2019年(秋)二年級道德與法治上冊 第11課 大家排好隊教案 新人教版教學(xué)課題第11課：大家排好隊課型新授授課時間教學(xué)課時二課時備課教師教學(xué)目標(biāo)1、結(jié)合社會生活實際，幫助學(xué)生了解排隊的基本行為規(guī)則，感受集體活動中秩序的重要性。 2、鼓勵學(xué)生敢于大膽表述自己的想法,養(yǎng)成自覺排隊的好習(xí)慣。 3、了解每月的11日是"自覺排隊日"，自覺維護秩序生活的美好。教學(xué)重點、難點教學(xué)重點和難點：1、學(xué)習(xí)防范意外傷害的基本方法。2、進一步發(fā)展自我保護的意識與能力。3、思考哪些同學(xué)的表現(xiàn)可能會對自己和別人造成傷害。教學(xué)方法學(xué)習(xí)方法教學(xué)方法：引導(dǎo)、補學(xué)、激學(xué)、評學(xué)學(xué)習(xí)方法：自學(xué)討論教學(xué)準(zhǔn)備及手段課件、小紅花教 學(xué) 流 程動態(tài)修改部分活動過程：一、開始部分談話開始：上節(jié)課有十名學(xué)生表現(xiàn)的非常好，老師決定要給他們獎勵小紅花，快來領(lǐng)取吧，教師和同學(xué)一旁觀察同學(xué)取小紅花時的秩序。說一說：剛才的場景你有什么樣的感受？教師小結(jié)：剛才老師看到小朋友拿取小紅花時，特別擔(dān)心，就怕太擠了碰傷怎么辦，那我們應(yīng)該怎樣去取小紅花就可以不這么亂并且讓大家都能取到小紅花呢？學(xué)生通過討論想出排隊的點子教師：正好我還要表揚剛剛討論中表現(xiàn)好的小朋友，這次我們一起排好隊再取小紅花吧1.學(xué)生討論排隊的好處2.出示課題我們來排隊二、新課（一）新聞播報，視覺體驗1、出示課件，播放視頻。教師：這里是上海地標(biāo)性建筑東方明珠塔，可是在這座美麗的大城市里卻發(fā)生了一幕慘劇。（播放視頻“上海外灘踩踏事件”）2、播放視頻“昆明明通小學(xué)踩踏事件”。教師：圖片上的這些爸爸媽媽為什么哭的這么傷心？他們的孩子哪里去了？3、討論：踩踏事件給人們的生活帶來了什么危害？為什么會發(fā)生踩踏事件？如何避免踩踏事件的發(fā)生？（二）情景體驗：游戲乘坐電梯 教師：老師原本以為這些踩踏事件離我們很遠(yuǎn)，可是有一次在乘坐電梯的時候，那種擁擠的感覺忽然就讓我想到了這一幕。那天當(dāng)電梯到了一樓，電梯門一打開，黑壓壓的人群不等我走出電梯就一擁而進。最后我是從很小的縫隙中使了很大的勁才擠出來。請小朋友幫忙解決如何安全上下電梯？引導(dǎo)幼兒知道在電梯門兩側(cè)有序排隊，兩隊中間留有空隙，方便電梯里的人出行。游戲玩法：四張拼接的泡沫地墊代表電梯，兩個小朋友充當(dāng)電梯的兩扇門。部分小朋友站在“電梯”里面，部分幼兒扮演等電梯的乘客。引導(dǎo)幼兒有序的排隊站在電梯門兩側(cè)。老師發(fā)出“叮咚”的聲音，表示電梯到了一樓。電梯門打開（兩名扮演電梯門的幼兒先拉手并肩站立，然后松開手各向外側(cè)移動兩步，表示門開了）乘客先下后上。交換角色繼續(xù)游戲。（三）結(jié)合生活，鞏固認(rèn)知1、出示圖片，了解生活環(huán)境中的排隊規(guī)則班級里：排隊喝水、排隊下樓、排隊出行社會中：超市排隊收銀、排隊上下車引導(dǎo)幼兒說出生活中哪些地方需要排隊?為什么要排隊?說一說不遵守秩序不排隊會出現(xiàn)什么后果?2、“找茬”游戲教師出示圖片，幼兒找出并改正圖中的錯誤做法，激發(fā)幼兒興趣的同時鞏固深化對自覺排隊的認(rèn)知。