2019-2020年蘇教版五年級(jí)下冊(cè)夢(mèng)圓飛天教學(xué)設(shè)計(jì)4一、教學(xué)內(nèi)容：第二課時(shí)二、教學(xué)目標(biāo)：、朗讀課文，憑借具體的語(yǔ)言文字感受飛船發(fā)射成功的喜悅與自豪。2、在把握人物形象的基礎(chǔ)上，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)航天事業(yè)，探索宇宙奧秘的興趣。三、教學(xué)重難點(diǎn)：課文第二、三段是教學(xué)重點(diǎn)，要引導(dǎo)學(xué)生感受飛船發(fā)射成功時(shí)的激動(dòng)人心的場(chǎng)面，體會(huì)楊利偉發(fā)回的信息以及對(duì)兒子說(shuō)話的內(nèi)容。四、教學(xué)準(zhǔn)備：歌曲超越夢(mèng)想五、教學(xué)過(guò)程：（一）歌曲導(dǎo)入，讀題入情。師：聽(tīng)了這首超越夢(mèng)想的歌曲，同學(xué)們有什么感受呢？（超越夢(mèng)想，一起飛，讓生命回味這一刻，讓歲月銘記這一回。）01年我們偉大的祖國(guó)圓了申奧之夢(mèng)，08年我們偉大的祖國(guó)成功舉辦了奧運(yùn)會(huì)。而通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們又知道航天英雄楊利偉將肩負(fù)著我們中華民族的又一個(gè)重任去實(shí)現(xiàn)我們千年的飛天夢(mèng)。讓我們激動(dòng)的告訴全世界，我們中國(guó)人將（生讀題：夢(mèng)圓飛天）讓我們自豪地告訴全世界，我們中國(guó)人能（齊讀：夢(mèng)圓飛天）讓我們揚(yáng)眉吐氣地告訴全世界，我們中國(guó)人一定能（齊讀：夢(mèng)圓飛天）2、課文寫了中國(guó)首次載人航天飛行實(shí)現(xiàn)了中華民族千年的飛天夢(mèng)想。這一過(guò)程寫了哪三個(gè)場(chǎng)面？指名回答。（板書(shū)：送行發(fā)射問(wèn)候圓夢(mèng)）（二）精讀感悟，感受成功。師：古有飛天夢(mèng)，今由神五圓。課文是怎么樣記載神舟五號(hào)發(fā)射時(shí)那激動(dòng)人心的精彩瞬間的？請(qǐng)同學(xué)們讀課文并感受。出示讀書(shū)小提示：1、默讀課文615自然段，標(biāo)出自己喜歡的句子。2、小組互動(dòng)，朗讀自己喜歡的語(yǔ)句，交流自己的感受。師：同學(xué)們讀得真認(rèn)真，有的還很專注的邊讀邊標(biāo)劃。我想請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)，你喜歡這部分的哪些語(yǔ)句呢？（檢查學(xué)習(xí)交流情況）出示課文中的語(yǔ)句：師：男同學(xué)一起讀，讀出激動(dòng)，讀出緊張，還要讀出讀出神舟五號(hào)騰飛的氣勢(shì)吧！師：那讓我們也大聲的將這喜訊告訴全世界吧?。R讀13、自然段）師：神舟五號(hào)飛天成功了，神州大地共沸騰，幾代人的不懈堅(jiān)持，終于得到回報(bào)了。對(duì)此，你們自豪嗎？讓我們拿起書(shū)一起讀讀這段話。讓我們?cè)僮院酪淮?，讓我們自豪的情感再?gòu)?qiáng)一些。（學(xué)生讀15自然段）（三）體會(huì)問(wèn)候師：發(fā)射成功了，讓我們聽(tīng)聽(tīng)來(lái)自太空的問(wèn)候吧。請(qǐng)學(xué)們自由讀這段話，可以先讀給同桌聽(tīng)，看誰(shuí)讀得好！師：在與家人的通話中，楊利偉告訴兒子，他看到了我們美麗的家了，它在太空看到了什么呢？師：如果楊利偉叔叔來(lái)我們的班級(jí)，和我們坐在一起，你想對(duì)楊利偉叔叔說(shuō)些什么呢？生：你太辛苦啦！你很偉大，要向你學(xué)習(xí)等！師：同學(xué)們都有很多話想對(duì)楊利偉說(shuō)，其實(shí)楊利偉也有很多話要對(duì)我們同學(xué)說(shuō)，他會(huì)說(shuō)些什么呢？（四）總結(jié)全文，升華情感師：今天我們知道神州五號(hào)發(fā)射成功了，神舟六號(hào)，、舟七號(hào)也已發(fā)射成功，我們讀響讓我們所有中國(guó)人振奮的話語(yǔ)。齊讀最后一段。師：讓我們預(yù)祝我們的祖國(guó)在航天事業(yè)上越走越完美，也希望我們同學(xué)能承載著祖國(guó)新的夢(mèng)想，揚(yáng)帆起航附送：2019-2020年蘇教版五年級(jí)下冊(cè)夢(mèng)圓飛天教學(xué)設(shè)計(jì)5賓州鎮(zhèn)紅旗完小伍廣春1、教學(xué)要求（1）、能正確、流利、有感情地朗讀課文。（2）、學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的2個(gè)字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語(yǔ)。