《2019年(春)四年級(jí)品社下冊(cè)《第五單元 祖國真大》教案 上?？平贪?doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年(春)四年級(jí)品社下冊(cè)《第五單元 祖國真大》教案 上?？平贪?doc（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019年(春)四年級(jí)品社下冊(cè)《第五單元 祖國真大》教案 上?？平贪? 在世界的東方 我們的鄰國》 目標(biāo)： 本堂課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生知道我們的鄰國的國名，并能在地圖上指出鄰國的位置。還要知道日本、韓國、朝鮮、印度、俄羅斯五國的概況及與我國的交往，從而體會(huì)與鄰國友好交往的重要性，并產(chǎn)生與鄰國友好相處的愿望。 通過指導(dǎo)學(xué)生收集，處理信息，培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力。 一、復(fù)習(xí)引入。 二、了解日本、韓國、朝鮮、印度、俄羅斯五國的概況及與我國的關(guān)系。 1、布置考察任務(wù)。 2、教師巡視，及時(shí)指出問題。 3、請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行交流。(五組學(xué)生交流的過程中，教師針對(duì)每組的匯報(bào)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，每個(gè)鄰國之間穿插過渡語。） 三、游戲鞏固知識(shí)。 四、激情明理。 我國為什么要與鄰國友好交往？ 在電腦設(shè)置的地圖上拖動(dòng)鄰國國旗，指認(rèn)鄰國位置。 學(xué)生分組上網(wǎng)進(jìn)行考察，填寫考察報(bào)告。 學(xué)生以小組為單位進(jìn)行交流。 我們的大中國 教學(xué)目標(biāo)： 1、知道我國共有五十六個(gè)民族，初步了解少數(shù)民族的文化和風(fēng)俗習(xí)慣。 2、感受到我國是一個(gè)幅員遼闊的多民族大家庭；感受我國民族文化的豐富多彩。 3、形成尊重和團(tuán)結(jié)少數(shù)民族的意識(shí)和行為，學(xué)會(huì)尊重不同的文化。 4、培養(yǎng)學(xué)生通過多種途徑、利用各種方法收集資料的能力。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 知道我國有五十六個(gè)民族，去了解少數(shù)民族的文化和風(fēng)俗習(xí)慣。感受我國的遼闊，感受我國民族文化的豐富多彩。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師和學(xué)生共同收集少數(shù)民族的人物和圖片，了解他們的各種習(xí)俗。 教學(xué)媒體： 多媒體課件。 教學(xué)過程： 一、引入新課，了解中國的大。 1、談話引入。 “孩子們，你們家里有幾個(gè)人？都有哪些人？”“我們來到教室里就組成了我們的班集體，這個(gè)時(shí)候我們有一個(gè)共同的家，那就是？”“我們都是蒲江人，蒲江也是我們共同的家。” 師小結(jié)：“從自己的家庭談到我們的班級(jí)，到學(xué)校，到我們的家鄉(xiāng)。我們的這個(gè)家是越來越大?！? 2、介紹我國的面積有960萬平方公里、有13億人口、看地圖它像一只昂首挺胸的雄雞。讓學(xué)生了解中國很大這一特點(diǎn)。板書“我們的大中國” 3、讓學(xué)生聽歌曲《大中國》，請(qǐng)學(xué)生談自己的感受。 4、課件出示中國地圖，指導(dǎo)學(xué)生看：從西部的烏魯木齊到東邊的上海，乘坐火車要走幾天。組織學(xué)生大膽地猜，讓學(xué)生更加形象地了解中國究竟有多大。再談?wù)勛约捍藭r(shí)的感受。 二、了解五十六個(gè)民族是一家，開展民族交流會(huì)。 1、問題引入：“這么大的一個(gè)國家，你知道我國有多少個(gè)民族嗎？”請(qǐng)個(gè)別學(xué)生介紹自己了解到的少數(shù)民族，說說自己了解他們什么特點(diǎn)。 教師及時(shí)評(píng)價(jià)，并追問學(xué)生從哪里查到這些資料的，及時(shí)肯定學(xué)生從多種渠道搜集資料、獲取信息的方法，鼓勵(lì)大家學(xué)會(huì)自己收集自己需要的資料。 