2019-2020年四年級品德與社會下冊 交通與我們的生活 1教學(xué)反思 人教新課標(biāo)版.doc
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2019-2020年四年級品德與社會下冊 交通與我們的生活 1教學(xué)反思 人教新課標(biāo)版.doc
2019-2020年四年級品德與社會下冊 交通與我們的生活 1教學(xué)反思 人教新課標(biāo)版品德與社會課程強調(diào)以兒童的生活為基礎(chǔ),把兒童的現(xiàn)實生活作為主要的教育資源,緊密結(jié)合兒童生活實際開展教育,提升兒童的生活品質(zhì)和能力,促進(jìn)兒童發(fā)展,本節(jié)課力求體現(xiàn)課程“回歸兒童生活”的基本理念。1生活化背景新課程理念下的教材是實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的范例,它給予教師巨大的創(chuàng)作空間。在目標(biāo)的引領(lǐng)下,實現(xiàn)課程資源的開發(fā)、利用、有效整合,會使課堂更富個性風(fēng)采,更富創(chuàng)意。我結(jié)合學(xué)生生活實際和我縣縣情,特別是展現(xiàn)我縣山區(qū)的變化,采用大量的圖片和視頻,這些新穎有趣的信息補充,在層層推進(jìn)的過程中,相得益彰,不僅提煉出對生活的新的感悟,還表現(xiàn)出對社會生活的關(guān)切與熱愛。2過程性探究讓學(xué)生走進(jìn)課堂,成為課堂主人,在活動中體驗,在動手操作的環(huán)境中做到師生交融,生生互動,強調(diào)師生間的動態(tài)信息。在教學(xué)中,為學(xué)生提供結(jié)構(gòu)化的材料,我安排四個活動,讓學(xué)生經(jīng)歷感知、談?wù)?、辯論、暢想的過程,每一個環(huán)節(jié)都讓學(xué)生有所思有所悟,最終達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),重點掌握交通與我們生活的密切聯(lián)系,同時在活動中也得到情感的體驗。3創(chuàng)造性實踐教學(xué)要面向?qū)W生的生活實際,作為教師要創(chuàng)造條件讓學(xué)生積極參與社會實踐,體驗社會生活,在理解和感悟中受到教育,獲得經(jīng)驗。因此,本節(jié)課我拓寬兒童實踐的渠道,課前了解本地外銷產(chǎn)品及交通建設(shè)發(fā)展?fàn)顩r;課中分成四個小組開展活動,作探究性的實踐;課后進(jìn)行創(chuàng)造性的實踐,引導(dǎo)學(xué)生制定一個開發(fā)我縣交通的方案,逐步提高學(xué)生認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會的能力。附送:2019-2020年四年級品德與社會下冊 交通與我們的生活 2教案 人教新課標(biāo)版教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知:1知道我國政府為保障交通安全,適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展,制定了交通法規(guī),人人都應(yīng)遵守。2知道我國道路交通管理條例中與學(xué)生有關(guān)的一些交通法規(guī)。懂得交通規(guī)則在現(xiàn)代社會生活中的重要性。3懂得在現(xiàn)代社會中每個公民都要自覺遵守交通法規(guī)。情感:1深感遵守交通法規(guī)的必要性,從而產(chǎn)生一種義務(wù)感。2愿意按交通法規(guī)約束自己的行為。3對不遵守交通法規(guī)的行為感到不滿。行為:1注意按照交通法規(guī)的要求做。2向別人宣傳交通法規(guī)。教材分析:本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)三至五年級“遵紀(jì)守法”德目中的有關(guān)要求編寫的。交通安全是現(xiàn)代社會不容忽視的問題。隨著社會的發(fā)展,交通日益繁忙,但不自覺遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象還比較普遍。