2019年三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第8單元第1課時(shí)小數(shù)的意義和讀寫同步練習(xí) 蘇教版前置作業(yè)一、舊知鏈接7分米米 9分米米 5角元 2角元二、新知速遞1. 在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)男?shù)。7分米（ ）米 9分米（ ）米 3角（ ）元 2角（ ）元 2.小數(shù)中間的點(diǎn)叫做（ ），小數(shù)點(diǎn)的左邊是（ ），右邊是（ ）。 【參考答案】一、 二、1.0.7 0.9 0.3 0.2 2.小數(shù)點(diǎn) 整數(shù)部分 小數(shù)部分。 課堂作業(yè)1.把1元平均分成10份，每份是1元的 ，寫成小數(shù)是（ ）元，也就是（ ）角，4角是（ ）元。2.7角=( )元 0.4分米=( )厘米 3元2角=( )元 4角=（ ）元 0.8元=（ ）角 6角5分=（ ）角 3. 零點(diǎn)八寫作( )，2.6讀作( )。 六點(diǎn)五寫作（ ），3.8讀作（ ）?！緟⒖即鸢浮?.0.1 1 0.4 2.0.7 4 3.2；0.4 8 6.5 3.0.8 二點(diǎn)六 6.5 三點(diǎn)八。課后作業(yè)基礎(chǔ)訓(xùn)練1.小數(shù)中間的點(diǎn)叫做（），小數(shù)點(diǎn)的左邊是（），右邊是（）。2.5分米是米，用小數(shù)表示是( )米。2角是元，用小數(shù)表示是( )元。 3.在數(shù)軸上填上適當(dāng)?shù)男?shù)。4.1元的是元，寫成小數(shù)是( )元。3角是1元的，是元，寫成小數(shù)是( )元。 5.寫出下面橫線上的數(shù)。（1）一千克梨的價(jià)格是三點(diǎn)五元。（ ）（2）88層的上海金茂大廈，高為四百二十點(diǎn)五米。（ ）（3） 一只鴿子的體重是一點(diǎn)四千克。（ ）6.1.9米是（ ）米（ ）分米，2.4元是（ ）元（ ）角。 拓展提高7.判斷題。（1）小數(shù)都比1小。 （）（2）比1小的小數(shù)有無數(shù)個(gè)。（）（3）7分米+9分米=1.6米。 （）（4）4厘米=0.4米 （ ）8.王華在讀一個(gè)小數(shù)時(shí)，把小數(shù)點(diǎn)丟了，結(jié)果讀成了六百七十二。原來的小數(shù)是一位小數(shù)，原來的小數(shù)是（ ）。發(fā)散思維9. 小于6，但最接近6的一位小數(shù)是（ ）。10. 大于3小于4的一位小數(shù)有（ ）個(gè)?！緟⒖即鸢浮?1.小數(shù)點(diǎn) 整數(shù)部分 小數(shù)部分 2. 0.5 0.2 3.0.2 0.7 1.1 1.7 2.3 2.9 4. 0.9 4. 0.3 5.（1）3.5 （2）420.5 （3）1.4 6.1 9 2 4 7.（1） （2） （3） （4） 8.67.2 9.5.9 講評(píng)：小于6的一位小數(shù)有很多，但從6往前數(shù)依次是5.9、5.8、5.7最接近6的一位小數(shù)是5.9。對(duì)于那些有困難的小朋友可以畫數(shù)軸來講解，這樣形象的把抽象的小數(shù)呈現(xiàn)在學(xué)生面前，學(xué)生比較容易理解 10.9 講評(píng)：大于3小于4的一位小數(shù)有3.1、3.2、3.3、3.4、3.5、3.6、3.7、3.8、3.9，一共有9個(gè)。 附送：2019年三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第8單元第2課時(shí)比較小數(shù)的大小同步練習(xí) 蘇教版前置作業(yè)一、舊知鏈接1.8.5的整數(shù)部分是（ ），小數(shù)部分是（ ）。2.1.9米是（ ）米（ ）分米，2.4元是（ ）元（ ）角。3.1元2角用小數(shù)表示是（ ）元，讀作：（ ）。2、 新知速遞 在里填上“”或“”。 