2019-2020年二年級體育上冊 冬季鍛煉身體好教案.doc
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2019-2020年二年級體育上冊 冬季鍛煉身體好教案.doc
2019-2020年二年級體育上冊 冬季鍛煉身體好教案教學目標:1.讓學生懂得冬季鍛煉的害處,人人都能積極參加冬季鍛煉。 2.培養(yǎng)學生不怕冷,不怕苦的精神,教育學生堅持參加冬季鍛煉,養(yǎng)成良好的習慣。教學重點難點:啟發(fā)學生自己說出鍛煉的好處,并培養(yǎng)學生積極參加鍛煉的良好習慣。教學過程:一、導入新課:在大興安嶺地區(qū)的一個小山村里,鵝毛般的雪花紛紛灑落,整整下了一個晚上的,第二天早晨,雪停了,推開門一看地上、房子上、樹上、遠處的山上全都白了,整個世界白茫茫一片,就像粉裝玉砌一般。近處有幾個小朋友,穿著厚厚的羽絨服,但是卻站在那里發(fā)抖,而遠處有另一群小朋友,他們在跑啊、跳啊、堆雪人、打雪丈、做各種游戲,雖然他們穿著薄薄的運動服,但一個個卻是精神抖擻。從這個場面中,同學們你們體會到了什么?二、學習新課:1.通過學生的回答老師總結鍛煉的好處:a.抵御寒冷b.強身健體,增強體質,使我們非常有精神c.預防疾病d.使我們獲得快樂2.冬季我們應該從事哪些體育鍛煉(通過學生的回答,老師把學生的鍛煉方法一一寫在黑板上,然后通過篩選,把最合適的鍛煉方法留下來,并說明為什么比較合適,同時提醒學生注意鍛煉的方法和注意安全。):比較適合的鍛煉方法有:跑步、跳繩、踢毽子等。三、鞏固新知:1.請一到兩名學生到講臺,做小老師,說說看鍛煉的好處,要求聲音洪亮,語言流利。2.請學生到講臺,發(fā)表一下,今后我們打算怎樣來進行體育鍛煉?3.總結該課使并對學生進行客觀合理的評價。板書設計:鍛煉好處多:a.抵御寒冷b.強身健體,增強體質,使我們非常有精神c.預防疾病d.使我們獲得快樂鍛煉的形式有:跑步、跳繩、踢毽子等課后小結:學生談起體育,說起來是頭頭是道,上課時充分抓住學生的心理,利用學生積極上進的一面,及時合理引導,學生的積極性比較大,都相互談論了自己今后的打算。附送:2019-2020年二年級體育上冊 吃飯要細嚼慢咽教案教學目標:1.使學生知道一些科學進食的衛(wèi)生常識。 2.讓學生養(yǎng)成良好的進食習慣。教學重點難點:要細嚼慢咽而不能狼吞虎咽的原因及平時生活中,應當怎樣養(yǎng)成良好的進食習慣。教學過程:一、導入新課:上一次課我們學習了一日三餐,同學們還記不記得我們一日三餐應當怎樣吃?這一次我們繼續(xù)學習,一日三餐當中,我們到底應當怎樣來進餐呢?。二、學習新課:吃飯時要慢慢的的吃,不能邊吃邊講話,也不能狼吞虎咽:1.(下面聽老師,你們來思考:一個人,在沙漠里好久,渴的口干舌燥,突然,在他面前出現(xiàn)了各種各樣的水果,你們想想看,他會有什么樣的感覺呢?對,會流口水,那么,他都已經渴的不行了,為什么還要流口水,是不是他看到水果后,就不這渴了?)向同學們講述口水的作用,并使同學們知道洗嚼慢咽的好處。a.有利于消化和吸收b.可吃出食物的美味c.提高食物的營養(yǎng)價值d.清除食物中的異物2.當心吃飯時講話a.它是一種不文明的行文 b.如果講話的話,可能會被嗆到,或者食物進入氣管,引起不必要的麻煩。3.吃飯時狼吞虎咽的壞處: a.加重腸胃消化的負擔,引起胃病 b.沖淡胃酸,引起消化不良 c.飲食過量,引起肥胖三、鞏固新知:1.智力挑戰(zhàn)2.才華展示3.總結該課,對發(fā)言同學進行客觀的評價(由學生來評價)。板書設計:細嚼慢咽的好處: a.有利于消化和吸收b.可吃出食物的美味c.提高食物的營養(yǎng)價值d.清除食物中的異物狼吞虎咽的壞處: a.加重腸胃消化的負擔,引起胃病 b.沖淡胃酸,引起消化不良 c.飲食過量,引起肥胖進餐時不講話,注意文明課后小結:學生能夠根據老師的講解,及時發(fā)表自己的觀點和意見,對老師的講解能比較輕松接受,課堂效果較好,尤其在才華展示時,人人積極踴躍。