（3）、指導(dǎo)學(xué)生精讀感悟。憑借具體的語(yǔ)言文字感受氛圍，通過(guò)有感情地朗讀去表達(dá)自己獨(dú)特的感受。2、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：通過(guò)對(duì)課文的第二，三兩段的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生感受飛船發(fā)射前后人們心情的起伏變化?！吧裎濉憋w天，是全中國(guó)人民關(guān)心的大事，利用信息手段突破時(shí)空的限制，把學(xué)生帶回飛天瞬間，感受當(dāng)時(shí)那激動(dòng)人心的場(chǎng)面。難點(diǎn)：體味課文語(yǔ)言文字用字的準(zhǔn)確精妙，培養(yǎng)憑借語(yǔ)言文字適時(shí)展開(kāi)想象，了解數(shù)千年的中華飛天夢(mèng)是怎樣一步一步實(shí)現(xiàn)的，體會(huì)并學(xué)習(xí)航天人所具有的科學(xué)精神，理解夢(mèng)圓的重大意義。從而激發(fā)學(xué)生對(duì)太空的愛(ài)好，樹(shù)立對(duì)祖國(guó)航天事業(yè)而努力學(xué)習(xí)的雄心壯志。3、課前準(zhǔn)備(1)、教師準(zhǔn)備好與教材配套的生字卡片。(2)、寫好詞語(yǔ)黑板，錄音機(jī)。(3)、多媒體課件一套。4、課時(shí)劃分二課時(shí) 5、教學(xué)設(shè)計(jì)(1)教學(xué)目標(biāo)、知識(shí)與能力：理解文中重點(diǎn)詞語(yǔ)，通過(guò)賞析、感悟、交流提高表達(dá)能力。通過(guò)夢(mèng)圓飛天專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站自主查尋閱讀資料，拓寬視野，提高學(xué)生信息工具的有效使用與信息甄別能力，信息交流與協(xié)作學(xué)習(xí)能力。、情感與價(jià)值：利用夢(mèng)圓飛天專題網(wǎng)站上大量的文字、圖片、視頻，通過(guò)自讀自悟理解課文內(nèi)容，幫助再現(xiàn)課文描寫的情景，了解我國(guó)航天技術(shù)的偉大成就，體會(huì) “神舟”5號(hào)發(fā)射成功時(shí)人們無(wú)比激動(dòng)自豪的思想感情，體會(huì)到現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就的取得要靠一代代科技工作者艱苦的工作和不懈的努力。、方法與過(guò)程：建立“自讀自悟師生研讀自由傾吐”的閱讀結(jié)構(gòu)，充分體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性。感悟作者的表達(dá)方法，體會(huì)文章的語(yǔ)言美。(2)、教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、神話開(kāi)篇，激趣導(dǎo)入。1、“嫦娥奔月”的神話故事，激起了中國(guó)人幾千年的“飛天夢(mèng)”，2003年10月15日，“神舟”5號(hào)發(fā)射成功，圓了中國(guó)人幾千年的飛天夢(mèng)，今天，就讓我們一同走進(jìn)那個(gè)難忘的日子。（生齊讀課題）“誰(shuí)圓了誰(shuí)的夢(mèng)”（楊利偉圓了我們中國(guó)人的“飛天夢(mèng)”）2、同學(xué)們，你們有夢(mèng)嗎？（學(xué)生交流）我們中華民族也有著許許多多的夢(mèng),你們知道至今為止我們已圓了哪些夢(mèng)嗎？（教師板書(shū)：圓）神州五號(hào)飛天，征服珠穆朗馬峰、申奧成功、青藏鐵路的順利開(kāi)通二、初讀課文，了解大意。1學(xué)生自由讀課文，說(shuō)說(shuō)你了解了什么。2、課文共分幾部分，都講了什么內(nèi)容？第一部分（第1自然段)：介紹了xx年10月15日是值得中國(guó)人紀(jì)念的日子。第二部分（第2至第19自然段）：介紹了載人航天飛船發(fā)射的過(guò)程及航天員所看到的景象。第三部分（第20自然段）：中華民族的飛天夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了。3、你能用自己的話簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容嗎？這篇課文介紹了我國(guó)第一艘載人航天飛船發(fā)射城的過(guò)程，表達(dá)了中國(guó)人民的喜悅心情。三、學(xué)習(xí)生字、新詞。1、再讀課文，畫出生字及不懂的詞語(yǔ)，大家交流，理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。