冀教版二年級數(shù)學上冊期末測試卷 B 卷期末測試 B 卷（時間：60 分鐘 滿分：100 分）一、口算。 （10 分）5×7= 9×6= 25÷5= 251520=905= 745= 56÷7= 301427= 9×7= 6×1= 72÷9= 53819=5×8= 3×9= 24÷6= 381856=8251= 6×7= 32÷8= 15（246）=二、列豎式計算。 （12 分）90-47-15= 59+（26-20）= 63-（28+15）= 37+46-54= 81-32-27= 42-34+57=三、填空。 （18 分）1.把口訣補充完整。三七（ ） 五（ ）四十 （ ）十六七（ ）五十六 一六（ ） （ ）六二十四2.加法算式（ ） ，乘法算式（ ） ，讀作：（ )，3.（1）6 個 8 相加，寫成乘法算式是（ ）×（ ）=（ ） ；其中因數(shù)是（ ）和（ ） ，積是（ ） 。（2）被除數(shù)是 54，除數(shù)是 6，商是（ ） ，列算式為（ ） 。（3）9 和 4 相乘,寫成乘法算式是（ ）×（ ）=（ ） 4.把下面的加法算式改成乘法算式。 2 +2 + 2 + 2 =（ ）×（ ） 4 + 4 + 4 = （ ）×（ ）8 +8 + 8 + 8 + 8 + 8 = （ ）×（ ） 5 + 5 =（ ）×（ ）5. 找規(guī)律填數(shù)。（1） 12、15、27、42、 （ ） 、 （ ）（2） 10、12、16、22、30、 （ ） 、52、 （ ）（3） 1、4、9、16、 （ ） 、36、 （ ） 、 （ ） （4） 5678、6785、7856、 （ ）四、列式計算。 （8 分）（1）6 個 8 連加，積是多少？ （2）56 與 18 的和比 53 多多少？（3）7 的 3 倍是多少？ （4）一個因數(shù)是 5，另一個因數(shù)是 9，積是多少？五、畫一畫。 （8 分）（1）畫兩個不同方向的角，并標出各部分名稱。 （2）畫一個有直角的三角形。X k B 1 . c o m六、調(diào)查統(tǒng)計。 （13 分）下面是明明調(diào)查班上同學喜歡吃的水果的統(tǒng)計情況： 喜歡吃蘋果的有 5 人，喜歡吃梨的有 3 人，喜歡吃香蕉的同學比喜歡吃蘋果的同學少 1 人，喜歡吃桔子的同學是喜歡吃梨的同學 2 倍，喜歡吃蘋果比喜歡吃西瓜多 2 人。（1）填寫統(tǒng)計表水果 人數(shù) （2）完成統(tǒng)計圖.（3）回答問題。喜歡吃（ ）的人數(shù)最多，喜歡吃（ ）的人數(shù)最少。一共調(diào)查（ ）人。七、看圖寫算式.。 （10 分）（1） （2）¤¤ ¤¤ ¤¤ ¤¤ ¤¤( )個( ) ( )個( ) 加法算式 ： 加法算式 ： 乘法算式 ： 乘法算式 ： （3） 有多少個? ( )×( )=( )或( )×( )=( )有多少個? ( )×( )=( )或( )×( )=( )有多少個? ( )×( )=( )或( )×( )=( )八、解決問題。 （21 分）1. 一只鵝一只狗重共重 16 千克，一只狗是一只鵝的 3 倍，一只狗一只鵝各是多少千克？2. 一名老師帶著 22 個小朋友去科技館，有荷載 4 人的轎車和荷載6 人的面包車，怎樣租車可以沒有空座位？（不考慮租車費用，設(shè)計一種方案即可）3.有 63 個紙鶴，每 7 個紙鶴為一串，可以穿幾串？4.哥哥是弟弟年齡的 3 倍，弟弟今年 5 歲，十年后，哥哥比弟弟大幾歲？5.計劃把 48 個蘋果平均分給 6 個小朋友，又來了 2 個小朋友，實際每個小朋友分到幾個蘋果？6.一筐梨連筐重 15 千克，賣掉半筐梨后，連筐重 8 千克，這只筐多重？