2019年(春)六年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第9課圖文并茂教案 人教版教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知領(lǐng)域、學(xué)會(huì)運(yùn)用繪畫形式表現(xiàn)自己的想法，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性，增強(qiáng)學(xué)生的生活情趣。技能領(lǐng)域2、學(xué)習(xí)用繪畫表現(xiàn)自編故事的形式特點(diǎn)，通過(guò)創(chuàng)作畫，使學(xué)生進(jìn)一步掌握人物動(dòng)作的畫法。情感領(lǐng)域3、通過(guò)畫自編故事，使學(xué)生從生活中體會(huì)真、善 、美教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)了解繪畫故事的表現(xiàn)特點(diǎn)，感受真、善、美。 繪畫自編故事的創(chuàng)作特點(diǎn)及步驟。難點(diǎn)選材、構(gòu)思設(shè)計(jì)。 構(gòu)圖與繪制教 學(xué)準(zhǔn) 備各種材質(zhì)和表現(xiàn)形式完成的范作數(shù)幅，相應(yīng)的課件。 各種可繪畫的筆或白雪修正液，作業(yè)紙、彩色紙、膠棒、剪刀、KT板等板 書 設(shè) 計(jì)圖文并茂 三個(gè)主要元素：誰(shuí)、在哪里、 作業(yè)步驟： 選材構(gòu)思 文字表現(xiàn) 構(gòu)圖教 學(xué) 活 動(dòng)教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)第一課時(shí) 一：導(dǎo)入教師提供數(shù)張圖片和幾句話（或幾段文字），請(qǐng)學(xué)生根據(jù)文字找到相應(yīng)的圖畫將它們連起來(lái)，并找出先后順序?qū)⒐适轮v完整。教師小結(jié)，出示課題圖文并茂。設(shè)計(jì)意圖：以游戲的形式“連一連”，激發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣，以飽滿的熱情投入學(xué)習(xí)內(nèi)容圖文并茂。二：新授1.欣賞、分析作品（1） 欣賞大師豐子愷的配文圖畫，體會(huì)其中的趣味性趣。（課件1出示）提問(wèn)：如果這些繪畫作品沒(méi)有配上文字，還會(huì)這么具有感染力嗎？設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生體會(huì)故事畫的魅力。（2） 欣賞不同種類的故事畫。（3） 欣賞小朋友自編故事的配畫作業(yè)。（課件3出示）看了這么多的故事畫，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一幅好的故事畫應(yīng)該包括哪些內(nèi)容？總結(jié)：一幅故事畫應(yīng)該包括三個(gè)主要元素：誰(shuí)、在哪里、干什么（板書）2. 分析故事畫的創(chuàng)作步驟：知道了故事畫的元素，如果讓你自編一幅故事畫，應(yīng)該按什么步驟進(jìn)行呢？比如：咱們學(xué)校在上個(gè)星期天組織同學(xué)們參加了“鍛煉身體，暴走活動(dòng)”，在路上發(fā)生了許多有趣的事情。如果要把這件事情畫成故事畫，咱們?cè)鯓觼?lái)表現(xiàn)好呢？引導(dǎo)總結(jié)：構(gòu)思要從一天中發(fā)生的有意義的、使自己感受深的事情中去選材、構(gòu)思，設(shè)計(jì)出文字與畫面的結(jié)合方法。比如這位同學(xué)的作品（看課件4）就選擇了同學(xué)們?cè)诼飞线呑哌呎f(shuō)說(shuō)笑笑來(lái)戰(zhàn)勝疲勞的情景。大家看看他的畫面中是怎樣表現(xiàn)不同同學(xué)的動(dòng)作和表情的？選材、構(gòu)思設(shè)計(jì)以后，還要按照整體與文字的安排，進(jìn)行書寫文字制作，注意字跡要工整，文字部分要簡(jiǎn)練，安排在畫面的位置等。三：自編一個(gè)小故事：它可以是一個(gè)夢(mèng)想、所見(jiàn)所聞、自己聽(tīng)到的、自己設(shè)想的提供學(xué)生一些情景（課件5），引發(fā)其產(chǎn)生豐富聯(lián)想力。學(xué)習(xí)要求：1.小組合作完成編寫故事，編寫故事。2.用連環(huán)畫或插圖方式表現(xiàn)自編的小故事或童話故事。小結(jié)：我們展開想象的翅膀，用廢舊物品制作了這么多工藝品，每一件都獨(dú)具特色，使廢舊物品有了生命力，重新煥發(fā)出光彩。你準(zhǔn)備用這件工藝品干什么？（表達(dá)心愿）小結(jié)：巧構(gòu)思，巧制作，動(dòng)動(dòng)手，動(dòng)動(dòng)腦，廢品也可變成寶，正如羅丹所說(shuō)： 出示課件 美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。 學(xué)生欣賞分析出示單幅、連環(huán)故事畫）小組討論）學(xué)生討論小組講解構(gòu)思設(shè)計(jì)課堂練習(xí)，創(chuàng)作欣賞教具學(xué)生探究、討論學(xué)生自評(píng)在互評(píng)附送：2019年(春)六年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第9課精彩的戲曲教案 人美版設(shè)計(jì)要素設(shè) 計(jì) 內(nèi) 容教學(xué)內(nèi)容分析 通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生了解中國(guó)戲曲人物及臉譜藝術(shù)的特點(diǎn)、譜式、色彩等方面的基礎(chǔ)知識(shí)，并加以學(xué)習(xí)和運(yùn)用。