jīng)過，并運用各種方法進行繪畫、制作。3、情感目標：滲透可持續(xù)發(fā)展的思想，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感。二、教學(xué)重難點：重點：了解吃蟲草的知識，能用所學(xué)的方法來表現(xiàn)吃蟲草吃蟲的情景。難點：畫面表達清晰，有遮擋關(guān)系，具有情趣性。三、課時安排：2課時四、德育滲透：通過觀察了解吃蟲草的特點，引起好奇，激發(fā)學(xué)習興趣。培養(yǎng)學(xué)生大膽進行設(shè)計、繪畫、制作的能力。五、材料準備：課件、吃蟲草圖片六、教學(xué)過程（一）、導(dǎo)入：1.你見過吃蟲子的草嗎？生答2.現(xiàn)在我們就來看看吃蟲草是怎樣吃蟲子的？（教師出示課件：放錄像學(xué)生觀看，毛氈苔、豬籠草、捕蠅草、貍藻捕蟲的情景。）（二）、新授：1.看了這些吃蟲草捕蟲子的情景，你們想知道它們的名字嗎？（課件出示吃蟲草圖片和它的名稱，學(xué)生了解吃蟲草的種類）2.如果你是一株吃蟲草，你會怎樣吃掉小蟲子？請同學(xué)上臺表演。（用肢體語言表現(xiàn)吃蟲草吃蟲子的情景，使學(xué)生發(fā)揮想象力并引起學(xué)生的學(xué)習興趣。）3.問：你是靠什么來吸引小蟲子的？（生答）4.我們來看看吃蟲草是怎樣吸引小蟲子的（出示課件：吃蟲草各種形態(tài)、不同色彩的圖片，學(xué)生欣賞。）學(xué)生總結(jié)并板書：形狀：奇特、顏色：鮮艷、氣味：芬芳（課件出示小朋友們的畫。讓學(xué)生了解表現(xiàn)吃蟲草不同的方法，同時開拓學(xué)生的視野。）(三)、課堂制作：1.教師示范：這么多漂亮的吃蟲草，我也想做一個（教師拿出紙盒用彩色紙裝飾成吃蟲草，貼在準備好的吃蟲草畫中。）我將它種在吃蟲草叢中，讓它多吸引小蟲子，為我們的莊家多消滅害蟲。2.你是不是也想擁有一株漂亮的吃蟲草呢？3.學(xué)生創(chuàng)作看誰制作的吃蟲草能將老師這里的小蟲子吸引過去。作業(yè)提示：發(fā)揮你的想象力，用你學(xué)過的方法表現(xiàn)吃蟲草捕食的情景?？勺约罕憩F(xiàn)，也可以小組合作。要求：1.吃蟲器要新奇獨特，畫面要飽滿，有疏密變化。2.添畫草梗、葉梗、葉子、小蟲等，要變化形狀。3.色彩要豐富鮮艷，盡最大可能來吸引小蟲。四、展示作業(yè)：請各組將自己的作品拿到講臺上。1.說一說自己是怎樣設(shè)計的吃蟲草，用什么方法表現(xiàn)的？2.其他同學(xué)對他的設(shè)計有什么好的建議？（教師給設(shè)計有創(chuàng)意的作品貼小蟲子，鼓勵學(xué)生課下繼續(xù)創(chuàng)作。）附送：2019年(春)二年級美術(shù)下冊 第3課認識身邊的樹教案 人美版一、教材分析 本節(jié)課是“綜合.探索”領(lǐng)域的一個內(nèi)容。樹是人類的好朋友。本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、記憶身邊各種各樣的樹木，使學(xué)生認識身邊樹木的不同種類、作用，以及它對我們?nèi)祟惖淖韵露纤鸬降牟豢晒懒康淖饔?，從而培養(yǎng)學(xué)生 從身邊熟悉的事物入手進行觀察的習慣，以及搜集信息、整理信息的能力。 通過搜集資料、看有關(guān)介紹樹木的錄像，使學(xué)生認識到，樹以其特有的功能保護和改善著我們的環(huán)境。本課的教學(xué)意圖是，通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、回憶、表現(xiàn)各種樹木，使學(xué)生認識身邊的樹的種類、作用、生長特點，以及它與人類自下而上的密切關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生 從身邊熟悉的事物入手進行觀察的習慣，增強觀察的自覺性。由于這是一節(jié)“綜合.探索”課，教學(xué)中教師要盡量地放手讓學(xué)生大膽實踐、大膽嘗試、大膽表現(xiàn)。 