第九章 機(jī)械與人9-3 做功了嗎 生活中的功有生活中的功有“貢獻(xiàn)貢獻(xiàn)”、“成效成效”、“功勞功勞”等等豐富的意思，力學(xué)中的功吸收了豐富的意思，力學(xué)中的功吸收了”成效成效”的意思，但的意思，但它有著更為特殊的含義。它有著更為特殊的含義。物理學(xué)中把物理學(xué)中把力力和物體在和物體在力的方向力的方向上上移動(dòng)距離的乘積叫做機(jī)械功，簡(jiǎn)稱移動(dòng)距離的乘積叫做機(jī)械功，簡(jiǎn)稱功。功。注意：力學(xué)里的注意：力學(xué)里的“做功做功”不是生活里的不是生活里的“做工做工”、“干活干活”（一）機(jī)械功（一）機(jī)械功當(dāng)動(dòng)滑輪的重及繩當(dāng)動(dòng)滑輪的重及繩子與滑輪間的摩擦子與滑輪間的摩擦力可以忽略不計(jì)，力可以忽略不計(jì)，拉力拉力F與物重的關(guān)與物重的關(guān)系是：系是：F=G/2拉力上升的距拉力上升的距離離s與重物上升與重物上升高度高度h關(guān)系是：關(guān)系是：S=2hFS= =GhhG22123456（二）怎樣才算做功 怎樣才算一個(gè)物體對(duì)另一物體做功？（做功應(yīng)該具備怎樣才算一個(gè)物體對(duì)另一物體做功？（做功應(yīng)該具備那些必要條件）那些必要條件）做功的兩個(gè)必要因素：做功的兩個(gè)必要因素：（1）作用在物體上的）作用在物體上的力力（2）物體在）物體在力的方向上力的方向上通過的距離通過的距離.、運(yùn)動(dòng)員用力將杠鈴向、運(yùn)動(dòng)員用力將杠鈴向上舉起的過程，舉力是否上舉起的過程，舉力是否做功？做功？2、拖拉機(jī)的牽引力使拖拉、拖拉機(jī)的牽引力使拖拉機(jī)水平前進(jìn)，牽引力是否對(duì)機(jī)水平前進(jìn)，牽引力是否對(duì)拖拉機(jī)作功？拖拉機(jī)作功？組組奧運(yùn)火炬手高圓圓手持火炬靜止不動(dòng)，她的奧運(yùn)火炬手高圓圓手持火炬靜止不動(dòng)，她的舉力對(duì)火炬是否做功？舉力對(duì)火炬是否做功？組組物體受到力，但沒有移動(dòng)距離，力物體受到力，但沒有移動(dòng)距離，力對(duì)物體沒有做功對(duì)物體沒有做功（有力沒距離）（有力沒距離）1、物體在、物體在光滑光滑平面上做平面上做勻速直線勻速直線滑行滑行是否有力做功是否有力做功?組組物體不受力，但因?yàn)閼T性通過一段距物體不受力，但因?yàn)閼T性通過一段距離，沒有力做功離，沒有力做功（有距離沒力（有距離沒力）S2、運(yùn)動(dòng)員踢足球、運(yùn)動(dòng)員踢足球,球離開腳后球離開腳后飛出飛出10米遠(yuǎn)的過程米遠(yuǎn)的過程,運(yùn)動(dòng)員是否運(yùn)動(dòng)員是否對(duì)球做功？對(duì)球做功？球離開腳后已球離開腳后已不受運(yùn)動(dòng)員的踢力作用不受運(yùn)動(dòng)員的踢力作用，但因?yàn)閼T性通過一段距離，運(yùn)動(dòng)員沒但因?yàn)閼T性通過一段距離，運(yùn)動(dòng)員沒做功做功（有距離沒力）（有距離沒力）組組圣誕老人背著袋子在水平地面上勻速行走，他對(duì)袋圣誕老人背著袋子在水平地面上勻速行走，他對(duì)袋子的支持力是否對(duì)物體做功子的支持力是否對(duì)物體做功?S有力也有移動(dòng)距離，但有力也有移動(dòng)距離，但通過距離不在力的方通過距離不在力的方向上向上(力與通過的距離相垂直力與通過的距離相垂直)，因此此，因此此力沒有做功力沒有做功1、力和物體運(yùn)動(dòng)方向垂直時(shí)細(xì)繩向上的拉力是否做功？（力與距離垂直）2、（二）怎樣才算做功怎樣才算一個(gè)物體對(duì)另一物體做功？（做功應(yīng)該具備那些怎樣才算一個(gè)物體對(duì)另一物體做功？（做功應(yīng)該具備那些必要條件）必要條件）做功的兩個(gè)必要因素：做功的兩個(gè)必要因素：（1）作用在物體上的）作用在物體上的力力（2）物體在）物體在力的方向上力的方向上通過的距離通過的距離.沒做功的情況沒做功的情況：(1)有力無距離有力無距離(勞而無功勞而無功)B組組(2)有距離無力有距離無力(不勞無功不勞無功)C組組(3)力和通過的距離方向相垂直力和通過的距離方向相垂直D組組1.1.本校一樓到二樓的高度為本校一樓到二樓的高度為3m3m，為迎接老師聽課，某同學(xué)，為迎接老師聽課，某同學(xué)從樓下搬重從樓下搬重20N20N的椅子到二樓后，又在樓道勻速前進(jìn)了的椅子到二樓后，又在樓道勻速前進(jìn)了5m5m走進(jìn)教室，問該同學(xué)對(duì)椅子做的功是多少？走進(jìn)教室，問該同學(xué)對(duì)椅子做的功是多少？已知：已知：G=20N h=3m 求：人對(duì)椅子做的功求：人對(duì)椅子做的功w=？ 解：解：w=FS=Gh=20N3m =60J 答：該同學(xué)對(duì)椅子做的功是答：該同學(xué)對(duì)椅子做的功是60J。2.2.一個(gè)重一個(gè)重1000N1000N的車，在的車，在100N100N水平推力作用下前進(jìn)水平推力作用下前進(jìn)50m50m。當(dāng)推。當(dāng)推力撤掉后，車由于慣性又繼續(xù)力撤掉后，車由于慣性又繼續(xù)前進(jìn)了前進(jìn)了5m5m。求推力做的功？。求推力做的功？1 1、本節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn)、本節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn): : (1)(1)功的定義功的定義 (2)(2)功的兩個(gè)必要因素功的兩個(gè)必要因素 (3)(3)不做功的三種情況不做功的三種情況 (4)(4)功的計(jì)算功的計(jì)算2 2、自己評(píng)估一下你對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)的、自己評(píng)估一下你對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容掌握得如何，還有些什么問題或內(nèi)容掌握得如何，還有些什么問題或疑惑嗎？疑惑嗎？1 1、課本、課本P166P166 1-3 1-3題題2 2、預(yù)習(xí)、預(yù)習(xí)做功的快慢做功的快慢城前中學(xué)城前中學(xué) 孫召成孫召成2010年年5月月15日日