2019-2020年四年級信息技術(shù)上冊 資源管理器（二）教案 教科版學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 知識目標(biāo)認(rèn)識“資源管理器”窗口中的符號的作用。2. 能力目標(biāo)掌握利用“資源管理器”對文件進(jìn)行操作的方法。3. 情感目標(biāo)感受信息技術(shù)的重要性,產(chǎn)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的信心。教學(xué)重點(diǎn)掌握利用“”資源管理器對文件進(jìn)行操作的方法教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)：1. 說說打開資源管理器窗口都有哪些方法？2. 在“開始”菜單選項中打開資源管理器窗口。二、教學(xué)新課：1. 認(rèn)識“資源管理器”窗口中的符號的作用。按照所學(xué)習(xí)的打開“資源管理器”窗口的方法，打開“資源管理器”窗口后，觀察窗口的內(nèi)容特點(diǎn)。在其窗口中，可以觀察到窗口分成左右兩個區(qū)域，左邊用來顯示從桌面開始的文件夾的結(jié)構(gòu)，右邊用來顯示左邊選中對象所包含的內(nèi)容。在左邊的區(qū)域中，文件夾圖標(biāo)前有符號“”，表示此文件夾包含有下一級文件夾，并且此文件夾沒有被打開，文件夾圖標(biāo)前有符號“”的，表示此文件夾含有下一級文件夾，并且此文件夾已經(jīng)打開。2. 利用“資源管理器”對文件進(jìn)行操作。在“資源管理器”中，可以完成對文件和文件夾的操作，如文件的查看、移動、復(fù)制等。而且更簡便快捷。具體方法：移動文件時，只需將右邊區(qū)域中要移動的文件拖到左國邊的區(qū)域中要移動到地文件夾中地即可。在移動文件時，若按下Ctrl鍵不松，則是復(fù)制文件。也可以使用“編輯”菜單或快捷菜單中相應(yīng)的選項、或按照選中文件、復(fù)制、剪切、粘貼到指定位置的方法進(jìn)行操作。3. 練習(xí)根據(jù)以上方法，利用資源管理器窗口對電腦中的文件進(jìn)行復(fù)制和移動的操作。思考與練習(xí)：利用資源管理器完成下列操作。4. 將D盤中的“12”文件夾改名為“圖書室”，而將其下層文件夾改名為“音樂”。5. 在D盤“音樂”文件夾中建立一個以“閱讀”為名字的文件夾。6. 在“古詩”文件夾中保存幾個有關(guān)古詩的文件，將這幾個文件復(fù)制到“閱讀”文件夾中。附送：2019-2020年四年級信息技術(shù)上冊 郵件傳祝福教案 浙江攝影版教學(xué)目標(biāo)：知識與能力目標(biāo)：1.了解web方式寫信、收信的一般步驟和方法。2.了解收信人、發(fā)信人及主題等概念。3.能夠利用web方式進(jìn)行收發(fā)信件。過程和方法目標(biāo)：通過學(xué)生交流、師生交流、人機(jī)交流、學(xué)生活動等形式,培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)的能力。情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)：1.感受網(wǎng)絡(luò)通訊的便捷，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)熱情。2.通過同學(xué)之間互傳祝福，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。3.建立垃圾郵件的概念，學(xué)生具有處理垃圾郵件的能力和辨別意識。教學(xué)重點(diǎn)：1.利用web頁面進(jìn)行書寫投遞郵件2.在web頁面收取郵件并進(jìn)行閱讀課前準(zhǔn)備：1.含有全班同學(xué)電子郵件地址的通訊錄。2.給每位同學(xué)發(fā)一封信。主題：老師的小秘密。 