期末測試 B 卷評估標準試卷分析：本套測試卷以教材為主要依據(jù)，在緊扣教材的基礎(chǔ)上進行適當拓展，讓孩子在考試的過程中將知識又經(jīng)歷了一次循序漸進的學習和梳理的過程。這份試卷既考慮到了大多數(shù)孩子，也照顧到了兩頭。題目有了一定的拔高，這本身也是符合知識規(guī)律的。這張試卷含蓋了我們二年級上冊所學的所有知識，重點突出，難點也比較分明。就知識點而言，考察的還是比較全面的，題型上有填空、計算（包括列豎式算、直接寫出得數(shù)、看圖列式計算、 ） 、畫圖、統(tǒng)計、解決問題等。評估標準：一、 口算。考察表內(nèi)乘除法及加減混合運算的計算方法，難度較小。共 20 小題，每小題 0.5 分，共計 10 分。35 54 5 20 85 52 8 43 63 6 8 80 40 27 4 76 31 42 4 33二、 列豎式計算。考察加減混合運算的筆算方法，難度較小。我共 6 小題，每小題 2 分，共計 12 分。28 65 20 29 22 65 三、 填空?？疾斐朔谠E的記憶和運用、發(fā)現(xiàn)數(shù)列的規(guī)律等知識，略有難度。共 5 小題，36 個空，每空 0.5 分，共計 18 分。1. 二十一 八 二八 八 六 四2. 6+6+6+6+6=30 6*5=30 六乘五等于三十3.（1）8*6=48 8 6 48 （2）9 54÷6=9 （3）9*4=364. 4 2 4 3 8 6 5 2 5. （1）69 111 （2）40 66 （3）25 49 61（4）8567 四、 列式計算?？疾旒訙p混合運算、表內(nèi)乘除法的計算，難度適中。共 4 小題，每小題 2 分，共計 8 分。（1）8*6=48 （2）56+16-53=19 （3）7*3=21 （4）5*9=45五、 畫一畫。考察角的認識，角的畫法，難度較小。共 2 小題，每小題 4 分，共計 8 分。六、 調(diào)查統(tǒng)計?？疾煜笮谓y(tǒng)計圖和統(tǒng)計表的理解和運用，難度較大。共三小題，第（1）小題統(tǒng)計表 5 個空，每空 1 分，第（2）小題 5 項，每項 1 分，第（3）小題 3 個空，每空 1 分，共計 13 分。（1）5 6 3 4 3（3）桔子 梨和西瓜 21七、 看圖寫算式?？疾毂韮?nèi)乘法的計算，難度適中。共 3 個小題，10 個算式，每個算式 1 分，共計 10 分。（1）2 3 3+3=6 3*2=6 （2）5 2 2+2+2+2+2=10 5*2=10（3）4*3=12 3*4=12 2*3=6 3*2=6 5*2=10 2*5=10八、 解決問題。考察乘除法、倍數(shù)等問題在生活中的應(yīng)用，略有難度。共 6 小題，第 1 小題 4 分，第 2 小題 4 分，第 3 小題 3 分，第 4 小題 3 分，第 5 小題 3 分，第 6 小題 4 分。1. 3+1=4 16÷4=4（千克） 2. 例如：可以租 4 輛轎車和 1 輛面包車，4*4=16（人）16+6=22（人）3. 63÷7=9（串）4. 5*3=15（歲） 15-5=10（歲）5. 6+2=8（個）48÷8=6（個）期末測試 B 卷講評稿教學內(nèi)容：二年級上冊期末測試 B 卷講評。教學目的：1. 對試卷進行講評，對本學期的知識查漏補缺；對知識的進一步鞏固。2. 幫助學生建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)，系統(tǒng)復習本學期的知識。3. 培養(yǎng)學生自我反思，分析問題，改正錯誤的能力。4. 加強學生自信心，培養(yǎng)學生的學習興趣，加強學生學習的動力。