（四）了解"自覺排隊日"出示兩隊孩子排隊的圖片，介紹自覺排隊日來歷：每月的11日為自覺排隊日，意為兩人以上就應(yīng)像“11”一樣順序排列。三、結(jié)束部分情景體驗： 爭當(dāng)排隊日宣傳員。在領(lǐng)取紙筆的過程中引導(dǎo)學(xué)生自覺的去進行排隊，內(nèi)化自己的認(rèn)識和理解。制作“自覺排隊”宣傳畫。延伸部分：將“自覺排隊”宣傳畫布置在幼兒園各個環(huán)境中。讓環(huán)境“說話”，讓“自覺排隊”成為一種習(xí)慣板書設(shè)計 大家排好隊 還是排隊好 怎樣排好隊附送：2019年(秋)二年級道德與法治上冊 第11課 講文明，懂禮貌教案 蘇教版 教材分析講文明，懂禮貌是蘇教版道德與法治第四單元第二課的部分。這一課是通過熊小弟丟東西的故事，引導(dǎo)學(xué)生體會文明的重要性，掌握常用文明禮貌用語，學(xué)會在各種環(huán)境中如何做到講文明，講禮貌。 教學(xué)目標(biāo)【知識與能力目標(biāo)】1、掌握一些常用的文明禮貌用語，同時體會文明的重要性；2、在生活當(dāng)中能運用這些常用的禮貌用語進行交流，提高學(xué)生文明交往的能力。做一個“講文明、懂禮貌”的好孩子?！具^程與方法目標(biāo)】通過故事、討論以及結(jié)合生活等方式，使同學(xué)們體會到文明的重要性，初步學(xué)會文明的與人交際和社會溝通的能力。【情感態(tài)度價值觀目標(biāo)】通過活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛父母熱愛家庭的情感，增強家庭主人翁的意識和責(zé)任感。 教學(xué)重難點【教學(xué)重點】培養(yǎng)學(xué)生使用文明禮貌用語?！窘虒W(xué)難點】學(xué)會文明禮貌用語并運用到日常生活中去。 課前準(zhǔn)備老師提前準(zhǔn)備資料做成課件。 教學(xué)過程1、 故事屋熊小弟丟了什么？1、 出示熊小弟的圖片，讓生討論熊小弟丟了什么。2、 引導(dǎo)學(xué)生注意熊小弟沒有對身邊的人使用文明用語。3、 提出問題：熊小弟要怎么做才沒有丟東西？使學(xué)生體會文明用語的重要性。2、 交流會1、 小組討論：你會使用那些文明用語？2、小組派代表發(fā)言，老師肯定總結(jié)。3、課件展示圖片，學(xué)生討論：和老師談話的時候應(yīng)該怎么做？撞翻別人東西的時候應(yīng)該怎么做？離開家的時候應(yīng)該怎么做？4、學(xué)生回答，老師肯定。3、 體驗館1、演一演:怎么做一個文明的小客人。2、 整理文明做法：做客敲門時應(yīng)該怎么做；與主人見面時應(yīng)該怎么做；大人談話的時候應(yīng)該怎么做；在別人家用餐的時候應(yīng)該怎么做；與小主人一起玩的時候應(yīng)該怎么做；與主人告別時應(yīng)該怎么做。3、 交流討論：自己做小主人的時候應(yīng)該怎么做。4、 學(xué)生分組討論后派代表發(fā)言，老師肯定。四、實踐園1、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，說說我們在公共產(chǎn)所的時候應(yīng)該怎么做。列舉以下四種場合：觀看電影時；參觀博物館時；等公交車時；商店購物時。2、 閱讀論語“不學(xué)禮，無為立”，老師總結(jié)。 教學(xué)反思略。