教學(xué)設(shè)計：一、創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)習(xí)興趣大家好，很高興今天和大家一起合作來完成一節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。我自我介紹一下，我姓陳，大家該怎樣稱呼我?。繛榱撕献饔淇?，我們先來互相了解一下，誰愿意來自我介紹一下，可以說說自己的姓名，年齡，興趣愛好等等。剛才同學(xué)們都作了自我介紹了，想不想對老師也來個更進(jìn)一步地了解？你們最想知道老師的哪些信息？好，通過剛才的談話，我感受到了同學(xué)們對我非常地關(guān)注，我很高興。其實，大家想了解的，我在上課之前就已經(jīng)把這些信息寫在信上寄給了每一位同學(xué)。你們收到了嗎？老師沒有跑郵局去寄信，你知道老師用什么寄的嗎？是啊，這些信息都通過電子郵件發(fā)到了大家的郵箱里。接下來我們應(yīng)該上哪兒去收信呢？誰來帶大家一起收信去。二、登陸郵箱探尋老師的小秘密1.學(xué)生登陸郵箱操作，教師巡回指導(dǎo)，為學(xué)生提供幫助。2.請熟練的同學(xué)演示登陸郵箱收信的操作。（上臺演示）3.教師小結(jié)。（課件演示）登陸方法4.觀察研究信件，思考除了老師的個人信息外，你在郵件中還發(fā)現(xiàn)了哪些重要信息？研究郵件各部分要素的含義（學(xué)生合作研究并匯報探討）收件人地址，發(fā)件人地址，主題和內(nèi)容三、給老師發(fā)郵件匯報學(xué)習(xí)成果你看，咱們現(xiàn)在學(xué)會收郵件了。也了解了郵件的一些重要組成部分。而且細(xì)心的同學(xué)還發(fā)現(xiàn)老師的生日快到了。想不想給老師發(fā)封郵件祝賀一下?。亢芎?，老師先在這兒謝謝大家了。誰知道發(fā)郵件的第一步應(yīng)該干什么？單擊寫郵件。現(xiàn)在問題出來了，這么多空，哪些是必須要填的？該填些什么呢？（思考，互相交流）邊說邊做。（有沒有同學(xué)愿意上來演示，給一些有困難的同學(xué)做示范。）收件人填什么？主題就寫“祝老師生日快樂”。內(nèi)容寫上一兩句話。都填好了，咱們就單擊發(fā)送，這封信就發(fā)出來了。順便說一句，每一個成功給老師發(fā)郵件的同學(xué)都可以得到老師送給你的禮物。1.探索發(fā)郵件的方法。2.示范發(fā)郵件。3.學(xué)生嘗試給老師發(fā)郵件。教師巡回指導(dǎo)提供幫助。4. 發(fā)完郵件的同學(xué)可以再查看一下收件箱，查收老師送的禮物。5. 還沒有發(fā)送成功的同學(xué)，你可以找周圍的同學(xué)或老師幫忙。四、轉(zhuǎn)發(fā)郵件與朋友分享祝福同學(xué)們，有些同學(xué)由于某些原因沒有收到老師的禮物，你愿不愿意把你收到的禮物跟好朋友分享呢？那應(yīng)該怎么做呢？誰來提提意見。討論轉(zhuǎn)送祝福的方法。方案1 復(fù)制粘貼按住左鍵不放選中你準(zhǔn)備轉(zhuǎn)送的禮物。單擊右鍵，選復(fù)制。單擊寫信，在內(nèi)容區(qū)單擊右鍵，選粘貼。在收件人地址中填入好朋友的電子郵件地址。寫好主題點(diǎn)發(fā)送就可以了。方案2 郵件轉(zhuǎn)發(fā)講解演示郵件的轉(zhuǎn)發(fā)。轉(zhuǎn)發(fā)的時候可以修改信件的內(nèi)容。學(xué)生嘗試轉(zhuǎn)發(fā)郵件。小結(jié)，比比誰發(fā)的郵件最多？誰收的郵件最多。頒發(fā)最佳投遞手和最佳人氣獎。五、郵箱安全有保障電子郵件給我們帶來了很多便利，所以我我們要保護(hù)好自己的郵箱。1.不要把自己的電子郵件地址到處公布，這樣容易引來一些垃圾郵件和病毒的攻擊。2.對于一些不明來歷的信件，我們盡量不打開。以免電腦感染病毒。3.在電腦教室，親戚朋友家等公共場所用完郵箱后應(yīng)該及時退出，以防止別人盜用你的郵箱。（大家看看自己的郵箱，在哪兒退出呢？）六、課堂小結(jié)談收獲談?wù)勀阍谶@節(jié)課都有什么收獲，學(xué)到了哪些知識？掌握了哪些方法？