2、記憶生字字形。用自己喜歡的方法記憶生字。說(shuō)說(shuō)自己的記字方法，看誰(shuí)記得快。用生字?jǐn)U詞，理解詞義并練習(xí)造句。指導(dǎo)書(shū)寫，生字描紅。四、課堂作業(yè)。第二課時(shí)一、回顧課文主要內(nèi)容。1、上節(jié)課我們已經(jīng)讀了課文，回憶一下課文主要講了什么。2、第一個(gè)飛上太空的中國(guó)人是誰(shuí)？（楊利偉）二、理解課文，交流討論，細(xì)品課文。1、檢查交流：（1）文中哪句話準(zhǔn)確地表明了題目的意思？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。課件出示：中華民族幾千年的夢(mèng)想，幾代人的執(zhí)著追求，以及數(shù)十年堅(jiān)持不懈、鍥而不舍的奮斗，終于在今天變成了美好的現(xiàn)實(shí)。（指名讀，齊讀）讀了這句話，你明白了什么？(學(xué)生交流) （2）是啊，出示:中國(guó)首次載人航天飛行的成功，向全世界莊嚴(yán)宣告：中國(guó)已經(jīng)成為第三個(gè)獨(dú)立掌握載人航天技術(shù)的國(guó)家。（齊讀）數(shù)千年的夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了，中華民族是何等的自豪與驕傲啊。 2、請(qǐng)同學(xué)們快速地默讀課文210自然段,用簡(jiǎn)潔的話概括中華民族實(shí)現(xiàn)千年夢(mèng)的過(guò)程。3、課文一到五自然段為我們描寫了送行的場(chǎng)面，讀讀這部分內(nèi)容體會(huì)一下人們和楊利偉不同的心情。4、播放歌唱祖國(guó)，出示送行的畫面。 聽(tīng)，雄壯嘹亮的歌唱祖國(guó)的樂(lè)曲聲響起來(lái)了，人們冒著凜冽的寒風(fēng)來(lái)到了這兒酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心。你能體會(huì)此時(shí)人們的心情嗎？ 師小結(jié)：在距美國(guó)發(fā)射的第一架載人航天飛船42年后，我們中國(guó)終于也擁有了自己的載人航天飛船。此次發(fā)射成功我們就將成為世界上第三個(gè)擁有航天載人技術(shù)的國(guó)家。人們的心情是激動(dòng)，是喜悅，更是期盼。 與人們不同的是，此時(shí)，身著乳白色航天服的楊利偉平靜地等待著出發(fā)的命令。(指名讀。課件出示：“總指揮同志，他的眼神顯得格外平靜。)從楊利偉格外平靜的眼神中你讀懂了什么？學(xué)生談體會(huì)并朗讀句子。5、在神舟五號(hào)發(fā)射的過(guò)程中，哪些場(chǎng)面給你留下的印象最深刻？找出來(lái)讀一讀，然后看看連接，談?wù)勛约旱母惺堋?、隨著神舟五號(hào)飛天，全世界都記住了一個(gè)中國(guó)人的名字楊利偉。同學(xué)們，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)楊利偉在走下飛船接受采訪時(shí)候說(shuō)的三句話。課件出示：飛船飛行正常。 我自我感覺(jué)良好。我為祖國(guó)驕傲。（范讀）你怎么理解這三句話？（學(xué)生交流）簡(jiǎn)單的三句話，讓我們明白了出示句子：沒(méi)有他們的辛勤努力，就不會(huì)有這飛行正常，使人感覺(jué)良好的飛船，就不會(huì)有這次載人航天飛行的成功。這里的他們是指哪些人呢？請(qǐng)同學(xué)們讀課文第7自然段，用“-”劃出有關(guān)的句子。三、補(bǔ)充拓展,深化情感1.千年的歷程，千年的努力，才迎來(lái)了這夢(mèng)圓的一刻，就讓時(shí)光倒流到xx年10月15號(hào)，浩瀚的太空從此寫下了中國(guó)人的名字，留下了中國(guó)人的腳印，這是個(gè)多么值得驕傲與自豪的日子。讓我們一起回顧神五飛天激動(dòng)人心的一刻。讓我們一同自豪地告訴全世界讓我們一同驕傲地告訴全世界出示：xx年10月15日，浩瀚的太空今朝終于成真了！ (播放神五飛天的視頻)看著這壯觀的一幕，此時(shí)此刻，你最想說(shuō)些什么？作為炎黃子孫中的一員，你不想自豪地向全世界宣告嗎？(齊讀課題)四、小結(jié)1、雖然我們的千年夢(mèng)圓了，但我們依然沒(méi)有停止追夢(mèng)的腳步，在載人航天事業(yè)上，我們又取得了哪些成功？（請(qǐng)生介紹）繼神五之后，2005年10月12日搭載著費(fèi)俊龍和聶海勝兩位宇航員的“神舟”六號(hào)飛船發(fā)射成功，2008年9月25日登載翟志剛、劉伯明與景海鵬三位宇航員的“神舟”七號(hào)飛船也取得了圓滿勝利。2、有夢(mèng)就有希望，有夢(mèng)就有追求，圓夢(mèng)的任務(wù)將落在你們的肩上，讓我們?yōu)橹腥A民族更高遠(yuǎn)的夢(mèng)想，時(shí)刻準(zhǔn)備著吧！