2、引導(dǎo)進(jìn)行交流會(huì)：“你還想了解更多更有趣的民族知識(shí)嗎？我們來開一個(gè)民族知識(shí)交流會(huì)，把你收集到的資料和大家一起分享?！? 教師講明要求：“在小組中交流，可以是一個(gè)民族，也可以是幾個(gè)民族的相關(guān)知識(shí)。每人要選一個(gè)自己最感興趣的民族準(zhǔn)備一下，等小組交流完后再集體交流，然后教師給學(xué)生分組。 3、學(xué)生在小組內(nèi)交流自己了解到的有關(guān)少數(shù)民族的衣、食、住、行、故事等。相互學(xué)習(xí)，在交流中了解更多的知識(shí)。 4、組織學(xué)生集體交流，教師參與，及時(shí)評(píng)價(jià)小結(jié)。 5、引導(dǎo)并教育學(xué)生尊重少數(shù)民族的生活、風(fēng)俗習(xí)慣等，和他們和諧相處。 三、親身感受少數(shù)民族的風(fēng)情。 1、教師引導(dǎo)：“我國少數(shù)民族文化是相當(dāng)豐富多彩的，能直接體現(xiàn)的就是他們獨(dú)特的服飾。教師播放個(gè)別少數(shù)民族獨(dú)特的服飾圖片、歌舞的片段，讓學(xué)生從視聽上去感受。 2、欣賞完后讓個(gè)別學(xué)生談自己的感受。 3、引導(dǎo)學(xué)生親自去感受少數(shù)民族的風(fēng)情，再放音樂、舞蹈，讓會(huì)跳的孩子一起來跳，使課堂氣氛更加活躍。 四、小結(jié)，結(jié)束本課。 教師小結(jié)：“通過今天的交流和學(xué)習(xí)，大家和老師一起去感受了我們偉大的祖國這一個(gè)大家庭，五十六個(gè)民族就像五十六枝花一樣，各個(gè)民族團(tuán)結(jié)友愛。我們熱愛我們的祖國，熱愛我們的這一個(gè)大家庭。 附送： 2019年(春)四年級(jí)品社下冊(cè)《騰飛的翅膀》教案 浙教版 對(duì)應(yīng)性反思評(píng)價(jià) 教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)行業(yè)與家鄉(xiāng)資源，了解家鄉(xiāng)的新興行業(yè)的產(chǎn)生，以及給家鄉(xiāng)帶來的變化。2、知道行業(yè)的形成與當(dāng)?shù)氐馁Y源條件有密切的關(guān)系。3、了解各行業(yè)的勞動(dòng)情況，初步形成熱愛勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)人民的良好品質(zhì)。 3′導(dǎo)入新課 2′ 1、自學(xué)教材。 2′ 2、檢測(cè)自學(xué)情況。 7′ 3、四人小組討論，整理在中卡上。 3′ 4、成果展示 2′ 1、設(shè)疑。 9′ 2、組建8人團(tuán)隊(duì)交流、討論，用自己喜歡的方式，表達(dá)呈現(xiàn)在大卡上。 2′ 3、成果交流。 3′ 4、成果展示。 3′1、同桌討論、交流。 2′2、成果交流，展示。 1′3、教師小結(jié)。 1′4、走近“勞動(dòng)者”。 方法＆策略 課型方式：要素組合 1—1、屏幕出示：趣猜行業(yè)聯(lián) （看＋想＋講） 1—2、引出行業(yè)的概念。 教師板書：行業(yè) （看） 1、說說各個(gè)地方的一些主要行業(yè)。（講） 2、連線。（做） 3、家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)行業(yè)。（講＋想＋做） （1）概念。 教師板書：傳統(tǒng)行業(yè) （2）舉例。（提示：出示圖片“傳統(tǒng)行業(yè)大競(jìng)猜”） 4、學(xué)生板書（動(dòng)靜轉(zhuǎn)換） 1、教師談話引入新興行業(yè)。（聽＋想 （1）概念。 （2）教師板書：新興行業(yè) 2、哪些行業(yè)是新興行業(yè)呢？（大動(dòng)＋講＋想＋聽） 3、中心發(fā)言人介紹內(nèi)容。（聽） 4、學(xué)生板書（動(dòng)靜轉(zhuǎn)換） 1、為什么各個(gè)地方都有一些主要的行業(yè)，而這些行業(yè)的形成與發(fā)展和什么有關(guān)系？ （講＋想） 2、屏幕出示圖片：我來說說為什么？（看＋想） 3、板書課題：騰飛的翅膀 4、樹立熱愛勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)者的良好品質(zhì)。（想） 電子白板的使用：利用標(biāo)注筆進(jìn)行標(biāo)注說明，提示重點(diǎn)。 說明／備注／總評(píng)：