重點難點：1讓學生經(jīng)歷自己發(fā)現(xiàn)錯誤的原因，糾正錯誤的過程。2、培養(yǎng)學生應(yīng)用所學知識解決問題的能力。教學過程;一、導入師：這學期的期末測試已經(jīng)結(jié)束了。這張試卷對本冊所學的觀察物體、表內(nèi)乘除法、加減混合運算、統(tǒng)計等知識進行了系統(tǒng)的考察，同學們也都拿到了自己考試的測試卷，今天我們一起來對這張試卷進行講評，希望同學對自己考試中出現(xiàn)的錯誤認真糾正，分析錯誤的原因，把沒有掌握的知識通過這堂課有所補充。二、講評1小組合作，糾正第一題和第二題計算中出現(xiàn)的錯誤。2. 填空題講評（1）第 1 題：老師集體更正。（2）第 2、3、4 題：先讓學生復習一下乘法口訣和乘法、除法的意義，然后集體訂正這幾個題目。（3）第 5 題：讓做對的同學說說自己用什么方法進行排列的，和學生共同探討方法。比如第 1 個數(shù)列，要讓學生明白從第 3 個數(shù)開始，每個數(shù)都是它前面兩個數(shù)的和。第 2 個數(shù)列是依次加2、4、6、8等偶數(shù)。3列式計算。著重講解第（1）題和第（2）題。第（1）小題要讓學生明白雖然題目中說的是 6 個 8 連加，但問題是積是多少，一定要列乘法算式解決。第（2）小題求的是 56 與 18 的和比 53 多多少，要用 56 加上 18 然后再減 53。4畫圖題。要讓學生上臺演示畫圖的步驟和過程，在畫有直角的三角形時，指導學生先畫出一個直角，然后用一條線連接角的兩邊即可。5調(diào)查統(tǒng)計。這道題沒有直接告訴同學們統(tǒng)計的結(jié)果，需要同學們根據(jù)敘述，判斷出統(tǒng)計的結(jié)果，然后完成統(tǒng)計表，比如：喜歡吃蘋果的有 5 人，喜歡吃香蕉的比喜歡吃蘋果的少 1 人，那么喜歡吃香蕉的同學有 4人。喜歡吃梨的有 3 人，喜歡吃桔子的是喜歡吃梨的同學的 2 倍，這里滲透了倍數(shù)的知識，喜歡吃桔子的有 3*2=6（人） 。5看圖寫算式。第（1）小題和第（2）小題比較簡單，可以讓學生自己完成糾錯并交流。第（3）小題里有 3 種圖形，每種圖形的數(shù)量不同，要求學生細心觀察，看好每種圖形有幾組，每組有幾個。6、解決問題（1）第 1 題：引導學生理解，一只狗的重量是一只鵝重量的 3 倍，那么一只狗和一只鵝的重量和，就是鵝重量的 4 倍，也就是說鵝的重量的 4 倍是 16 千克，把 16 千克平均分成 4 份，就是鵝的重量。（2）第 2 題： 租車問題，答案是開放性的，可以讓學生充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，說出自己的租車方案，要求沒有空座位，可以讓學生列出如下表格，看看哪種租車方式符合要求。租車方案 轎車（輛） 面包車（輛） 座位總數(shù)（個） 是否符合要求（1） 1 3 22 （2） 2 3 26 （3） 3 2 24 （4） 4 1 22 （3）第 3 題：平均分除法，就是把 63 平均分，每 7 只一份，用除法計算：63÷7=9 （串）（4）第 4 題：引導學生理解，兩個人的年齡差是不變的，哥哥十年后比弟弟大的歲數(shù)和今年哥哥比弟弟大的歲數(shù)是相同的。（5）第 5 題：要分清計劃與實際人數(shù)的不同，計劃分給 6 個小朋友，實際分給 8 個小朋友，求實際每個小朋友分到幾個蘋果，要用 48 除以 8。三、考試小結(jié)：幫助學生自己分析考試結(jié)果。你覺得你的失分在那些方面？你覺得你這次考試有什么收獲？你覺得今后應(yīng)該在什么地方改進？ 四、結(jié)束語希望同學們通過這次考試查漏補缺，完善自己的知識，爭取下一次考試成功。