二、教學(xué)目標 了解校園晨各種樹的有關(guān)知識，以及樹木對人類的自下而上環(huán)境所起的重要作用。欣賞以樹木為主題的繪畫作品，培養(yǎng)學(xué)生 善于觀察自己身邊熟悉的事物，加強對身邊環(huán)境的了解和認識，增強環(huán)保意識。 能根據(jù)老師提出的要求，搜集有關(guān)信息，并在老師的引導(dǎo)下，通過樹木的外形對比，找出樹的不同特點，并嘗試用不同的繪畫方法，來表現(xiàn)樹的不同特征。 三、重點難點 重點：通過了解樹木的不同種類、不同作用、不同生長特點以及樹木與人類密切的關(guān)系，加深對樹的認識和對環(huán)保重要性的認識。嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)身邊的樹。 難點：通過樹的外形特征來表現(xiàn)不同的樹。 四、課時安排：2課時 五、德育滲透 樹立環(huán)保意識，培養(yǎng)學(xué)生 熱愛校園、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛自然的思想感情。 六、材料準備 圖片、課件、彩筆、油畫棒、顏料等。 七、教學(xué)過程 1、組織教學(xué) 2、引入新課 （1）讓學(xué)生看一段錄像，觀察各種樹木的成長過程。 提出問題： 你看到了什么？ 你能講出它們的名字嗎？ 它們的生長有什么不同嗎？ 你們還想了解哪些知識？ 3、講授新課 （1）組織學(xué)生展示圖片。 提出問題 你都認識哪些樹？ 這些樹的生長特點？ 樹的各部分都有哪些作用？ （2）課件。 帶領(lǐng)學(xué)生觀察分析。 解決的問題： “樹”大體可分為幾大部分。 在表現(xiàn)不同樹 種時，可以從哪些方面去區(qū)分。 同一種樹，從不同的角度去觀察，其姿態(tài)也不同。 （3）教師展示各種繪畫。 提出問題： 畫面在構(gòu)圖上有哪些值得你學(xué)習和借鑒的地方？ 4、室外寫生 教師進行有目的的輔導(dǎo)。 學(xué)生散開，自由觀察、寫生。 5、小結(jié) 組織學(xué)生展示，交流，講評。 學(xué)生評價：先自評，再大家評，在評論時要簡單地介紹一下樹的知識。 6、延展 （1）課件：畫家筆下的樹 （2）錄像：我國其他地區(qū)有名的樹種。 課后反思： 樹是最熟悉、最常見的自然現(xiàn)象中提取教學(xué)內(nèi)容，以“樹”為題材進行欣賞、繪畫表現(xiàn)。本課教學(xué)目標主要是：通過學(xué)習，學(xué)生們進一步了解樹木的生長規(guī)律及它們的優(yōu)美姿態(tài)，用線條或色彩表現(xiàn)樹木的結(jié)構(gòu)特征。 每個學(xué)生對待同一個主題有各自不同的想法，他們都有創(chuàng)造的欲望。作為教師的我們要給孩子想象的空間，并且引導(dǎo)和鼓勵他們想象、創(chuàng)造，尊重孩子個性的發(fā)展。在教學(xué)的時候通過正確的引導(dǎo)，激發(fā)兒童根據(jù)自己的想法自信地去畫，學(xué)生才能創(chuàng)作出意想不到的優(yōu)秀作品。即使這些作品“不像”，那也是學(xué)生個性的體現(xiàn)。只要畫面中有自己的想法，就應(yīng)該適當?shù)乇頁P。這樣的教學(xué)，對提高自信心也是有一定幫助的。 從作業(yè)上來看，繪畫形式比較單一，在作畫的過程中，教師應(yīng)該鼓勵一些膽子比較大，喜歡創(chuàng)新的兒童敢于突破繪畫程式，最大限度地發(fā)掘兒童的思維潛能。因此在這課的教學(xué)中，我讓學(xué)生欣賞利用多種方式表現(xiàn)樹木的作品，以此想激發(fā)他們表現(xiàn)的欲望。事實證明，這種靈活的教學(xué)方式的確激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造性思維，學(xué)生所教的作品形式各異，孩子們樂于用畫筆畫下自己的想法。