因此,提高全體公民的交通意識,教育人們自覺遵守交通法規(guī)是極為必要的。四年級學(xué)生隨著年齡的增長,戶外活動增多,與交通的聯(lián)系日益緊密,盡管一、二年級也進(jìn)行過交通安全的教育,但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。從學(xué)生實際看,不少城市學(xué)生在上學(xué)、放學(xué)的路上不注意交通安全,有的在馬路上追逐打鬧,有的隨便亂穿馬路,由此釀成的交通事故逐年上升。為此,對學(xué)生反復(fù)加強交通安全教育,使小學(xué)生了解和掌握走路、乘車的基本交通安全知識,提高自身的保護能力,防止和避免交通事故的發(fā)生,尤為重要。本課主要講交通規(guī)則的有關(guān)常識以及交通規(guī)則在現(xiàn)代社會生活中的重要性,自覺遵守交通規(guī)則的意義。本課除了對二年級所學(xué)的交通規(guī)則作必要的鞏固外,還幫助學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識遵守交通規(guī)則的意義,懂得公民的交通行為直接反映了國家和社會的文明程度,并針對現(xiàn)代社會的道路交通狀況對學(xué)生進(jìn)行具體的行為指導(dǎo)。教法建議:1由于本課采用了對話的形式,教學(xué)時應(yīng)對習(xí)慣的教學(xué)形式作些改革,充分利用對話的特點,分析寧寧和叔叔的語言、行為、思想,力求創(chuàng)造新的教學(xué)模式。2教學(xué)時,應(yīng)針對本地區(qū)的實際情況,作些必要的補充,包括本地區(qū)的交通標(biāo)線、交通設(shè)施、學(xué)生的交通安全現(xiàn)狀、現(xiàn)代化的道路交通設(shè)施??赏ㄟ^錄像或掛圖讓學(xué)生有所了解。3本課課文主要講安全過馬路,教學(xué)中可適當(dāng)補充一些交通常識,用以說明制定交通法規(guī)的必要性。教學(xué)過程:(一)導(dǎo)入新課:提問:1交通運輸業(yè)為我們的生活提供了那些方便?2如果沒有交通運輸我們的生活會怎樣?談話:交通運輸是現(xiàn)代生活必不可少的組成部分,交通運輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。同時由于一些人重視交通安全的程度不夠,它也給很多家庭帶來了不幸。我們應(yīng)該發(fā)揮交通運輸積極的方面,克服不利的因素,讓他更好的為我們服務(wù)。(二)學(xué)生匯報:1學(xué)生介紹乘車、乘船的有關(guān)資料。學(xué)生介紹乘車、乘船的有關(guān)知識。播放視頻“車中的危險”。2學(xué)生介紹各種交通標(biāo)志及相關(guān)法規(guī)。學(xué)生用課件或圖片介紹各種交通標(biāo)志。學(xué)生介紹相關(guān)的交通法規(guī)。3學(xué)生介紹文明乘車方面的資料。學(xué)生表演小品“在公共汽車上”。學(xué)生討論。4學(xué)生介紹重大交通事故的案例。(請學(xué)生分析他們違反了法規(guī)中的那些條款。)5交警介紹中小學(xué)生常出現(xiàn)的交通事故及其原因。6學(xué)生介紹在街頭實地調(diào)查車輛和行人違犯交通規(guī)則的情況。(三)師生小結(jié):提問:今天你學(xué)到了那些知識,通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲?教師小結(jié);交通運輸是現(xiàn)代生活中必不可少的組成部分,交通運輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。同時由于一些人忽視交通法規(guī),給很多家庭帶來了不幸。我們應(yīng)該遵守交通法規(guī),注意交通安全,發(fā)揮交通運輸積極的方面,克服不利的因素,讓他更好的為我們服務(wù)。展示成果,資源共享:把學(xué)生收集的種交通標(biāo)志的照片,交通事故的圖片,交通法規(guī)的相關(guān)條文等放在展覽角供同學(xué)參觀學(xué)習(xí)。(評出最受同學(xué)歡迎的資料,最佳個人和最佳小組。)