2019年(春)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第八單元綜合學(xué)習(xí)八教學(xué)設(shè)計(jì) 冀教版教學(xué)目標(biāo)：對(duì)本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容作一個(gè)整體的回顧，繼續(xù)滲透給學(xué)生有關(guān)積累的方法，提高學(xué)生的一、翻翻我的作業(yè)本，我寫(xiě)的最漂亮的一幅字：教師在班級(jí)教室內(nèi)，展示所有學(xué)生的作業(yè)本，并讓每一位同學(xué)站到自己的作業(yè)本前。同學(xué)們，這是我們本學(xué)期使用的作業(yè)本，讓我們翻翻看，找一找哪一篇是自己寫(xiě)的最好的？把自己寫(xiě)的最好的一幅字展示給大家。同學(xué)在教室內(nèi)流動(dòng)參觀，看一看同學(xué)寫(xiě)的最漂亮的一幅字。看了自己的作業(yè)本，你們一定回憶起很多平日里學(xué)習(xí)的情形吧，你最相對(duì)同學(xué)們說(shuō)點(diǎn)什么？可以談?wù)勛约哼@一學(xué)期的收獲，也可以談?wù)勛约旱倪M(jìn)步師生交流。二、我讀過(guò)的課外書(shū)、我的采蜜集、我的小筆頭作業(yè)本，讓我們看到了這一學(xué)期的進(jìn)步，學(xué)習(xí)這一單元的時(shí)候，我們展示了自己讀的課外書(shū)，自己的采蜜集，從那里我們也能看到自己平日的努力，我們這一學(xué)期的收獲??！在來(lái)看看我的小筆頭。請(qǐng)同學(xué)自己讀一讀小筆頭中的文章。這么多文章，這么多心靈的話語(yǔ)，來(lái)做個(gè)個(gè)人專輯，比比誰(shuí)的收獲大好不好？我們可以給自己的小筆頭，畫(huà)一幅美麗的封面，編好目錄，就像我們漂亮的語(yǔ)文書(shū)一樣，做成個(gè)人專集，來(lái)參加“個(gè)人專集”展覽，在制作過(guò)程中可以請(qǐng)小組同學(xué)，或自己喜歡的朋友幫忙設(shè)計(jì)。舉辦“個(gè)人專集”展覽會(huì)。由專集的主人進(jìn)行產(chǎn)品介紹?？谡Z(yǔ)交際我們都進(jìn)步了教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生講普通話的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的交際欲望。2、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣，鍛煉學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力。3、借用口語(yǔ)交際的方式，讓學(xué)生感受到自己和同學(xué)的進(jìn)步，促使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心他人，與小伙伴一起共同努力，共同進(jìn)步。一、我們都進(jìn)步了1、學(xué)期的時(shí)間過(guò)的真快啊，我們?cè)谡碜约旱膶W(xué)習(xí)成果的時(shí)候，看到了自己的進(jìn)步，又通過(guò)展示，看到了小伙伴們的進(jìn)步，讓我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己在哪些方面進(jìn)步了？2、每一位同學(xué)都有進(jìn)步，你發(fā)現(xiàn)你的小伙伴中，誰(shuí)進(jìn)步了？你想說(shuō)說(shuō)誰(shuí)？師生間交流。3、好吧，把你的話，對(duì)著小伙伴去說(shuō)一說(shuō)吧！4、同學(xué)們都很喜歡用賀卡的形式談?wù)勑?，?xiě)上一點(diǎn)祝福的話，再畫(huà)上自己喜歡的圖案。那，我們就寫(xiě)張賀卡送給自己的小伙伴，你想給誰(shuí)寫(xiě)張賀卡呢？你想在賀卡上面寫(xiě)點(diǎn)什么？想要畫(huà)點(diǎn)什么？當(dāng)你收到賀卡的時(shí)候，你想說(shuō)點(diǎn)什么？5、制作賀卡.6、將自己的賀卡送給想送的人，并對(duì)他說(shuō)出自己的心里話。附送：2019年(春)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第六單元 第20課鄉(xiāng)下孩子教學(xué)設(shè)計(jì)1 冀教版教學(xué)內(nèi)容：初讀課文。