2019年(秋)六年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第三單元唱得幸福落滿坡教案 蘇少版教學(xué)內(nèi)容聽(tīng)：山村來(lái)了售貨員唱：唱得幸福落滿坡動(dòng)：露一手（2）教學(xué)目的1、感受人民當(dāng)家作主人的幸福之情和生產(chǎn)勞動(dòng)中的愉快情緒，并試著通過(guò)南、北方小調(diào)的對(duì)比，加深對(duì)北方民歌的認(rèn)識(shí)。2、了解嗩吶的音色及特點(diǎn)，感受北方民歌的獨(dú)特風(fēng)格和韻味。教學(xué)重難點(diǎn)1、通過(guò)學(xué)唱唱得幸福落滿坡感受人民當(dāng)家作主人的幸福之情和生產(chǎn)勞動(dòng)中的愉快情緒，并試著通過(guò)南、北方小調(diào)的對(duì)比，加深對(duì)北方民歌的認(rèn)識(shí)。2、了解嗩吶的音色及特點(diǎn)。教材分析 唱得幸福落滿坡這是一首由農(nóng)民作曲家史掌元于1959年根據(jù)陜西民歌改編的歌曲，歌曲反應(yīng)了建國(guó)十年農(nóng)村的變化。六聲羽調(diào)式，單段體結(jié)構(gòu)，旋律流暢、自然。演唱時(shí)要注意演出新農(nóng)民幸福和贊美的心聲。教 學(xué) 過(guò) 程教學(xué)內(nèi)容、程序師 生 活 動(dòng)意 圖一、 導(dǎo)入二、 欣賞山村來(lái)了售貨員.三、學(xué)唱歌曲唱得幸福落滿坡三、總結(jié)1、導(dǎo)入：出示民族器樂(lè)嗩吶的圖片，介紹嗩吶的構(gòu)造及吹奏姿勢(shì)。2、說(shuō)一說(shuō)嗩吶的音色及特點(diǎn)，模仿一下吹奏的姿勢(shì)3、感受嗩吶的音色：聽(tīng)嗩吶的聲音（選取一小段）1、初聽(tīng)樂(lè)曲，啟發(fā)學(xué)生憑借“標(biāo)題”描述樂(lè)曲表現(xiàn)的情景樂(lè)曲分為：趕路、吆喝、山谷回聲、山村活躍、選購(gòu)、告別、繼續(xù)前進(jìn)2、根據(jù)教師出示的各段標(biāo)題，給每個(gè)標(biāo)題加上代表性的動(dòng)作3、再聽(tīng)樂(lè)曲，在每個(gè)“標(biāo)題“出現(xiàn)的地方加上代表性的動(dòng)作分組展開(kāi)模擬表演活動(dòng)，用動(dòng)作、表情再現(xiàn)山村售貨員的形象4、分組開(kāi)展模擬表演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演售貨員和購(gòu)貨山民的角色，用動(dòng)作、表情再現(xiàn)山村售貨員的形象感受農(nóng)民豐收時(shí)的喜悅心情5、找一找歌曲特點(diǎn)，唱好歌曲中的難點(diǎn)6、綜合表演1、初聽(tīng)歌曲，談?wù)勛约旱母惺芗案枨那榫w2、有感情到地朗讀歌詞3、運(yùn)用圖片或VCD，展示滿山坡豐收的場(chǎng)景，感受農(nóng)民豐收時(shí)的喜悅心情跟琴分句學(xué)唱歌曲4、注意切分音的唱法和后倚音的唱法教師范唱“同音變尾“的樂(lè)句，請(qǐng)學(xué)生找找特點(diǎn)，并唱一唱5、完整地跟琴演唱6、跟錄音演唱7、表演唱8、比賽唱1、總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容。2、評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況。3、回家把這節(jié)課學(xué)習(xí)的歌曲唱給家人聽(tīng)。譜例板書(shū)設(shè)計(jì)課后筆記附送：2019年(秋)六年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第三單元木星 歡樂(lè)使者教案 新人教版教學(xué)目標(biāo)：1、能學(xué)會(huì)唱歌曲童心是小鳥(niǎo)，并在歡快的學(xué)唱活動(dòng)中展示自我，從中感受歌曲演唱給孩子們帶來(lái)的快樂(lè)。2、在實(shí)踐活動(dòng)中掌握3/4拍知識(shí)，并能在歌曲的演唱中表現(xiàn)出三拍子的韻律感。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)好歌曲童心是小鳥(niǎo)。教學(xué)過(guò)程：一、組織發(fā)聲練習(xí)二、新課導(dǎo)入同學(xué)們，你們正處在最快樂(lè)的童年時(shí)光，每一個(gè)季節(jié)都有自己快樂(lè)的故事。你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？在這個(gè)季節(jié)里又有哪些有趣的故事呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？恩，同學(xué)們都講了自己的有趣故事，有位小朋友也想將他的有趣故事分享給大家聽(tīng)，同學(xué)們想不想聽(tīng)？這個(gè)小朋友要講的故事名字叫童心是小鳥(niǎo)，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。三、感受歌曲1聽(tīng)賞與初步感受歌曲是用怎樣的情緒在演唱？這首歌曲是三拍子還是四拍子？這首歌曲是一首四三拍歌曲。介紹三拍子歌曲特點(diǎn)：以四分音符為一拍，每小節(jié)三拍，強(qiáng)弱特點(diǎn)是只有一個(gè)強(qiáng)拍，即：強(qiáng)、弱、弱。2再次聆聽(tīng)，感受歌曲同學(xué)們，讓我們?cè)俅位氐礁枨?dāng)中去感受歌曲的情緒，感受四三拍的特點(diǎn)。再次聆聽(tīng)老師有要求要提出來(lái)：（1）在聆聽(tīng)時(shí)注意跟著細(xì)聲的哼唱，再次感受歌曲的情緒,感受四三拍的特點(diǎn)。（2）注意觀察歌詞，看看歌曲描寫(xiě)的是哪些季節(jié)。這些呢都是這個(gè)小朋友的快樂(lè)童年，小朋友說(shuō)他想將他的快樂(lè)童年分享給我們，同學(xué)們?cè)敢饨邮軉?？四、學(xué)習(xí)歌曲1、好，讓我們一起來(lái)分享這個(gè)朋友的快樂(lè)童年，請(qǐng)同學(xué)們跟老師有感情的朗誦歌詞。（邊打拍子，邊讀歌詞）同學(xué)們，通過(guò)剛剛的聆聽(tīng)和現(xiàn)在對(duì)歌詞的朗讀，你認(rèn)為歌曲可分為幾部分？歌曲可以分為兩部分，第一部分、第二部分。2、跟琴學(xué)唱歌曲。第一部分要表達(dá)出喜悅、自豪的心情，聲音要輕盈有彈性；第二部分歌詞注意歡快的情緒，聲音要舒展、連貫。3、完整演唱樂(lè)曲。五、課堂小結(jié)最后，讓我們隨著優(yōu)美的音樂(lè)，為我們的童心插上小鳥(niǎo)的翅膀，一起唱起來(lái)，跳起來(lái)，飛進(jìn)大自然的懷抱中。