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)戲曲臉譜的欣賞能力。通過(guò)學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生的關(guān)心、熱愛(ài)中國(guó)臉譜藝術(shù)的情感，了解中國(guó)戲曲藝術(shù)獨(dú)特的美。教學(xué)設(shè)計(jì)知識(shí)與技能1.通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生了解中國(guó)戲曲人物及臉譜藝術(shù)的特點(diǎn)、譜式、色彩等方面的基礎(chǔ)知識(shí)，并加以學(xué)習(xí)和運(yùn)用。2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)戲曲臉譜的欣賞能力。過(guò)程與方法通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生了解中國(guó)戲曲人物及臉譜藝術(shù)的特點(diǎn)、譜式、色彩等方面的基礎(chǔ)知識(shí)，并加以學(xué)習(xí)和運(yùn)用情感態(tài)度價(jià)值觀熱愛(ài)中國(guó)臉譜藝術(shù)的情感，了解中國(guó)戲曲藝術(shù)獨(dú)特的美。學(xué)情分析培養(yǎng)學(xué)生對(duì)戲曲臉譜的欣賞能力。通過(guò)學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生的關(guān)心、熱愛(ài)中國(guó)臉譜藝術(shù)的情感教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的認(rèn)識(shí)的熱愛(ài)。教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)對(duì)中國(guó)戲曲人物的了解及特征的把握。解決辦法教學(xué)策略查找資料、小組分享資料，探究技法。教學(xué)資源有關(guān)戲曲的錄像、圖片，各種工具和材料。板書設(shè)計(jì)9.精彩的戲曲教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)媒體使用預(yù)期效果一、學(xué)習(xí)新知1、 組織教學(xué)2、 二、導(dǎo)入播放一段學(xué)生最喜歡的“孫悟空大鬧天宮”的戲曲片段讓學(xué)生欣賞。并問(wèn)戲中的人物是誰(shuí)？演的是哪段戲曲？同學(xué)們回答的真不錯(cuò)，那你還想了解更多的戲曲人物嗎？出示課題：精彩的戲曲（契合學(xué)生生活的案例學(xué)生很容易被這段戲曲所吸引，并有很濃厚的興趣） 三、講授新課師：這節(jié)課你想了解哪些知識(shí)？組織討論，把學(xué)生提出的問(wèn)題整理歸為兩類：1.了解中國(guó)戲曲（1）中國(guó)戲曲，是一種綜合舞臺(tái)藝術(shù)樣式。（2）中國(guó)戲曲之特點(diǎn)，它是融音樂(lè)、美術(shù)、文學(xué)、表演、武術(shù)、燈光、服裝、道具于一體的綜合藝術(shù)。2.我國(guó)大約有多少個(gè)地方劇種，其中影響最大的是哪種？（1）京劇共分幾大行當(dāng)？根據(jù)劇中人物的年齡、性別、俊丑、正邪分成生、旦、凈、丑四大行當(dāng)。“生”老生、武生、小生；“旦”花旦、青衣、老旦、武旦；“凈”正凈、副凈、武凈；“丑”：凡是丑行都是在鼻梁上用白粉涂一個(gè)粉塊。（2）京劇中的臉譜的特點(diǎn)京劇臉譜就是在演員臉上涂上某種顏料，用以象征角色的性格、品質(zhì)、命運(yùn)。一般紅臉含有褒義，代表忠勇者；黑臉為中性，代表猛智者；藍(lán)臉、綠臉也為中性，代表草莽英雄；黃臉和白臉多含貶義，代表兇詐者；金臉和銀臉表示神秘，代表神妖。（3）京劇臉譜是一種特殊的化妝藝術(shù)。課件出示各種臉譜。學(xué)生辨別劇中人物。（4）京劇人物的服裝也是很講究的，不同的人穿戴不同頭飾和服裝。京劇服裝大體分為長(zhǎng)跑、短衣、長(zhǎng)短靴。學(xué)生欣賞劇裝。（5）為京劇伴奏的主要樂(lè)器有什么？（主要有京胡、鑼鼓、月琴等） 課件展示各種民族樂(lè)器，學(xué)生欣賞各種民族樂(lè)器。3.美術(shù)課為什么要研究京劇？引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)：京劇從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)都給我們美的享受，我們的生活離不開京劇藝術(shù)。四、作業(yè)要求每個(gè)小組設(shè)計(jì)一個(gè)西游記里的人物，注意臉部特征、服裝造型等。老師提供簡(jiǎn)單的道具。老師課件展示各人物的圖片，促進(jìn)學(xué)生的回憶。五、匯報(bào)演出組織學(xué)生表演，交流。學(xué)生欣賞“孫悟空大鬧天宮”的戲回答問(wèn)題探究問(wèn)題分享資料聽(tīng)講觀看課件展示作業(yè)學(xué)生表演，交流利用播放戲曲片斷 引出課題啟發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和探究欲 望。 通過(guò)探究性學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受到國(guó)粹藝術(shù)的感染力，激 發(fā)對(duì)民族藝術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)流程圖 組織教學(xué)-新課導(dǎo)入-欣賞與探究-學(xué)生活動(dòng)-小結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng) 價(jià)