教學(xué)目標(biāo)：1、初步能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)習(xí)13個(gè)生字，其中田字格上面的8個(gè)只識(shí)不寫(xiě)，理解由生字組成的詞語(yǔ)。3、了解鄉(xiāng)下孩子豐富多彩、幸福愉快的童年生活。教學(xué)重點(diǎn)：朗讀課文。生字詞的書(shū)寫(xiě)，理解。教學(xué)難點(diǎn)：了解鄉(xiāng)下孩子豐富多彩、幸福愉快的生活。教學(xué)準(zhǔn)備：投影片教學(xué)過(guò)程：一、激情揭題。二、初讀課文。1、出示生字詞。2、讀一讀，請(qǐng)學(xué)生領(lǐng)讀。3、學(xué)生初讀課文，要求讀正確、讀流暢。4、學(xué)習(xí)生字詞： 請(qǐng)學(xué)生自形分析，并說(shuō)說(shuō)注意點(diǎn)，尤其是"曾"的筆順。三、課堂鞏固練習(xí)。在課本上描紅。四、布置作業(yè)。習(xí)字冊(cè)上描紅、仿影、臨寫(xiě)。五、課堂小結(jié)。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：細(xì)讀課文。教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學(xué)會(huì)5個(gè)生字，認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁，理解由生字組成的詞語(yǔ)。3、了解鄉(xiāng)下孩子豐富多彩、幸福愉快的童年生活，培養(yǎng)熱愛(ài)農(nóng)村廣闊天地的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：朗讀課文，背誦課文。生字詞的書(shū)寫(xiě)。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)熱愛(ài)農(nóng)村廣闊天地的思想感情。教學(xué)準(zhǔn)備：投影片。教學(xué)過(guò)程：一、初讀課文，讀出停頓的要求來(lái)。二、細(xì)讀課文。1、集體讀第一小節(jié)，其余人思考： 哪些詞語(yǔ)能反映"我"還小？ 哪些詞又能"我"的高興呢？2、指導(dǎo)重讀"懷里、背上、黃鸝、野菊"等詞語(yǔ)。3、自由練讀。4、請(qǐng)學(xué)生讀。5、讀第二小節(jié)，體會(huì)孩子嬉戲時(shí)活潑愉快的童年生活。6、讀第三小節(jié)，讀"挖、野菜、逮小魚(yú)"等詞語(yǔ)，體會(huì)鄉(xiāng)下孩子的懂事與勤勞。7、讀第四小節(jié)，強(qiáng)調(diào)"陽(yáng)光、曠野"感受農(nóng)村天地的廣闊和前景光明。8、逐節(jié)導(dǎo)讀。9、看圖指導(dǎo)全課。10、齊讀。三、學(xué)習(xí)生字。1、出示生字。2、學(xué)生自己分析。3、思考：在生活中，你在哪里見(jiàn)過(guò)其中哪個(gè)字？4、口頭擴(kuò)詞。5、課本上描紅。四、課堂小結(jié)。五、課后作業(yè)。習(xí)字冊(cè)上相應(yīng)的字描紅、仿影、臨寫(xiě)。第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：鞏固小結(jié)。教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地背誦課文。2、復(fù)習(xí)鞏固生字詞。3、了解鄉(xiāng)下孩子豐富多彩、幸福愉快的童年生活，培養(yǎng)熱愛(ài)農(nóng)村廣闊天地的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：生字詞的熟練掌握。背誦課文。教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板、投影片。教學(xué)過(guò)程：一、請(qǐng)學(xué)生朗讀全文。其他人聽(tīng)他是否讀出自己的感情來(lái)。二、評(píng)議小結(jié)。三、同桌練習(xí)，讀出鄉(xiāng)下孩子愉快的幸福感、滿足感來(lái)。四、請(qǐng)學(xué)生讀。五、指導(dǎo)背誦?；貞涏l(xiāng)下孩子的成長(zhǎng)過(guò)程及童年的生活。六、同桌互相嘗試背誦。七、課堂練習(xí)。1、比一比，組詞。懷（）灶（）壞（）肚（）扁（）含（）編（）念（）2、造句。 編織 動(dòng)聽(tīng)八、完成語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)。九、課堂小結(jié)。