2019年三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 5 Do You Like Candies（第四課時(shí)）教案 陜旅版 第四課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1. 能聽懂、理解Read a story部分情節(jié)簡(jiǎn)單的小故事，并且能流利跟讀錄音，要求模仿正確，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)自然。2. 學(xué)生能以三人小組為單位，表演本故事。3. 能運(yùn)用句型：Do you like candies? Yes,I do. Does the monkey like ice-creams? No ,it doesnt. What do you /does.like? I like/. Likes.談?wù)撓矚g的食物。4. 培養(yǎng)學(xué)生合理的飲食習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備1. 教師準(zhǔn)備：（1） Read a story 部分的人物頭飾、磁帶、錄音機(jī)。（2） 食物卡片若干。（3） 糖果若干。（4） Ask and answer部分的圖片。2. 學(xué)生準(zhǔn)備各自喜歡吃的食物卡片。教學(xué)方法建議1 導(dǎo)入新課：誰(shuí)的記憶力好 教師請(qǐng)幾名學(xué)生上講臺(tái)，站成一排，第一個(gè)學(xué)生說(shuō)出自己喜歡的食物，第二個(gè)學(xué)生重復(fù)這種食物，還要另加一種食物，每往后不但要說(shuō)出前面同學(xué)所喜歡的食物還要加上一種食物，直到學(xué)生記不住為止。2 課程展示活動(dòng)和過程（1） Part B:Lets chant1. 教師播放Lets chant部分的錄音，學(xué)生聽錄音，了解歌詞大意。2. 教師根據(jù)歌謠內(nèi)容設(shè)計(jì)問題。3. 教師再次播放錄音，要求學(xué)生看書，聽錄音并逐句跟讀。4. 在學(xué)生掌握基本節(jié)奏之后，教師帶領(lǐng)全班學(xué)生齊讀歌謠，要求學(xué)生拍手打出節(jié)奏。5. 教師選擇多種形式讀歌謠，指名讀、小組讀、開火車讀、齊讀。（2） Part B:Read a story1. 教師承接上一環(huán)節(jié)，向?qū)W生發(fā)糖果的同時(shí)提問： Do you like candies?順勢(shì)引出本故事的主人公。2. 教師播放錄音，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)聽錄音并回答問題。3. 教師和學(xué)生合作完成下面的內(nèi)容：（1） 教師再次播放本部分的錄音，要求學(xué)生逐句跟讀。教師提出要求。（2） 教師請(qǐng)學(xué)生到講臺(tái)前進(jìn)行表演，對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。三操練活動(dòng)的設(shè)計(jì)（一)Part C:Ask and answer1.教師將人物卡片和物品卡片按照正確順序貼在黑板上，帶領(lǐng)學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)仔細(xì)觀察圖片。2.教師打亂物品卡片的順序并將其貼在黑板中間，將人物卡片分別貼在黑板的兩側(cè)，教師引導(dǎo)學(xué)生提問，其他學(xué)生回答，并將正確的物品卡片貼在相應(yīng)的人物卡片下面。3.教師讓學(xué)生兩人一組進(jìn)行問答練習(xí)，教師巡視并且給予有困難的學(xué)生指導(dǎo)。（二）Part C:Read and choose for them 1.教師帶領(lǐng)，學(xué)生自己朗讀并獨(dú)立完成選擇。 2.由四人小組合作，一起朗讀并完成選擇。 3.集體朗讀句子后回答問題。作業(yè)：1.完善練習(xí)冊(cè)和活動(dòng)手冊(cè)的練習(xí)題。 2.熟讀Lets chant和Read a story。教學(xué)反思： 附送：2019年三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 5 Do you like pears Part A（第1課時(shí)）教案 人教PEP教學(xué)內(nèi)容：A部分 Lets talk Lets play教學(xué)目標(biāo)：1、 認(rèn)知目標(biāo)：在實(shí)際情景中靈活運(yùn)用以下句型：Do you like.?Yes,I do./No,I dont.Lets buy some fruit.Here you are.2、 能力目標(biāo)：（1） 培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力。（2） 培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用能力。3、 情感目標(biāo)：教育學(xué)生要有合理的飲食習(xí)慣。重點(diǎn)、難點(diǎn)：重、難點(diǎn)：靈活運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行口頭交流。教學(xué)方法：直觀教學(xué)法、游戲法教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、水果、圖片教學(xué)過程：Step 1:Warm-up教師播放三年級(jí)上冊(cè)Unit 2 Lets sing部分歌曲Colour song,學(xué)生一邊打拍子一邊唱歌，歌曲內(nèi)容如下：Red and yellow and pink and green.Purple and orange and blue.I can sing a rainbow,sing a rainbow.Sing a rainbow now.Step 2:Presentation Lets talk1、 講臺(tái)上準(zhǔn)備兩盤水果，教師讓學(xué)生猜謎語(yǔ)，如：Its a kind of fruit.Its orange.What is it?學(xué)生回答：橙子。教師拿起一個(gè)橙子教單詞orange,再拿起一個(gè)橙子，板書并教讀單詞orange,其中的s用紅色粉筆標(biāo)出。2、 教師繼續(xù)讓學(xué)生猜謎語(yǔ)，如：Its yellow.Its round.（筆畫形狀）What is it?學(xué)生回答：梨子。教師拿出一個(gè)梨子教單詞pear,再拿出一個(gè)梨子，板書并教讀單詞pears,其中的s用紅色粉筆標(biāo)出。教師指導(dǎo)學(xué)生比較單、復(fù)數(shù)在拼寫上及讀音上的變化?？勺寣W(xué)生比賽朗讀這些單詞的單、復(fù)數(shù)。3、 教師端起橙子說(shuō)：I like oranges.Do you like oranges?幫助學(xué)生用點(diǎn)頭的方式回答：Yes,I do.板書并教讀句子。教師又端起梨子說(shuō)：I dont like pears.Do you like pears?幫助學(xué)生用搖頭的方式回答：No,I dont.板書并教讀句子，重點(diǎn)教讀單詞dont的發(fā)音。4、 教師拿出一張水果店的圖片，說(shuō)：Lets buy some fruit.板書并教讀句子，然后示意學(xué)生一邊指圖片，一邊說(shuō)句子。5、 教師播放Lets talk部分的錄音，學(xué)生一邊跟讀一邊用手指出所讀的句子。然后把學(xué)生分成兩組進(jìn)行分角色朗讀。最后學(xué)生兩人一組分角色表演。Step 3:Practice教師把本課的重點(diǎn)句型編成chant形式進(jìn)行練習(xí)，如：Do you like.？Do you like.？Yes,I do.Yes,I do.Do you like.？Do you like.？No,I dont.No,I dont.Lets play 學(xué)生兩人一組利用圖片進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，如：S1：Do you like pears？S2:Yes,I do.S1:Here you are.S2:Thanks.Step 4:Consolidation and extension1、 把所學(xué)的對(duì)話內(nèi)容讀給家長(zhǎng)聽。2、 做活動(dòng)手冊(cè)上的配套練習(xí)。板書設(shè)計(jì)： Unit 5 Do you like pears?Do you like oranges/pears?Yes,I do.No,I dont.Lets buy some fruit.