0.7 0.5 4.1 1.4 3.9 4.9 0.6 0.8 5.2 2.7 0.9 1.1【參考答案】一、1.8 5 2.1 9 2 4 3.1.2 一點(diǎn)二 二、> > < < > <。課堂作業(yè)1. 在里填上“”或“”。0.30.8 3.93.8 4.55.41.30.3 14.618.7 3.52.92. 填入適當(dāng)?shù)男?shù)。 1 < ( ) < ( ) < ( ) < ( ) < 1.53. 按要求排列。（1）按從大到小排列。3.6 0.9 8.4 7.2 9.3 8.8 6.3 （2） 按從小到大排列。5.4 3.8 2.4 4.5 0.7 4.2 6.8 【參考答案】1.< > < > < > 2.1.1 1.2 1.3 1.4 3.（1）9.3>8.8>8.4>7.2>6.3>3.6>0.9 （2）0.7<2.4<3.8<4.2<4.5<5.4<6.8。課后作業(yè)基礎(chǔ)訓(xùn)練 1.先寫出小數(shù)，再比較大小。鋼筆：4元8角 鉛筆：2元9角 （ ） （ ）餅干：3元2角 面包：2元5角 （ ） （ ） 2.比較大小。 0.7 0.8 5.9 6.9 7.2 2.7 6.4 6.1 0.9 3.8 3.5 3.6 3.把4.8、2.9、0.4、4.2、6.1按從大到小的順序排列。 3. 三人60米賽跑成績(jī)是：李紅16.3秒，王倍17.1秒，李麗15.9秒。誰跑得最快？誰得第二？誰排第三？拓展提高5.看表填空。 （1）四名學(xué)生50米跑成績(jī)。姓名張輝高林范剛王濤成績(jī)8.28.48.88.6 第一名是（ ），第二名是（ ），第三名是（ ），第四名是（ ）。 （2）四名學(xué)生跳遠(yuǎn)成績(jī)。姓名王楓 李麗 張娟劉紅成績(jī)8.28.48.88.6第一名是（ ），第二名是（ ），第三名是（ ），第四名是（ ）。 發(fā)散思維 6.在3、4、6、0這幾個(gè)數(shù)中，任意選兩個(gè)與小數(shù)點(diǎn)一起按要求組成小數(shù)。（1）小于1的小數(shù)。（至少寫2個(gè)）（2）大于1的小數(shù)。（至少寫3個(gè)）【參考答案】1.4.8>2.9 3.2>2.5 2.< < > > < < 3.6.1>4.8>4.2>2.9>0.4講評(píng)：本題實(shí)際就是比較3個(gè)小數(shù)的大小，最大的是17.1，最小的是15.9，但本題與其它題目不一樣，數(shù)字大的小朋友跑得慢，數(shù)字小的小朋友反而跑得快，所以李麗跑得最快，李紅第二，王倍第三 4.答：李麗跑得最快，李紅第二，王倍第三 5.（1）張輝 高林 王濤 范剛 （2）張娟 劉紅 李麗 王楓 講評(píng)：第1小題“四名學(xué)生50米跑”要看誰是第一名，就看哪個(gè)小數(shù)最小。在這四個(gè)小數(shù)中最小的是8.2，所以張輝是第一名。依此類推。第2小題“四名學(xué)生跳遠(yuǎn)”要看誰是第一名，就看哪個(gè)小數(shù)最大。在這四個(gè)小數(shù)中最大的是8.8，所以張娟是第一名。依此類推。通過這兩題的比較，讓學(xué)生體會(huì)在利用比較小數(shù)的大小解決實(shí)際問題的時(shí)候，一定要根據(jù)問題的情境來解決，不能思維定勢(shì)的認(rèn)為數(shù)字越大越好 6.（1）0.3 0.4 0.6 （2）3.0 3.4 3.6；4.0 4.3 4.6；6.0 6.3 6.4 講評(píng)：第1小題要組成小于1的小數(shù)，小數(shù)的整數(shù)部分就只能是0，那小數(shù)部分可以是3或4或6，所以組成的小于1的小數(shù)有0.3、0.4、0.6；第2小題要組成大于1的小數(shù)，小數(shù)的整數(shù)就只能是3或4或6。當(dāng)小數(shù)部分是3時(shí)，組成的小數(shù)是3.0、3.4、3.6。當(dāng)小數(shù)部分是4時(shí)，組成的小數(shù)是4.0、4.3、4.6。當(dāng)小數(shù)部分是6時(shí)，組成的小數(shù)是6.0、6.3、6.4。