2019年(春)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第15課《花木蘭》教案 語(yǔ)文S版.doc
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2019年(春)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第15課《花木蘭》教案 語(yǔ)文S版.doc
2019年(春)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第15課花木蘭教案 語(yǔ)文S版教學(xué)目標(biāo):1指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“晝、襪、赫、凱、孝、幗”6個(gè)生字,理解“遜色、晝夜、鞋襪、赫赫、凱旋、忠孝、巾幗、從軍、男丁、不期而遇、幸會(huì)、張燈結(jié)彩、晉升、一表人才、受之有愧、不可思議、須眉”等詞語(yǔ)。2.幫助學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文,分角色朗讀課文。3.引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)花木蘭的爽朗、善良和孝敬父母、熱愛(ài)祖國(guó)的情懷,并初步了解劇本這種文學(xué)形式,領(lǐng)悟其是怎樣通過(guò)人物的對(duì)話來(lái)表現(xiàn)人物特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)花木蘭的爽朗、善良和孝敬父母、熱愛(ài)祖國(guó)的情懷,并初步了解劇本這種文學(xué)形式,領(lǐng)悟其是怎樣通過(guò)人物的對(duì)話來(lái)表現(xiàn)人物特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn):初步了解劇本這種文學(xué)形式,領(lǐng)悟其是怎樣通過(guò)人物的對(duì)話來(lái)表現(xiàn)人物特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備:演示文稿教學(xué)過(guò)程:一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們學(xué)習(xí)了本單元的四篇課文,認(rèn)識(shí)了四位古今中外著名的女性,她們的精神和業(yè)績(jī),在大家的腦海里留心了深刻的印象。今天,我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一篇反映我國(guó)古代婦女豪杰的課文,題目是花木蘭。二、介紹背景我國(guó)古代有一個(gè)朝代叫北魏。就在北魏后期,北邊的柔然族、東北邊的庫(kù)莫溪、契丹等少數(shù)民族逐漸強(qiáng)大起來(lái)。他們經(jīng)常派兵騷擾中原,搶劫財(cái)物。北魏朝廷為了對(duì)付他們,常常大量征兵,送到邊防去駐防。花木蘭替父從軍的故事就發(fā)生在這個(gè)時(shí)期。三、再次認(rèn)識(shí)劇本1這篇文章和我們四年級(jí)時(shí)學(xué)的哪篇文章相似。(快樂(lè)王子都是劇本)戲劇是一種綜合性的舞臺(tái)藝術(shù),劇本是舞臺(tái)演出的依據(jù)和基礎(chǔ)。2劇本有什么特點(diǎn)?(1)空間和時(shí)間要高度集中(2)反映現(xiàn)實(shí)生活的矛盾要尖銳突出(3)劇本的語(yǔ)言要表現(xiàn)人物性格3從劇本中我們能讀懂什么?(1)故事內(nèi)容(2)重點(diǎn)通過(guò)人物特點(diǎn)感受四、初讀課文,了解文章內(nèi)容1理解詞語(yǔ)遜色、巾幗、不期而遇、幸會(huì)、張燈結(jié)彩、須眉2讀課文想想文章寫了一件什么事?五、自由讀,評(píng)價(jià)人物1默讀課文,想想花木蘭是個(gè)怎樣的人,你是從哪里看出的,劃出相應(yīng)句子,做批注。(爽朗、善良、孝敬父母、熱愛(ài)祖國(guó))2交流(1)全文有幾個(gè)人物?(2)這些人物各有什么特點(diǎn)?3分角色朗讀課文六、小組表演,突出人物特點(diǎn)七全班評(píng)價(jià)八課外拓展,讀木蘭詩(shī)出示ppt:唧唧復(fù)唧唧,木蘭當(dāng)戶織,不聞機(jī)杼聲,惟聞女嘆息。問(wèn)女何所思,問(wèn)女何所憶,女亦無(wú)所思,女亦無(wú)所憶。昨夜見(jiàn)軍帖,可汗大點(diǎn)兵。軍書十二卷,卷卷有爺名,阿爺無(wú)大兒,木蘭無(wú)長(zhǎng)兄,愿為市鞍馬,從此替爺征。東市買駿馬,西市買鞍貉,南市買轡頭,北市買長(zhǎng)鞭。旦辭爺娘去,暮至黃河邊。不聞爺娘喚女聲,但聞黃河流水鳴濺濺。但辭黃河去,暮宿黑山頭。不聞爺娘喚女聲,但聞燕山胡騎鳴啾啾。萬(wàn)里赴戎機(jī),關(guān)山度若飛。朔氣傳金析,寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸。歸來(lái)見(jiàn)天子,天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn),賞賜百千強(qiáng)??珊箚?wèn)所欲,木蘭不用尚書郎。愿馳千里足,送兒還故鄉(xiāng)。爺娘聞女來(lái),出郭相扶將。阿姊聞妹來(lái),當(dāng)戶理紅妝。小弟聞姊來(lái),磨刀霍霍向豬羊。開(kāi)我東閣門,坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍,著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢,對(duì)鏡貼花黃。出門看伙伴,伙伴皆驚惶。同行十二年,不知木蘭是女郎!雄兔腳撲朔,雌兔眼迷離。雙兔傍地走,安能辨我是雄雌。附送:2019年(春)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第16課范仲淹的故事教案 語(yǔ)文S版教學(xué)目標(biāo)1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)本課生字詞,能夠聽(tīng)寫“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”“云山蒼蒼,江水泱殃,先生之風(fēng),山高水長(zhǎng)”。2.幫助學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文第一至三自然段。3.引導(dǎo)學(xué)生把握課文內(nèi)容,了解范仲淹刻苦讀書的故事,體會(huì)其以天下為己任的精神品質(zhì),領(lǐng)悟作者是怎樣通過(guò)人物的言行來(lái)表現(xiàn)人物特點(diǎn)的。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文,了解課文內(nèi)容,感悟人物的精神品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)領(lǐng)悟文章是怎樣通過(guò)人物的言行來(lái)表現(xiàn)人物特點(diǎn)的。教學(xué)準(zhǔn)備演示文稿教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入1出示江上漁者,讀這首詩(shī),你能看出什么?(作者對(duì)勞動(dòng)人民的關(guān)心、同情)2出示ppt:(作者畫像,介紹范仲淹)(1)讀讀這段話,了解了什么?(2)對(duì)范仲淹你們還有哪些了解?二、自主讀書(一)讀課文,讀正確流利(學(xué)生自由讀)(二)同組互讀,檢查讀書情況(三)讀課文,想想文章寫了范仲淹的幾件事?三、檢查預(yù)習(xí)情況1聽(tīng)寫詞語(yǔ)毫不介意 粗茶淡飯 廢寢忘食 貧寒 閉門不出2用上以上聽(tīng)寫的詞語(yǔ),試著說(shuō)說(shuō)本文的主要內(nèi)容。3聯(lián)系文章內(nèi)容解詞(1)讀詞(2)文中告訴我們這個(gè)詞是怎么來(lái)的?(3)從中你能看出什么?大夫(1)齊讀(2)大夫的“大”還可以怎么念?范仲淹“淹”字的三點(diǎn)水還可以換一部分,能有什么字?只身 只得 只煮米粥 一只讀準(zhǔn)“只”字在不同詞語(yǔ)中的音。四、再讀課文,提出不懂問(wèn)題五、布置作業(yè)1讀課文2找有關(guān)范仲淹的故事