2019年(秋)四年級語文上冊幸福是什么教案2 魯教版教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識6個生字。2、讀懂課文內(nèi)容，知道什么是幸福，受到熱愛勞動、樂于助人的教育。 3、能把課文演一演。 教學(xué)重點1、初步形成自己的幸福觀。2、演課本劇。教學(xué)難點1、初步形成幸福觀。2、理解文章內(nèi)容。 教學(xué)時間 一課時 第一課時談話導(dǎo)入1、這篇是閱讀課文，主要由同學(xué)們通過自學(xué)來讀懂。現(xiàn)在就請大家自己讀讀課文，看你能讀懂什么。2、學(xué)生交流，并談?wù)勛约旱男腋Ｓ^。3、認(rèn)讀生字。學(xué)習(xí)新課 一、了解文章內(nèi)容1、牧童們開始時，認(rèn)為幸福是什么？（不知道）2、牧童們后來認(rèn)為幸福是什么？（讓學(xué)生根據(jù)自己對課文內(nèi)容的理解自由發(fā)言。）在這個過程中，他們做了什么？注：引導(dǎo)學(xué)生讀13到22自然段。3、小結(jié)：正是因為他們從自己的勞動中感受到了幫助人的快樂4、智慧的女兒是怎樣回答三個牧童的？(她肯定了三個牧童的體會，指出：幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對人們有益的事情。)知道什么叫“很好地盡自己的義務(wù)”嗎？(“義務(wù)”就是應(yīng)盡的責(zé)任。例如，作為學(xué)生，應(yīng)盡的責(zé)任是好好學(xué)習(xí)；作為子女，應(yīng)盡的責(zé)任是孝順父母。把自己應(yīng)該做的事情都做得很好，就是智慧的女兒說的“很好地盡自己的義務(wù)”。)5、反復(fù)讀：智慧的女兒的話：幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對人們有益的事情。建議：引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實際來理解。6、談?wù)勀愕男腋Ｓ^，并以名言的方式概括成一句話。注：根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)生在此環(huán)節(jié)上的積極性比較高，教師在這里要采用多種方式充分激發(fā)學(xué)生的興趣，爭取出彩。二、演課本劇1分角色朗讀。建議：在這個過程中，要對學(xué)生的眼神、語氣作指導(dǎo)，為演做好準(zhǔn)備。2學(xué)生排練，教師巡視。 3匯報演出。作業(yè)布置閱讀自己喜歡的童話。本課小結(jié)（根據(jù)當(dāng)時情景而定）板書設(shè)計： 10*幸福是什么 （靠勞動 盡義務(wù) 有益的） 幫助別人 有用的 養(yǎng)活別人 幸福的附送：2019年(秋)四年級語文上冊幸福鳥教案1 湘教版教學(xué)目標(biāo)：1.正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文層次，了解旺嘉為尋找幸福鳥所經(jīng)歷的困難。2.懂得要不畏艱險，克服重重困難，才能得到幸福的道理。3.培養(yǎng)閱讀民間故事的興趣。過程與方法：了解課文內(nèi)容，將自己感悟到的語氣讀出來，培養(yǎng)朗讀能力。情感態(tài)度與價值觀：使學(xué)生懂得幸福來之不易，要不畏艱險，克服生活中的重重困難才能得到的道理。教學(xué)重點、難點：1.了解課文的故事情節(jié)，了解旺嘉為尋找幸福鳥所經(jīng)歷的困難。2.懂得要不畏艱險，克服生活中的重重困難，才能得到幸福的道理。教學(xué)準(zhǔn)備：光盤、幸福鳥圖片。課時：第二課時教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入新課：“同學(xué)們，今天老師給大家?guī)砹艘晃恍屡笥?，想認(rèn)識它嗎？（出示幸福鳥圖片）它叫幸福鳥，它不但長得美麗，而且它的的本領(lǐng)可大了，它飛到哪兒哪兒就有幸福。喜歡它嗎？喜歡它就把它的名字讀三遍。 板書課題：幸福鳥。 下面讓我們一起繼續(xù)走進這個美麗動人的民間故事幸福鳥。二、感知課文大概內(nèi)容。1、問“想聽這個故事嗎？請大家邊聽邊思考：這個故事主要講了誰？他做了什么？”2、生聽光盤朗讀，聽完后回答上述問題。（教師適當(dāng)點撥，讓學(xué)生明白旺嘉做的是：找到幸福鳥，讓人們過上了幸福的生活。）三、重點分析第二部分（第211自然段）的內(nèi)容。1、過渡：“旺嘉是怎樣尋找幸福鳥的呢？”2、自主學(xué)習(xí)第211自然段。（1）請大家快速的默讀課文第211自然段，思考：旺嘉在尋找幸福鳥的過程中經(jīng)歷了哪幾道難關(guān)？他是怎樣克服每道難關(guān)的。（2）找出相關(guān)句子，作好記號。（3）檢測自學(xué)效果。3、教師帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)第一道難關(guān)。（1）指名讀第7自然段。（2）分析第7自然段的內(nèi)容。（出示小黑板的表格相機把第一關(guān)的相關(guān)內(nèi)容填好。）A、問：每塊石頭都鋒利得像刀子。什么修辭手法？（比喻，進一步說明道路的艱險。）B、旺嘉怎樣克服的？光盤播放句段一“旺嘉勇敢地踩上去，鞋底被劃(hu)穿了，雙腳被割破了，鮮血流在石灘上。”（引導(dǎo)學(xué)生畫記動詞，體會旺嘉的勇敢，相機指導(dǎo)朗讀）旺嘉過亂石灘時，雙腳疼痛難忍，但他堅持走完了這段路。4、在自學(xué)的基礎(chǔ)上，小組合作學(xué)習(xí)第8、9自然段。 A、學(xué)生自讀自悟，小組合作完成教材96頁第2題中的表格。B、小組匯報。相機指導(dǎo)第8、9自然段的朗讀。 5、學(xué)習(xí)第10、11自然段。問：“假如你就是旺嘉，幸福鳥就站在你面前，你會對幸福鳥說什么呢？”幸福鳥是怎樣做的？（齊讀10、11自然段） 6、小結(jié)全篇故事（1）簡單回憶第一課時講的第一自然段和最后一個自然段的內(nèi)容。（2）旺嘉的家鄉(xiāng)為什么會發(fā)生這么大的變化？讓學(xué)生明白：旺嘉不畏艱難，克服重重困難，讓人們過上了幸福的生活。四、拓展延伸、情感升華1、同學(xué)們，學(xué)了這個故事，你學(xué)到了旺嘉的什么？（幸福來之不易，只有不畏艱險，克服生活中的重重困難，才能得到幸福。）2、讀了旺嘉的故事后，說一說今后遇到困難你會怎樣面對？3、師總結(jié)課文：.同學(xué)們，只要你們都能付出自己的努力，幸福鳥也一定會來到你們的身邊，好好把握屬于自己的幸福吧。4.課后作業(yè)：收集民間故事讀一讀。板書：幸福鳥難關(guān)行動結(jié)果亂石灘忍饑挨餓找到幸福鳥